FVP:UPPVJP002 Základy pedagogiky a andragogi - Informace o předmětu
UPPVJP002 Základy pedagogiky a andragogiky
Fakulta veřejných politik v Opavězima 2020
- Rozsah
- 13/13/0. 5 kr. Ukončení: zk.
- Garance
- doc. PhDr. Juraj Kalnický, PhD., Prof. h.c.
Ústav pedagogických a psychologických věd – Fakulta veřejných politik v Opavě
Kontaktní osoba: PhDr. Edita Ondřejová, Ph.D. - Předpoklady
- FAKULTA ( FVP ) && TYP_STUDIA ( B ) && FORMA ( P )
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Edukační péče o seniory (program FVP, EPOS)
- Cíle předmětu
- Cílem předmětu je poskytnout studentům strukturovaný vhled do oblasti Základů pedagogiky a andragogiky, klíčových pojmů a aspektů teorie edukace, vymezení předmětu, funkcí, zákonitostí a cílů, principů, forem, metod a prostředků, které by měli pochopit. Záměrem předmětu je pochopení vývojové etapy obou vědních disciplín jako bázi pro studium disciplín gerontagogických.
- Výstupy z učení
- Oborové znalosti:Student získá a prokáže znalost vzniku pedagogiky a andragogiky jako vědních disciplín, základních teorií v rámci její geneze, umí charakterizovat předmět, úkoly, cíle, obsah, formy, metody, principy a prostředky teorie edukace, podstatné znaky jednotlivých alternativních škol a hnutí, definovat klíčové kompetence subjektu a objektu edukace, jakož i charakterizovat soustavu pedagogických a andragogických vědních disciplín.
Oborové dovednosti:Student se dokáže orientovat v základní edukační problematice zasazené do konceptu celoživotního učení – od primární výchovy v rodině, přes předškolní a školní výchovu, výchovu a vzdělávání dospělých až po edukaci seniorů. Spolehlivě se orientuje v relevantní odborné literatuře, dokáže vyhledat, interpretovat a aplikovat získané informace v praxi.
Obecné způsobilosti: Student je schopen vnímat problematiku vývoje člověka komplexně, v souvislostech základních, hraničních a aplikovaných edukačních disciplín. Je způsobilý nejen využívat a uplatnit své vědomosti a dovednosti v praxi, ale samostatně je dál rozvíjet a hledat nové poznatky, přístupy a metody vzhledem k potřebám života a práce v oboru, pružně reagovat na aktuální okolnosti, volit a přijímat správné rozhodnutí, včetně odpovědnosti za ně. - Osnova
- 1. Základní kategorie pedagogiky a andragogiky
- 2. Geneze pedagogiky a andragogiky v konceptu CŽU; starověk, středověk, novověk až po soudobé koncepty ve světě a v ČR
- 3. Předmět pedagogiky a andragogiky; metodologické ukotvení
- 4. Výchozí orientace teorií učení; filozofická orientace; teorie učení; pojetí paradigmat v pedagogice a andragogice
- 5. Soustava pedagogických a andragogických disciplín; základní, hraniční, aplikované; alternativní školy a hnutí; pomocné vědy pro pedagogiku a andragogiku: filozofické, psychologické, sociologické
- 6. Pedagogické a andragogické cíle; cíle výchovy
- 7. Obsah edukace v pedagogice a andragogice:učební plány a osnovy, kurikula, RVP a ŠVP
- 8. Obsah edukace v pedagogice a andragogice: projekty; složky výchovy v demokratické společnosti
- 9. Formy a metody výchovy v pedagogice a andragogice
- 10. Materiální prostředky a technika; didaktická technika, pomůcky a technologie
- 11. Pedagogické a andragogické zásady/principy
- 12. Edukační tvořivost a efektivita
- 13. Kompetence edukantů v pedagogice a andragogice
- Literatura
- povinná literatura
- BENEŠ, M. Andragogika. 2. aktuální a rozšířené vydání. Praha: Grada Publishing, a. s., 2014. ISBN 978-80-247-4824-5. info
- ČÁBALOVÁ, D. Pedagogika. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-2993-0. info
- KALNICKÝ, J. Základy pedagogiky a andragogiky. Distanční studijní text [online].Opava: Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik v Opavě, 2019. Dostupné z: https://elearning.slu.cz/course/view.php?id=452
- KALNICKÝ, J. Celoživotní učení, edukace dospělých a seniorů; relační a kauzální analýza geneze. Ostrava: Repronis, 2014. ISBN 978-80-7329-403-8. info
- PRŮCHA, J. Přehled pedagogiky - úvod do studia oboru. Praha: Portál, 2015. ISBN 9788026208723. info
- doporučená literatura
- DVOŘÁKOVÁ, M. aM. ŠERÁK.Andragogika a vzdělávání dospělých. Praha: FF UK, 2016. ISBN 978-80-7308-694-7.
- JARVIS, P. The Theory & Practice of Teaching. 2nd ed. London: Routledge, 2006. ISBN 0415365252.
- KALNICKÝ, J. Determinanty efektivnosti edukačního procesu. Ostrava, 2017. ISBN 978-80-7329-428-1. info
- KALNICKÝ J. Systémová andragogika. Ostrava: PdF OU, Repronis, 2007. ISBN 978-80-7368-489-1. info
- KALNICKÝ, J. Základy pedagogiky I. 2. rozšíř. vyd. Opava: Slezská univerzita v Opavě, 2012. ISBN 978-80-7248-767-5.
- PRŮCHA, J. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 2017. ISBN 9788026212287. info
- PRŮCHA, J. - VETEŠKA, J. Andragogický slovník. 2., aktualizované vydání 320 s. Praha: Grada, 2014. ISBN 978-802-474-748-4. info
- PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E. a J. MAREŠ.Pedagogický slovník. 7., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0403-9.
- Metody hodnocení
- zápočet
zkouška - Další komentáře
- Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.
- Statistika zápisu (zima 2020, nejnovější)
- Permalink: https://is.slu.cz/predmet/fvp/zima2020/UPPVJP002