Školní třída jako sociální skupina
Skupinové jevy, konformita


Sociální skupina vymezení, znaky
•interakce mezi lidmi trvá delší dobu
•
•členové vnímají skupinu jako skupinu a sebe jako její členy,
•
•vlastní normy, systém hodnot a systém sankcí
•
•vědomí společného cíle či vlastního účelu,
•
•motivace setrvávat ve skupině, skupina uspokojuje jejich potřeby
•
•Skupinová struktura a dynamika, koheze skupiny

Klasifikace skupin
•Malé x střední x velké
•Primární x sekundární
•Formální  x neformální
•Členské x vztažné
•Podle účelu vzniku (sousedské, zájmové, sportovní, pracovní, studijní….)
•Podle hodnotové orientace (pozitivní x negativní)

Sociální pozice
•Vymezení
–postavení ve vztahu k ostatním členům skupiny
•Pozice hlediska míry osobní moci:
–vůdce či vedoucí (dominující osoby)
–pomocníci (aktivní osoby)
–souputníci (závislé osoby)
–pasivní členové
–okrajoví, periferní členové
•Pozice z hlediska popularity u ostatních členů skupiny:
–populární osoby (přitažlivé pro většinu členů)
–oblíbené osoby (přitažlivé pro mnohé členy)
–akceptované osoby (preferuje je část skupiny)
–trpěné osoby ( preferovány jen někým)
–mimostojící osoby (nepreferuje je nikdo ze skupiny)
•Pozice není neměnná

Sociální role
•Vymezení
–Standard chování, které ostatní od jedince očekávají v souvislosti s jeho pozicí
–Skládá se z vnitřních a vnějších znaků (oblečení, gesta, názory, pohnutky…)
–Podléhá sociální kontrole a sankcím
•Přijímání sociální role
–divergentní a konvergentní přístup,
–vyrovnání se s rolí (účelové, vnitřní distanc či odpor)
•Konflikt sociálních rolí
–Odlišnost/neslučitelnost požadavků dvou rolí (kamarád-žák; rodič – zaměstnanec – student)

Vliv skupiny na jedince
•Odlišný od působení jedince
•Mechanismy sociálního tlaku
•strach z případných sankci
•loajalita ke skupině
•přesvědčení o správnosti postoje.
•Konformita (faktická, vnitřní x účelová, vnější)
•Skupinový vliv v oblasti výkonu
–Sociální facilitace a inhibice (zvýšení x snížení výkonu)
–Sociální lenivost, přenesení zodpovědnosti
•Skupinový vliv v oblasti rozhodování
–Skupinová polarizace (posun názorů skupiny směrem k extrému)
–Skupinářské myšlení (kohezivní skupina přijímá špatné, neracionální rozhodnutí)
–
•

Konformita
•Změny chování, názorů vlivem sociálního tlaku požadavek chování v souladu s normami (vnitřní
konflikt)
•Projev – chování, verbální i pasivní mlčení (nepodpořit něco v souladu se skupinou)
•Nonkonformita – pasivní (nezávislost) x aktivní (oponent)
•Vnější (vnitřní odpor) x vnitřní (akceptace)
•Specifické druhy: vyhovění a poslušnost
•Studie konformity
–Muzafer Sherif (1936) – autokinetický efekt
–Solomon Asch (1951) – experiment s úsečkami – 37% osob podlehlo sociálnímu tlaku, i když bylo
řešení evidentně mylné; podlehnutí tlaku prožívali velmi negativně; tlak ke konformitě se
zeslabuje, pokud je skupina nejednotná
•
–

Proč jsou lidé konformní?
1.Potřeba mít pravdu = informační sociální vliv (jsem nejistý – chovám se jako ostatní
2.Potřeba být oblíben = normativní sociální vliv (kdo nevybočuje je oblíben)
•Kdo a kdy je více konformní?
–Citlivé období adolescence (slangové výrazy, oblečení, obuv, hudba…
–tlak ke konformitě s rizikovým chováním
–
•Je konformita žádoucí?

Děkuji za pozornost