Praktické cvičení z italštiny 6 Distanční studijní text Romana Kovaliková Opava 2023 Obor: 0231 Osvojování si jazyka Klíčová slova: Connettivi, sinonimi e contrari, passato remoto, formazione degli aggettivi, la forma impersonale del verbo, si impersonale, preposizioni, forma passiva, ausiliari essere/avere, locuzioni avverbiali, gerundio, parole alterate, prefissi per modificare le parole in senso contrario Anotace: Praktických cvičení z italštiny 6 navazuje na předchozí bloky Praktických cvičení z italštiny a je zaměřena na další rozvíjení komunikativních dovedností a rozšiřování slovní zásoby v okruhu témat vymezeném v sylabech. Nadále jsou upevňovány znalosti gramatické. Schopnost porozumět mluvenému projevu a psanému textu je rozvíjena poslechem autentických nahrávek a četbou složitějších textů, na jejichž základě lze založit schopnost konverzovat plynule na osobní, pracovní i společenské téma. Cílem posledního bloku jazykových cvičení je, aby posluchač dosáhl úrovně C1 SERR. Autor: Romana Kovaliková Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 3 Obsah ÚVODEM............................................................................................................................4 RYCHLÝ NÁHLED STUDIJNÍ OPORY...........................................................................5 1 QUALCOSA ERA SUCCESSO – CONNETTIVI .....................................................6 2 DINO BUZZATI – SINONIMI E CONTRARI..........................................................7 3 STORIA DELLA PASTA – PASSATO REMOTO....................................................8 4 LA STORIA DELLA PIZZA – FORMAZIONE DEGLI AGGETTIVI.....................9 5 EMIGRAZIONE – LA FORMA IMPERSONALE DEL VERBO...........................10 6 CLANDESTINI IN ITALIA – SI IMPERSONALE .................................................11 7 PASTICCERIA GRAZIA – PREPOSIZIONI...........................................................12 8 COME È NATO IL BAR – FORMA PASSIVA ......................................................13 9 CINEMA ITALIANO – AUSILIARI ESSERE/AVERE, LOCUZIONI AVVERBIALI...................................................................................................................14 10 ROMA ANTICA – GERUNDIO...........................................................................15 11 IL TEATRO NAPOLETANO – PAROLE ALTERATE......................................16 12 MONTALBANO – PREFISSI PER MODIFICARE LE PAROLE IN SENSO CONTRARIO ....................................................................................................................17 LITERATURA ..................................................................................................................18 SHRNUTÍ STUDIJNÍ OPORY.........................................................................................19 Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 4 ÚVODEM Tato opora je primárně určena studentům programu Italská filologie na Slezské univerzitě, a to konkrétně pro práci v předmětech Praktické cvičení z italštiny 6. Studijní opora obsahuje osnovu látky ke studiu a odkazy na doporučenou studijní literaturu. Slouží jako vodítko ke studiu a v žádném případě není jediným a dostačujícím studijním materiálem ke zkoušce. V Praktickém cvičení z italštiny 6 se bude vycházet z učebnice Nuovo progetto italiano 3 od Marin, T., kterou si studenti musí pořídit. Kapitoly a čísla stránek, z kterých se bude vycházet v dané lekci jsou dostupné v elektronické podobě v IS SU. Jednotlivá konverzační témata se následně probírají a procvičují. Na společná cvičení si studenti připravují zadané úkoly z učebnice a didaktického materiálu ke konverzaci. Jednotlivá témata předmětu, kromě osnovy probírané látky, obsahují následující distanční prvky s odpovídajícími ikonami: Colpo d’occhio/Rychlý náhled tématu – tedy stručně o čem se bude pojednávat. Obiettivi/Cíle kapitoly – co by se student měl naučit a jaké výstupní znalosti a dovednosti získat. Parole chiave/Klíčová slova – možno využít pro rychlé opakování látky. Riassunto/Shrnutí tématu – stručné shrnutí toho nejdůležitějšího. Compito/Samostatný úkol – analýza textu, vypracování cvičení, které je třeba předem připravit na daný seminář. Domanda/Otázka – autoevaluační prvek pro studenta: kontrola jeho pokroku nad studiem. Tyto distanční prvky slouží k lepší orientaci v textu a k usnadnění přípravy na zkoušku. Nezapomínejte jim při studiu věnovat pozornost. Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 5 RYCHLÝ NÁHLED STUDIJNÍ OPORY Náplní následující stránky je popis náplně předmětu Praktické cvičení z italštiny 5. Program je rozdělen dle jednotlivých témat. Programma del corso 1 Qualcosa era successo – connettivi 2 Dino Buzzati – sinonimi e contrari 3 Storia della pasta – passato remoto 4 La storia della pizza – formazione degli aggettivi 5 Emigrazione – la forma impersonale del verbo 6 Clandestini in Italia – si impersonale 7 Pasticceria Grazia – preposizioni 8 Come è nato il bar – forma passiva 9 Cinema italiano – ausiliari essere/avere, locuzioni avverbiali 10 Roma antica – gerundio 11 Il teatro napoletano – parole alterate 12 Montalbano – prefissi per modificare le parole in senso contrario Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 6 1 QUALCOSA ERA SUCCESSO – CONNETTIVI COLPO D’OCCHIO Gli studenti ripetono i connettivi e la conversazione si concentra sul trasporto in treni. OBIETTIVI • impadronirsi connettivi • ampliamento del vocabolario rivolto al trasporto in treni PAROLE CHIAVE Connettivi, vocabolario trasporto in treni Lezione: Marin, T. Progetto italiano nuovo 3., pp. 76-77 RIASSUNTO Il capitolo tratta i connettivi nella sezione grammaticale e il trasporto in treno nella sezioni di conversazione. Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 7 2 DINO BUZZATI – SINONIMI E CONTRARI COLPO D’OCCHIO Il capitolo si occupa dei sinonimi e contrari nella parte grammaticale e gli studenti parleranno di Dino Buzzati OBIETTIVI • impadronirsi sinonimi e contrari • ampliamento del vocabolario rivolto alla letteratura PAROLE CHIAVE Sinonimi, contrari, letteratura Lezione: Marin, T. Progetto italiano nuovo 3., pp. 79-81 RIASSUNTO Il capitolo tratta i sinonimi e contrari nella sezione grammaticale e la letteratura nella sezione di conversazione. Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 8 3 STORIA DELLA PASTA – PASSATO REMOTO COLPO D’OCCHIO Gli studenti ripetono il passato remoto nella parte grammaticale e la conversazione si concentra sul cibo. OBIETTIVI • impadronirsi passato remoto • ampliamento del vocabolario rivolto al cibo PAROLE CHIAVE Passato remoto, vocabolario cibo Lezione: Marin, T. Progetto italiano nuovo 3., pp. 87-89 DOMANDA Sapete cosa vuol dire Mangiare come un porco? RIASSUNTO Il capitolo tratta il passato remoto nella parte grammaticale e il cibo nella parte di conversazione. Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 9 4 LA STORIA DELLA PIZZA – FORMAZIONE DEGLI AGGETTIVI COLPO D’OCCHIO Gli studenti si concentrano sulla formazione degli aggettivi e la conversazione si concentra sul cibo. OBIETTIVI • impadronirsi formazione degli aggettivi • ampliamento del vocabolario rivolto al cibo PAROLE CHIAVE Formazione degli aggettivi, vocabolario cibo Lezione: Marin, T. Progetto italiano nuovo 3., pp. 90-92 RIASSUNTO Il capitolo tratta la formazione degli aggettivi nella sezione grammaticale e il cibo nella sezione di conversazione. Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 10 5 EMIGRAZIONE – LA FORMA IMPERSONALE DEL VERBO COLPO D’OCCHIO Gli studenti ripetono la forma impersonale del verbo e la conversazione si concentra sulla immigrazione. OBIETTIVI • impadronirsi forma impersonale del verbo • ampliamento del vocabolario rivolto alla imigrazione PAROLE CHIAVE Forma impersonale del verbo, vocabolario immigrazione Lezione: Marin, T. Progetto italiano nuovo 3., pp. 104-105 RIASSUNTO Il capitolo si concentra sulla forma impersonale del verbo nella sezione grammaticale e sulla immigrazione nella sezione di conversazione. Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 11 6 CLANDESTINI IN ITALIA – SI IMPERSONALE COLPO D’OCCHIO Gli studenti ripetono si impersonale e la conversazione si concentra sui clandestini. OBIETTIVI • impadronirsi si impersonale • ampliamento del vocabolario rivolto ai clandestini PAROLE CHIAVE Si impersonale, vocabolario clandestini Lezione: Marin, T. Progetto italiano nuovo 3., pp. 106-108 RIASSUNTO Il capitolo tratta si impersonale nella parte grammaticale e i clandestini nella parte di conversazione. Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 12 7 PASTICCERIA GRAZIA – PREPOSIZIONI COLPO D’OCCHIO Gli studenti ripetono le preposizioni e la conversazione si concentra sui dolci. OBIETTIVI • impadronirsi preposizioni • ampliamento del vocabolario rivolto ai dolci PAROLE CHIAVE Preposizioni, vocabolario dolci Lezione: Marin, T. Progetto italiano nuovo 3., pp. 137-139 RIASSUNTO Il capitolo si concentra sulle preposizioni nella sezione grammaticale e sui dolci nella sezione di conversazione. Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 13 8 COME È NATO IL BAR – FORMA PASSIVA COLPO D’OCCHIO Gli studenti ripetono la forma passiva e la conversazione si concentra sul bar. OBIETTIVI • impadronirsi forma passiva • ampliamento del vocabolario rivolto al bar PAROLE CHIAVE Forma passiva, vocabolario bar Lezione: Marin, T. Progetto italiano nuovo 3., pp. 139-141 DOMANDA Sapete cosa vuol dire lasciare il focolare? RIASSUNTO Il capitolo tratta il condizionale semplice nella parte grammaticale e i figli e la vita nella parte di conversazione. Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 14 9 CINEMA ITALIANO – AUSILIARI ESSERE/AVERE, LOCUZIONI AVVERBIALI COLPO D’OCCHIO Gli studenti ripetono l’uso degli ausiliari essere/avere le locuzioni avverbiali e la conversazione si concentra sul cinema italiano. OBIETTIVI • impadronirsi uso degli ausiliari essere/avere • impadronirsi locuzioni avverbiali • ampliamento del vocabolario rivolto al cinema italiano PAROLE CHIAVE Ausiliare essere, ausiliare avere, vocabolario cinema italiano Lezione: Marin, T. Progetto italiano nuovo 3., pp. 153-158 RIASSUNTO Il capitolo tratta gli ausiliari essere/avere e le locuzioni avverbiali nella sezione grammaticale e il cinema italiano nella sezione di conversazione. Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 15 10 ROMA ANTICA – GERUNDIO COLPO D’OCCHIO Gli studenti ripetono il gerundio e la conversazione si concentra sulla Roma antica. OBIETTIVI • impadronirsi gerundio • ampliamento del vocabolario rivolto alla Roma antica PAROLE CHIAVE Gerundio, vocabolario Roma antica Lezione: Marin, T. Progetto italiano nuovo 3., pp. 159-163 RIASSUNTO Il capitolo tratta il gerundio nella sezione grammaticale e la Roma antica nella sezione di conversazione. Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 16 11 IL TEATRO NAPOLETANO – PAROLE ALTERATE COLPO D’OCCHIO Gli studenti ripetono le parole alterate e la conversazione si concentra sul teatro napoletano. OBIETTIVI • impadronirsi parole alterate • ampliamento del vocabolario rivolto al teatro napoletano PAROLE CHIAVE Parole alterate, vocabolario teatro napoletano Lezione: Marin, T. Progetto italiano nuovo 3., pp. 164-169 RIASSUNTO Il capitolo tratta le parole alterate nella sezione grammaticale e il telefono napoletano nella sezione di conversazione. Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 17 12 MONTALBANO – PREFISSI PER MODIFICARE LE PAROLE IN SENSO CONTRARIO COLPO D’OCCHIO Gli studenti ripetono i prefissi per modificare le parole in senso contrario e la conversazione si concentra sullo scrittore Montalbano. OBIETTIVI • impadronirsi prefissi • ampliamento del vocabolario rivolto allo scrittore Montalbano PAROLE CHIAVE Prefissi, vocabolario scrittore Montalbano Lezione: Marin, T. Progetto italiano nuovo 3., pp. 175-180 RIASSUNTO Il capitolo tratta i prefissi per modificare le parole in senso contrario nella parte grammaticale e lo scrittore Montalbano nella parte di conversazione. Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 18 LITERATURA Povinná: Studijní materiál v elektronické podobě IS SU Marin, T. Progetto italiano nuovo 3. Roma: Edilingua, 2009. Guastalla, C., Naddeo, C. M. Magari!. Firenze: Alma edizioni, 2008. Doporučená: Klímová, E. Manuale di morfologia italiana I. Opava: Slezská univerzita v Opavě, 2007. Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II. Opava: Slezská univerzita v Opavě, 2017. Nocchi, S., Tartaglione, R. Grammatica avanzata della lingua italiana. Firenze: Alma, 2006. Ciulli C., Proietti L. A.. Da zero a cento. Firenze: Alma edizioni, 2005. Marin T. Ascolto avanzato. Roma: Edilingua, 2011. Gabrielli, A. Grande dizionario Hoepli italiano. Milano: Hoepli, 2015. Sabatini, F., Coletti, V. DISC: Dizionario italiano Sabatini Coletti. Firenze: Giunti, 2008. Sabatini, F., Coletti, V. Dizionario di Italiano, Corriere della Sera [online]. WWW [28.9.2023]: . Romana Kovaliková - Praktické cvičení z italštiny 6 19 SHRNUTÍ STUDIJNÍ OPORY Studijní opora obsahuje osnovu látky ke studiu, kontrolní otázky a odkazy na doporučenou studijní literaturu. Praktických cvičení z italštiny 6 navazuje na předchozí bloky Praktických cvičení z italštiny a je zaměřena na další rozvíjení komunikativních dovedností a rozšiřování slovní zásoby v okruhu témat vymezeném v sylabech. Nadále jsou upevňovány znalosti gramatické. Schopnost porozumět mluvenému projevu a psanému textu je rozvíjena poslechem autentických nahrávek a četbou složitějších textů, na jejichž základě lze založit schopnost konverzovat plynule na osobní, pracovní i společenské téma. Cílem posledního bloku jazykových cvičení je, aby posluchač dosáhl úrovně C1 SERR. Název: Praktické cvičení z italštiny 6 Autor: Mgr. Romana Kovaliková Vydavatel: Slezská univerzita v Opavě Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě Určeno: studentům SU FPF Opava Počet stran: 20 Tato publikace neprošla jazykovou úpravou.