Italská morfologie 2
Distanční studijní text
Romana Kovaliková
Opava 2023
Obor: 0231 Osvojování si jazyka
Klíčová slova: Morfologie, slovní druhy, sloveso, neohebné slovní druhy
Anotace: Přednáška navazuje na předmět Italská morfologie 1. Pozornost je
soustředěna na dosud neprobrané slovní druhy se zvláštním zřetelem na
morfologické aspekty italského slovesa. Tématy dalších přednášek jsou
pak neohebné slovní druhy. Cílem přednášky je hlubší pohled a chápání
funkcí jednotlivých gramatických kategorií a slovních druhů na rovině
morfosyntaxe. Cílem seminářů je formou cvičení, vycházejících většinou
ze souvislých textů, upevnit poznatky získané na přednáškách a dále
prohloubit vlastní znalost jazyka.
Autor: Romana Kovaliková
Romana Kovaliková - Italská morfologie 2
3
Obsah
ÚVODEM............................................................................................................................4
RYCHLÝ NÁHLED STUDIJNÍ OPORY...........................................................................6
1 VERBI PREDICATIVI, COPULATIVI; VERBI TRANSITIVI E INTRANSITIVI.7
2 VERBI AUSILIARI; VERBI MODALI; VERBI FRASEOLOGICI .........................9
3 VERBI RIFLESSIVI; VERBI INTRANSITIVI PRONOMINALI; VERBI
IMPERSONALI.................................................................................................................11
4 CATEGORIE GRAMMATICALI DEL VERBO.....................................................13
5 CONIUGAZIONE DEL VERBO; VERBI IRREGOLARI ......................................15
6 USO DEI MODI E DEI TEMPI................................................................................17
7 CONCORDANZA DEI TEMPI ................................................................................19
8 L’AVVERBIO: FORMA DELL’AVVERBIO; ........................................................21
9 L’AVVERBIO: TIPI DI AVVERBIO.......................................................................23
10 PREPOSIZIONI I: A, DI, DA, IN ..............................................................................25
11 PREPOSIZIONI II: CON, FRA/TRA, PER, SU.......................................................27
12 LA CONGIUNZIONE; L’INTERIEZIONE .............................................................29
LITERATURA ..................................................................................................................31
SHRNUTÍ STUDIJNÍ OPORY.........................................................................................32
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4
ÚVODEM
Tato opora je primárně určena studentům programu Italská filologie na Slezské
univerzitě, a to konkrétně pro práci v předmětech Italská morfologie 2.
Studijní opora obsahuje osnovu látky ke studiu, kontrolní otázky a v neposlední řadě
odkazy na doporučenou studijní literaturu. Slouží jako vodítko ke studiu a v žádném
případě není jediným a dostačujícím studijním materiálem ke zkoušce.
Na seminární cvičení si studenti připravují cvičení a rozbory textů. Předmět je zakončen
ústní zkouškou. K ústní zkoušce je student připuštěn tehdy, pokud získá zápočet z obou
semestrů. tj. z Italské morfologie 1 a z Italské morfologie 2. K získání zápočtu je zapotřebí
vypracovat cvičení zadaná pro jednotlivé lekce v opoře, test na konci semestru v rozsahu
látky přednášek a seminářů v souladu s odkazy na:
• Studijní materiál v elektronické podobě IS SLU.
• Klímová, E. Manuale di morfologia italiana I. Opava: Slezská univerzita v Opavě,
2007.
• Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II. Opava: Slezská univerzita v Opavě,
2017.
• Dardano, M., Trifone, P. Grammatica italiana con nozioni di linguistica. Bologna:
Zanichelli, 1995.
• Hamplová, S. Mluvnice italštiny. Praha: Leda, 2004.
Jednotlivá témata předmětu, kromě osnovy probírané látky, obsahují následující
distanční prvky s odpovídajícími ikonami:
Jednotlivá témata předmětu, kromě osnovy probírané látky, obsahují následující
distanční prvky s odpovídajícími ikonami:
Colpo d’occhio/Rychlý náhled tématu – tedy stručně o čem se bude
pojednávat.
Obiettivi/Cíle kapitoly – co by se student měl naučit a jaké výstupní
znalosti a dovednosti získat.
Parole chiave/Klíčová slova – možno využít pro rychlé opakování
látky.
Riassunto/Shrnutí tématu – stručné shrnutí toho nejdůležitějšího.
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Compito/Samostatný úkol – analýza textu, vypracování cvičení,
které je třeba předem připravit na daný seminář.
Domanda/Otázka – autoevaluační prvek pro studenta: kontrola jeho
pokroku nad studiem.
Altre risorse/Další zdroje – další bibliografické zdroje, které mohou
být studentovi nápomocny při studiu.
Tyto distanční prvky slouží k lepší orientaci v textu a k usnadnění přípravy na zkoušku.
Nezapomínejte jim při studiu věnovat pozornost.
Na výkladovou část se u jednotlivých témat odkazuje, neboť jejich text
doznává doplnění a změn v závislosti na aktuálních potřebách studentů.
Součástí tohoto studijního textu je e-learningový kurz se studijními texty
a zadáními seminárními, na které se u jednotlivých témat odkazuje.
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6
RYCHLÝ NÁHLED STUDIJNÍ OPORY
Náplní následující stránky je popis náplně předmětu Italská morfologie 2. Program je
rozdělen dle jednotlivých témat.
Programma del corso
1 Verbi predicativi, copulativi; Verbi transitivi e intransitivi
2 Verbi ausiliari; Verbi modali; Verbi fraseologici
3 Verbi riflessivi; Verbi intransitivi pronominali; Verbi impersonali
4 Categorie grammaticali del verbo
5 Coniugazione del verbo; Verbi difettivi; Verbi irregolari
6 Uso dei modi e dei tempi I
7 Uso dei modi e dei tempi II
8 Avverbio: forma dell’avverbio
9 Avverbio: tipi di avverbio; Gradi e alterazioni dell’avverbio
10 Preposizioni I
11 Preposizioni II
12 Congiunzioni coordinative e subordinative
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7
1 VERBI PREDICATIVI, COPULATIVI; VERBI
TRANSITIVI E INTRANSITIVI
COLPO D’OCCHIO
Il capitolo presenta agli studenti la differenza tra i verbi predicativi e copulativi e
differenza tra i verbi transitivi e intransitivi.
OBIETTIVI
• capacità di distinguere i verbi predicativi e copulativi
• identificare i verbi transitiv e intransitivi
PAROLE CHIAVE
Verbi predicativi, verbi copulativi, verbi transitivi, verbi intranstivi
Lezione
Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II, pp. 8-10
COMPITO
Seminario: Esercizi: Dardano, Trifone 1995: 1/366, 3, 4, 5, 6, 7/367, 8, 9/368
Analisi del testo: Moravia, A. Gli indifferenti, pp. 296-297.
Individuare nel testo tutti verbi copulativi
Individuare nel testo tutti verbi predicativi
Individuare nel testo tutti verbi transitivi
Allende, I. Paula, p. 87.
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8
Distinguere i verbi predicativi da quelli copulativi
Distinguere i verbi transitivi da quegli intransitivi
DOMANDA
Quale è la differenza tra i verbi transitivi e intransitivi?
ALTRE RISORSE
Dardano, M., Trifone, P. Grammatica italiana con nozioni di linguistica, pp.
306-307.
RIASSUNTO
I verbi predicativi sono i verbi di significato compiuto che possono essere usati anche
da soli costituendo il predicato verbale. I verbi copulativi sono i verbi che perdono
parzialmente o del tutto il proprio significato e servono a collegare il soggetto della frase
al nome del predicato (= parte nominale del predicato). Svolgono cioè la funzione di copula
esprimendo le categorie grammaticali di persona, numero, modo, tempo e aspetto. I verbi
transitivi sono i verbi che possono reggere un complemento oggetto. I verbi intransitivi
sono i verbi che non possono reggere un complemento oggetto.
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9
2 VERBI AUSILIARI; VERBI MODALI; VERBI
FRASEOLOGICI
COLPO D’OCCHIO
Il capitolo si occupa dei verbi ausiliari, verbi modali e verbi fraseologici.
OBIETTIVI
• individuare i verbi ausiliari
• riconoscere i verbi modali
• distinguere i verbi fraseologici
PAROLE CHIAVE
Verbi ausiliari, verbi modali, verbi fraseologici
Lezione
Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II, pp. 10-13
COMPITO
Seminario: Esercizi: Dardano, Trifone 1995: 27, 28, 29, 30, 31/372-373, 43/376
Analisi del testo: Brancati, V. Il bell’Antonio, p. 256.
Individuare verbi ausiliari, verbi modali e verbi fraseologici
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10
DOMANDA
Quali verbi fraseologici conoscete?
ALTRE RISORSE
Dardano, M., Trifone, P. Grammatica italiana con nozioni di linguistica, pp.
333-334.
RIASSUNTO
I verbi ausiliari sono i verbi che, uniti al participio passato di un altro verbo, servono a
formarne i tempi composti e il passivo. Nei tempi composti vengono usati i verbi ausiliari
essere e avere. I verbi modali (servili) sono i verbi che uniti ad un altro verbo all'infinito
del quale determinano (indicano) la modalità dell’azione. Verbi fraseologici sono i verbi
che, in unione con un altro verbo di modo indefinito (infinito o gerundio), segnalano un
particolare “aspetto” indicando una fase dell’azione.
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11
3 VERBI RIFLESSIVI; VERBI INTRANSITIVI
PRONOMINALI; VERBI IMPERSONALI
COLPO D’OCCHIO
Il capitolo tratta dei verbi riflessivi, verbi intransitivi pronominali e verbi impersonali
OBIETTIVI
• imparare a distinguere tra i verbi riflessivi e i verbi intransitivi pronominali
PAROLE CHIAVE
Verbi riflessivi, verbi intransitivi pronominali, verbi impersonali
Lezione
Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II, pp. 14-16
COMPITO
Seminario: Esercizi: Dardano, Trifone 1995: 16, 17/369, 18, 19, 20/370, 32, 33/373,
40, 41, 42/375
Analisi del testo: Moravia, A. Gli indifferenti, p. 296.
Individuare nel testo tutti i tipi dei verbi pronominali
DOMANDA
Quale è la differenza tra i verbi riflessivi diretti, indiretti e reciproci?
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12
ALTRE RISORSE
Dardano, M., Trifone, P. Grammatica italiana con nozioni di linguistica, p.
332.
Katerinov, K. Katerinov, M.C. Boriosi. La lingua italiana per stranieri, pp.
165-180.
RIASSUNTO
Vengono chiamati verbi pronominali i verbi combinati con un pronome personale atono.
All’interno della classe di verbi pronominali si distinguono: verbi riflessivi e verbi
intransitivi pronominali. La classe dei verbi riflessivi comprende alcuni tipi di verbi: verbi
riflessivi diretti, verbi riflessivi indiretti e verbi riflessivi reciproci. I verbi intransitivi
pronominali sono verbi intransitivi in cui il pronome atono fa parte inseparabile del verbo.
I verbi impersonali sono i verbi che non hanno un soggetto determinato e si coniugano
solo alla 3a
persona singolare o nei modi non finiti (indefiniti).
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13
4 CATEGORIE GRAMMATICALI DEL VERBO
COLPO D’OCCHIO
Il capitolo si occupa delle categorie grammaticali del verbo.
OBIETTIVI
• distinguere le categorie grammaticali del verbo
PAROLE CHIAVE
Categorie grammaticali, verbo, persona, numero, modo, tempo, aspetto, diatesi
Lezione
Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II, pp. 16-21
COMPITO
Seminario: Esercizi: Dardano, Trifone 1995: 2/366; 10, 11, 12, 13, 14, 15/368-369;
21, 22, 23, 24, 25/371, 26/372, 34, 35, 36, 37, 38/374; 39/375
Katerinov 1985: unità 23, p. 419-432
Analisi del testo: Augias, C. Segreti di Roma, p. 367.
Boneschi, M. Di testa loro (Il lato positivo delle cose:
Rita Levi Montalcini), pp. 177-178.
Individuare nel testo le forme del passivo considerandone l’uso
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14
DOMANDA
Quali categorie del verbo individuiamo?
ALTRE RISORSE
Dardano, M., Trifone, P. Grammatica italiana con nozioni di linguistica, pp.
311-318.
RIASSUNTO
Le caratteristiche morfologiche del verbo determinano funzione di esso a livello
sintattico, e viceversa. La funzione del verbo a livello sintattico deriva dalle sue
caratteristiche morfologiche. L’italiano è una lingua che si distingue per un’enorme
ricchezza della sua flessione verbale. Essenzialmente si distinguono forme finite da quelle
non finite.
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15
5 CONIUGAZIONE DEL VERBO; VERBI IRREGOLARI
COLPO D’OCCHIO
Il capitolo si dedica alla coniugazione del verbo e ai verbi irregolari.
OBIETTIVI
• capacità di coniugare i verbi
• imparare a coniugare i verbi irregolari
PAROLE CHIAVE
Coniugazione del verbo, verbi irregolari
Lezione
Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II, pp. 21-32
COMPITO
Seminario: Esercizi: Dardano, Trifone 1995: 45, 47/376, 48, 49, 50, 51/377, 52,
53/378
Analisi del testo: Moravia, A. Gli indifferenti, pp. 296-297
Allende, I. Paula, p. 87
Esaminare la forma dei verbi considerando le categorie verbali
DOMANDA
Come si coniuga il verbo dare al perfetto semplice?
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16
RIASSUNTO
Il verbo italiano, che si flette secondo le categorie grammaticali di persona, numero,
modo, tempo, aspetto e diatesi, assume un grande numero di forme, di cui alcune sono
semplici, ovvero sintetiche, alcune sono composte, ovvero analitiche. Il sistema verbale
italiano comprende tre classi dei verbi, cioè tre coniugazioni distinguibili per la vocale
tematica. Questa si unisce alla radice del verbo, ed è riconoscibile nella terminazione
dell’infinito. Così, nella struttura dell’infinito di un verbo si distinguono la radice, una
vocale tematica e la desinenza dell’infinito.
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17
6 USO DEI MODI E DEI TEMPI
COLPO D’OCCHIO
Il capitolo si occupa dell’uso dei modi e dei tempi.
OBIETTIVI
• Impadronirsi l’uso dei modi e dei tempi
PAROLE CHIAVE
Verbo, modo, tempo
Lezione
Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II, pp. 32-44
COMPITO
Seminario: Esercizi: Dardano, Trifone 1995: 55, 56/378, 57, 58, 59/379, 60, 63,
64/380, 65, 66/381
Analisi dei testi: Buzzati, D. Deserto dei tartari, p. 16
Brancati, V. Il bell’Antonio, p. 256
Analizzare le forme verbali esaminandone l’uso dei modi e dei tempi
DOMANDA
Quali tempi del congiuntivo distinguiamo?
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18
ALTRE RISORSE
Dardano, M., Trifone, P. Grammatica italiana con nozioni di linguistica, pp.
319-332.
RIASSUNTO
In italiano, lingua che si distingue per la ricchezza della sua flessione verbale, si
osservano quattro modi verbali finiti, cioè l’indicativo, il condizionale, l’imperativo ed il
congiuntivo. L’Indicativo è il modo della realtà e dell’obiettività. I tempi dell’indicativo
sono: presente, imperfetto, perfetto (semplice, composto), piuccheperfetto I, II (trapassato
prossimo, trapassato remoto), futuro, futuro anteriore. Il Condizionale è il modo che
segnala l’azione come sottoposta a una condizione o come incerta. L’Imperativo è un modo
verbale che esprime comando o anche consiglio, invito, preghiera, ecc., usato, in italiano,
nella seconda persona singolare e plurale del tempo presente. Il Congiuntivo è il modo che,
dal punto di vista dell’atteggiamento del parlante, esprime dubbio o incertezza ed è il modo
tipico delle frasi dipendenti.
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19
7 CONCORDANZA DEI TEMPI
COLPO D’OCCHIO
Il capitolo si concentra sulla concordanza dei tempi.
OBIETTIVI
• Capire e imparare la concordanza dei tempi
PAROLE CHIAVE
Verbo, tempi, concordanza
Lezione
Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II, pp. 44-48
COMPITO
Seminario: Esercizi: Katerinov 1985: p. 419-432
Analisi del testo: Buzzati D. Il deserto dei tartari, pp. 3-4.
Esaminare le forme verbali dalla p. 3 (“Si fece ...”) alla p. 4 (“ ... senza ritorno”)
spiegandone l’uso dei tempi verbali
DOMANDA
Come spieghereste il termine i verbi deittici?
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20
ALTRE RISORSE
Katerinov, K. Katerinov, M.C. Boriosi. La lingua italiana per stranieri, pp.
385-398.
RIASSUNTO
Per concordanza dei tempi, in latino consecutio temporum, nella sintassi italiana e in
altre lingue, si capisce le condizioni che regolano i rapporti tra il Tempo verbale di una
frase principale e il Tempo verbale di una frase ad essa subordinata. In altre parole, l’azione
della frase subordinata viene indicata come contemporanea, o anteriore o posteriore
rispetto all’azione della frase principale.
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21
8 L’AVVERBIO: FORMA DELL’AVVERBIO;
COLPO D’OCCHIO
Il capitolo si occupa dell’avverbio e delle forme dell’avverbio.
OBIETTIVI
• identificare gli avverbi
• imparare la loro forma e posizione
PAROLE CHIAVE
Avverbio, forme dell’avverbio
Lezione
Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II, pp. 49-51
COMPITO
Seminario: Esercizi: Dardano, Trifone 1995: 1, 2, 3, 4, 5, 6/394-395
DOMANDA
Quali avverbi distinguiamo dal punto di vista della loro forma?
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22
ALTRE RISORSE
Dardano, M., Trifone, P. Grammatica italiana con nozioni di linguistica, pp.
383-384.
RIASSUNTO
L’avverbio è la parola (la parte del discorso) che modifica e specifica il significato del
verbo. Dal punto di vista della forma si distinguono avverbi semplici, come oggi, ieri,
sempre, bene, male, tardi, più ecc., avverbi composti, come dappertutto (da per tutto),
indietro (in dietro), infatti (in fatti) ecc., e avverbi derivati, che si ottengono da altre
forme mediante i suffissi -mente (veramente) e -oni (ruzzoloni).
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23
9 L’AVVERBIO: TIPI DI AVVERBIO
COLPO D’OCCHIO
Il capitolo si dedica ai tipi di avverbio.
OBIETTIVI
• classificare i tipi di avverbio
PAROLE CHIAVE
Avverbio, tipi di avverbio
Lezione
Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II, pp. 51-54
COMPITO
Seminario: Esercizi: Dardano, Trifone 1995: 7/395, 8, 9, 10, 13, 15, 16/396-397,
17, 20, 21, 23, 24, 26, 27/398-399, 29, 30, 31/400
Analisi dei testi: Moravia, A. Gli indifferenti, pp. 296 – 297.
Allende, I. Paula, p. 87.
Individuare nei testi tutti gli avverbi e classificarli dal punto di vista della forma e
del significato (tipi di avverbi)
DOMANDA
Come possiamo distinguere gli avverbi dal punto di vista del loro significato?
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24
ALTRE RISORSE
Dardano, M., Trifone, P. Grammatica italiana con nozioni di linguistica, pp.
384-389.
RIASSUNTO
Secondo il significato si distinguono avverbi di modo (male, chiaramente), di tempo
(oggi, dopo), di luogo (qui), di quantità (abbastanza), di giudizio (certamente), avverbi
interrogativi (come, quando) ed esclamativi (dove,), avverbi presentativi (ecco).
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25
10 PREPOSIZIONI I: A, DI, DA, IN
COLPO D’OCCHIO
Il capitolo presenta le preposizioni A, DI, DA, IN
OBIETTIVI
• identificare le preposizioni
• imparare le preposizioni articolare
PAROLE CHIAVE
Preposizione, preposizione A, preposizione DI, preposizione DA, preposizione IN
Lezione
Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II, pp. 55-63
COMPITO
Seminario: Esercizi: Dardano, Trifone 1995: 1, 2, 3, 4, 5, 6/418-419
DOMANDA
Quali verbi reggono la preposizione A?
Quali aggettivi di solito reggono la preposizione A?
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26
ALTRE RISORSE
Dardano, M., Trifone, P. Grammatica italiana con nozioni di linguistica, pp.
403-408.
Katerinov, K. Katerinov, M.C. Boriosi. La lingua italiana per stranieri, pp.
31-41, 56-57.
RIASSUNTO
La preposizione è una parte del discorso invariabile che serve a mettere in rapporto
i costituenti della proposizione e a determinare le relazioni sintattiche tra loro. Si
distinguono, per la forma, preposizioni semplici e preposizioni articolate, cioè con
l’articolo determinativo.
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27
11 PREPOSIZIONI II: CON, FRA/TRA, PER, SU
COLPO D’OCCHIO
Il capitolo si occupa delle preposizioni CON, FRA/TRA, PER, SU.
OBIETTIVI
• capacità di usare le preposizioni CON, TRA/FRA, PER, SU
• imparare la fraseologia italiana con le preposizioni CON, TRA/FRA, PER, SU
PAROLE CHIAVE
Preposizioni, preposizione CON, preposizioni TRA/FRA, preposizione PER,
preposizione SU
Lezione
Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II, pp. 65-69
COMPITO
Seminario: Esercizi: Dardano, Trifone 1995: 7, 8, 9, 10/419-420,14, 15, 16, 17, 18,
19, 20/422-423
DOMANDA
Conosci qualche fraseologia con la preposizione CON?
Quali preposizioni implicite può introdurre la preposizione PER
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28
ALTRE RISORSE
Dardano, M., Trifone, P. Grammatica italiana con nozioni di linguistica, pp.
409-413.
Katerinov, K. Katerinov, M.C. Boriosi. La lingua italiana per stranieri, pp.
31-41.
RIASSUNTO
Il capitolo ci ha presentato altre preposizioni, cioè le preposizioni con, tra/fra, per, su e
il loro uso nella fraseologia italiana.
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29
12 LA CONGIUNZIONE; L’INTERIEZIONE
Lezione: Klímová, E. Manuale di morfologia italiana I, pp. 70-74
COLPO D’OCCHIO
Il capitolo si dedica alla congiunzione e all’interiezione.
OBIETTIVI
• identificare la congiunzione
• individuare l’interiezione
PAROLE CHIAVE
Congiunzione, interiezione
Lezione
Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II, pp. 70-74
COMPITO
Seminario: Esercizi: Dardano, Trifone 1995: pp. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8/437-439
DOMANDA
Quali congiunzioni distinguiamo in base alla loro funzione sintattica?
Romana Kovaliková - Italská morfologie 2
30
ALTRE RISORSE
Dardano, M., Trifone, P. Grammatica italiana con nozioni di linguistica, pp.
427-436.
RIASSUNTO
La congiunzione è la parte del discorso invariabile la funzione della quale è unire due o
più termini in una proposizione, o due o più proposizioni in un periodo. Dal punto di vista
della forma si distinguono congiunzioni semplici formate da una sola parola: e, o, ma;
congiunzioni composte formate da più parole unite in una parola: neanche, eppure,
sebbene; locuzioni congiuntive formate da più parole scritte separatamente: dal momento
che, visto che, dopo che. Secondo la funzione sintattica che la congiunzione svolge nella
frase, si distinguono le congiunzioni coordinative e le congiunzioni subordinative.
L’interiezione è una parte invariabile del discorso, priva di legami sintattici con la frase a
cui appartiene. Esprime diverse reazioni improvvise dell’animo.
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LITERATURA
Povinná:
Studijní materiál v elektronické podobě IS SLU
Klímová, E. Manuale di morfologia italiana I. Opava: Slezská univerzita v Opavě, 2007.
Klímová, E. Manuale di morfologia italiana II. Opava: Slezská univerzita v Opavě, 2017.
Dardano, M., Trifone, P. Grammatica italiana con nozioni di linguistica. Bologna:
Zanichelli, 1995.
Hamplová, S. Mluvnice italštiny. Praha: Leda, 2004.
Doporučená:
Katerinov, K. Katerinov, M.C. Boriosi. La lingua italiana per stranieri. Perugia: Guerra,
1985.
Serianni, L. Grammatica italiana. Torino: UTET Libreria, 19912
.
Lepschy, L., Lepschy, G. La lingua italiana. Milano: Bompiani, 1995.
Scalise, S. Morfologia e lessico. Bologna: Mulino, 1990.
Renzi, L. (red.) Grande grammatica italiana di consultazione, I. Bologna: Mulino, 1991.
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SHRNUTÍ STUDIJNÍ OPORY
Studijní opora obsahuje osnovu látky ke studiu, kontrolní otázky a odkazy na doporučenou
studijní literaturu. Přednáška navazuje na předmět Italská morfologie 1. Pozornost je
soustředěna na dosud neprobrané slovní druhy se zvláštním zřetelem na morfologické
aspekty italského slovesa. Tématy dalších přednášek jsou pak neohebné slovní druhy.
Název: Italská morfologie 2
Autor: Mgr. Romana Kovaliková
Vydavatel: Slezská univerzita v Opavě
Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě
Určeno: studentům SU FPF Opava
Počet stran: 33
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