Interaktivní osnova

Dokumentaristický workshop

Máte zapnutý náhled celé osnovy, zpět na běžné zobrazení.

Načítání a prohlížení osnovy může být v závislosti na množství obsahu pomalejší.

Info

1. Základní informace

Vyučující:

Mgr. Monika Horsáková

2. 2. Organizace kurzu

Kurz probíhá formou individuálních konzultací nad průběžnými pracemi zadaného seminárního úkolu.

Cílem ateliéru je práce na zadaném dokumentárním konceptu, který rozvíjí současné trendy dokumentaristiky, předpokládá se individuální spolupráce studenta s pedagogem. Studenti postupně realizují semestrální cvičení – konkrétní krátkometrážní dokument na zadané téma nebo v zadaném žánru, na kterém si osvojí jednotlivé tvůrčí metody.

3. 3. Podmínky absolvování

vytvoření krátkometrážního dokumentu na zadané téma, odevzdání dílčích prací (námět, kostra, obrazový střih atp.) v zadaných termínech

4. Literatura

povinná:

NICHOLS, B., Úvod do dokumentárního filmu, AMU, Praha 2010.

RABIGER, Michael. Directing The Documentary. New York – London: Focal Press, 2015.

doporučená

BLÁHA, I. Zvuková dramaturgie audiovizuálního díla. Praha: AMU, 2004.

BRANŽOVSKÝ, J. Publicistická a umělecká stylizace skutečnosti. In: Sešit rozhlasové teorie. Praha: Sdružení pro rozhlasovou tvorbu, 1996.

BRESCHAND. J. Dokumentární film, jiná tvář kinematografie. Cahiers du Cinéma. Paříž: Etoile, 2002.

GAUTHIER, G. Dokumentární film, jiná kinematografie. Praha: AMU, 2004.

MONACO, J. Jak číst film (Svět filmů, médií a multimédií). Praha: Albatros, 2006.

1. Dokumentární žánry a mody

Přejít

Jak lze dokumenty rozlišovat, kategorie, modely, výkladový, observační, poetický, participativní, reflexivní a performativní modus. Více např. NICHOLS, B., Úvod do dokumentárního filmu. Praha: AMU, 2010. s. 158–227; RABIGER, s. 5–74.

2. Vytyčení žánru a tématu semestrálního cvičení

Přejít

zadání tématu, stopáže...

Kapitola obsahuje:

Studijní text

3. Námět

Přejít

prezentace námětu formou pitchingu, téma/logline, synopse, respondenti/sociální herci, režijní koncept/explikace, lokace, situace, natáčecí plán atd... Viz prezentaci o pitchingu. Vývoj scénáře, tříaktová struktura atp. Více např. RABIGER, s. 97–136.

Kapitola obsahuje:

PDF

4.–8. Natáčení

Přejít

Realizační fáze natáčení seminárního filmu. Student v jejím průběhu konzultuje s pedagogem – bodový scénář, lokace, sociální herci, otázky pro sociální herce, observace, průběh natáčení... Více např. RABIGER, s. 141–210.

9.–12. Postprodukce

Přejít

Postprodukční fáze realizace seminárního filmu. Student individuálně konzultuje s vyučujícím jednotlivé fáze: hrubý střih, obrazový střih, mix, color grading. Více např. RABIGER, s. 211–256.

13. Projekce a diskuse

Přejít

Odevzdání hotového snímku, diskuse nad výsledkem, student odevzdává film ve formátu mov nebo Mp4 v kodeku H.264, s filmem odevzdává titulkovou listinu, vyplněný formulář a podepsanou licenční smlouvu, 3 fotografie z filmu v tiskové kvalitě.

Kapitola obsahuje:

PDF

Studijní materiály

1. Dokumentární žánry a mody

2. Vytyčení žánru a tématu semestrálního cvičení

Poetický dokument: 15–20 min. Téma – Kmeny. Kmeny jako společenství, kmeny jako stromy a příroda, kmen jako síla... Dobře si rozmyslete koncept s ohledem na zadání i stopáž. V opoře i povinné literatuře se podívejte na žánr a dokumentaristické mody, které mu konvenují. Pracovat můžete v týmech čítajících max. 5 členů štábu (režisér a scenárista, kameraman, střihač, zvukař, produkční) – konzultací s pedagogem se vždy účastní celý tým.

3. Námět