Sylabus

Cíle výuky:

Předmět je určen studentům 1. ročníku. Studenti se budou setkávat s básněmi, prozaickými texty a okrajově i texty dramatickými jakoby nanovo, tzn. od úplných počátků; předmět nevyžaduje žádné predispozice. Studenti projdou postupně prostým tichým i hlasitým čtením, ohledáváním základních témat daného textu, budou poznávat, jak jsou texty modifikovány rytmem, rýmem, básnickými prostředky; typem vyprávění a způsobem rozvržení syžetu apod. Především nás ale bude zajímat, jak se tyto jevy podílejí na akcentování určitých významů i na tom, jak na sebe konkrétní témata a slova strhávají pozornost. To vše nebude sledováno na rovině špatné X dobré čtení, ale na rovině čtení pozorného a nepřesného. 
Budou řešeny i otázky, jak se na celkovém významu podílejí autorský záměr, zaměření textu i to, co do textu vkládá čtenář. 

Osnova - bloky:

1.       Co je čtení? Čtení jako projev, čtení jako respekt, čtení jako formulování.

2.       Přízvuk: Máchův Máj.

3.       Protiklad čili Bridel.

4.       Sarkasmus čili Neruda.

5.       Rým čili Sládek. 

6.       Obecně o syžetu a fabuli.

7.       Vyprávění - bohatý život narace (Balabán). 

8.       Rytmus, jazyk, styl (Hálek a Hrabal). 

9.       Narace versus zpověď (Diviš). 

10.    Vyprávění a publicistika: knižní rozhovory.

11.    Jak se v dramatu děje příběh: T. Vůjtka Pašije aneb o nejslavnějším zmrtvýchvstání.

12.    Dialogy a jejich tvar na ukázkách hry T. Vůjtka Spolu. Monology a scénické poznámky.

13.    Analýza závěrečných prací studentů, rozprava nad nimi.

Vyučující

Mgr. Jakub Chrobák, Ph.D.

Organizace kursu

Kurs je rozčleněn do 13 lekcí, které odpovídají 13 týdnům semestru. To studenty podporuje v průběžném studiu a plnění úkolů; jednotlivé tutoriály jsou přitom v rámci semestru rozloženy pravidelně a umožňují průběžné konzultace a řízení procesu učení.

Studijní opora předmětu sleduje tyto cíle:

·         Formuluje v souladu se sylabem základní témata obsahu předmětu, a to tak, aby si student osvojil podstatu sdělovaného tématu prostřednictvím náležité terminologie.

·         Řídí proces učení (osvojení poznatku až do úrovně komunikace poznatkem): výkladový text je doplňován různými distančními prvky, zejména osvětlujícími příklady (aplikacemi), kontrolními otázkami a úkoly, jež poznatek upevňují.

·         Propojení hlavního výkladového textu a systému autoevaluačních činností v systému moodle zajistí osvojení učiva v postupných krocích.

·         Student je přitom ve studiu řízen a podporován nejen studijní oporou, ale i kontaktem s učitelem – ve fázi přímé výuky, při konzultacích a prostřednictvím elektronické individuální nebo skupinové komunikace.

Podmínky absolvování

Kurs se ukončuje zápočtem, který má formu úkolů zadaných v prostředí is.slu.cz. Předmětem jsou především nejdůležitější schopnosti a způsoby práce. Zápočet by měl proběhnout v zápočtovém týdnu, případně s možností opravy ve zkouškovém období dle termínů vypsaných v systému is.slu.cz.