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6 Wortfamilien
/. EiMrung[:AII^ klar?
Sicher kennen Sie die beiden Bedeutungen des Adjektivs klar. ~ Die eine Bedeutung ist konkret, die andere abstrakt. .- klar
Zu beiden Bedeutungen lassen sich verwandte Wörter bilden. Bilden wir zunächst Nomen.
Das am häufigsten auftretende Nomen ist die Klarheit, z. B. die Klarheit der Atmosphäre oder die Klarheit der Ideen. Es gibt aber noch weitere Nomen: Das Klar ist der weiße Teil vom Hühnerei, auch Eiweiß genannt, und der Klare ist ein umgangssprachliches Wort für hellen Branntwein, z. B. Korn.
Jetzt bilden wir Verben. Die beiden bekanntesten Verben sind wohl klären (z. B. ein Problem klären) und erklären (z. B. den Weg erklären). Weitere Verben sind:
o aufklaren: ein Wort aus dem Wetterbereich, das benutzt wird, um zu beschreiben, dass der Himmel wolkenlos wird « aufklären: jemanden genau informieren, z. B. über Nebenwirkungen eines Medikaments aufklären o verklären: etwas schöner erscheinen lassen als es wirklich war, z. B. eine verklärte Erinnerung o abklären: etwas völlig klären, z. B. alle Termine genau abklären
Zu diesen Verben kann man nun wiederum neue Nomen oder auch neue Adjektive bilden, z. B. o die Erklärung: z. B. in dem Ausdruck keine Erklärung finden können o die Aufklärung: eine geistige Strömung des 17. und 18. Jahrhunderts o erklärlich/unerklärlich: z. B. eine unerklärliche Angst
o abgeklärt: z. B. ein abgeklärter Mensch (ein durch Lebenserfahrung weise gewordener Mensch) Wie sind all diese Wörter gebildet worden?
An manche wurden Nachsilben, Suffixe, gehängt, z. B. -heit, -e, -en, -ung und -lieh. Vor andere Wörter wiederum wurden Vorsilben, Präfixe, gestellt, z. B. ab-, auf-, er- und ver-. Diese Art der Wortbildung nennt man Ableitung oder Derivation.
Da alle diese Wörter vom gleichen Wortstamm ausgehend gebildet werden, spricht man von ihnen als verwandte Wörter, als von einer Wortfamilie.
Wortfamilien sind für Ihre Wortschatzerweiterung überaus nützlich. Zu einem Wort, das Sie schon kennen, können Sie zahlreiche verwandte Wörter bilden und in der Erinnerung miteinander verknüpfen.
Da, wie Sie am eben genannten Beispiel sehen können, nicht alle Wortfamilien mit dem gleichen Buchstaben beginnen, ist es sinnvoll für Sie, hier ein spezielles Wörterbuch zu verwenden. Das Spezialwörterbuch von G. Äugst: Wortfamilienwörterbuch der deutschen Gegenwartssprache (Niemeyer-Verlag) bietet Ihnen eine reiche Übersicht über aus Derivation entstandene Wortfamilien. Die genannten Beispiele stammen aus diesem Wörterbuch.
Lassen Sie uns nun noch eine andere interessante Wortfamilie betrachten. Kennen Sie den Anker? Anker sind schwere Haken aus Stahl, mit denen Schiffe auf dem Meeresgrund festgemacht werden.
Dieses Festmachen auf dem Meeresgrund, das Auswerfen des Ankers, kann man mit dem verwandten Wort ankern beschreiben. Das Verb ankern wurde von Anker gebildet, indem man ein Verbalsuffix -n angehängt hat.
n. Einführung: Alles klar? ?
j ii. Adjektivableitungen, Verbableitungen, |
Substantivableitungen
I iii. Welches Wort steckt darin? (
iv. Wortfamilien und Wortfamilienbäume
.' v. Suffixe und Präfixe '
I vi. Vokabelheftseiten: Wortfamilien f
1. durchsichtig, das Gegenteil von trüb, z. B. | trüber Apfelsaft    klarer Apfelsaft |
2. verständlich, deutlich, eindeutig, z. B. | eine klare Vorstellung von etwas haben !
I. Einführung: Alles klar?
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Wortfamilien
Zu diesem Verb kann man jetzt wiederum ein weiteres Verb bilden: verankern. Vor das Verb tritt ein neues Präfix ver-. Dieser Prozess heißt übrigens, analog zu der Sprache der Verwandtschaftsbezeichnungen, Ableitung zweiten Grades, da das Wort verankern nicht direkt von Anker, sondern erst von ankern (der Ableitung ersten Grades) gebildet worden ist.
Verankern hat zunächst einmal die Bedeutung einem Gegenstand durch Verbindung mit seiner Umgebung, bes. mit dem Boden, festen Halt, Stand geben, z. B. die Sendemaste mit Stahlseilen verankern (Äugst).
Nun hat das Wort aber auch eine zweite, abstrakte Bedeutung angenommen. Ein verfassungsmäßig verankertes Recht ist ein Recht, das in der Verfassung festgelegt ist, und, wie die bildliche Bedeutung impliziert, nicht so leicht aufgehoben werden kann.
Stellen Sie sich eine Wortfamilie einmal bildlich vor. Sie können dabei auch an einen Familienstammbaum denken. Das älteste Wort, das Ausgangswort (hier: Anker), steht unten am Stamm. Dann folgt ein Ast mit der Ableitung ersten Grades, ankern, von dem ein weiterer Zweig, die Ableitung zweiten Grades, verankern, ausgeht. Von diesem Zweig geht ein kleines Ästchen ab, das die übertragene Bedeutung von verankern, ein verfassungsmäßig verankertes Recht, anzeigt.
Versuchen Sie so einen Wortfamilienbaum einmal zu malen. Einen für die Familie Anker und dann einen für die Familie klar.
Im folgenden Kapitel werden Sie mehr über Wortfamilien erfahren und darüber, wie Sie mithilfe des Wortfamilienbuches und von Wortfamilienbäumen Ihren Wortschatz erweitern können. Ausgehend von einem Grundwort können Sie viele weitere Wörter der gleichen Familie lernen und in Ihrem Gedächtnis verankern. Alles klar?
//. Adjektivableitungen, Verbableitungen, Substantivableitungen
1 [Schwierigkeitsstufe 3] Adjektive aus Nomen
■ Bilden Sie Adjektive zu folgenden Nomen! Welche Suffixe werden häufig für die Ableitungskanäle verwendet?
1. die Politik ......................................... 11. die Würde ....................................
2. die Demokratie ......................................... 12. die Pracht ....................................
3. der Diplomat ......................................... 13. der Schwamm ....................................
4. der Student ......................................... 14. der Skandal ....................................
5. die Erde ......................................... 15. das Medikament ....................................
6. die Stadt ......................................... 16. die Religion ....................................
7. der Staat ......................................... 17. die Industrie ....................................
8. die Behörde ......................................... 18. die Maschine ....................................
9. der Staub ......................................... 19. die Tradition ....................................
10. der Dreck ......................................... 20. die Emotion...................................
[Schwierigkeitsstufe 4] Ähnlich aussehende Adjektive
Was ist der Unterschied zwischen den folgenden ähnlich aussehenden Adjektiven?
1.	problemlos	problematisch
2.	kindlich	kindisch
3.	geistig	geistlich
4.	künstlich	künstlerisch
5.	farblich	farbig
6.	strapazierbar	strapaziös
7.	strafbar	sträflich
8.	verständig	verständlich
9.	wunderbar	wunderlich
10	holzig	hölzern
11.	seidig	seiden
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//. Adjektivableitungen, Verbableitungen, Substantivableitungen
Wortfamilien
6 [Schwierigkeitsstufe 4-5] Finden Sie das Grundwort!
K Welches Grundwort versteckt sich in folgenden Wortbildungen? Was bedeuten die neu gebildeten Wörter? Inwiefern ist die Grundbedeutung des Wortes in der Wortbildung noch erhalten?
1. buchen
die Verflechtung beglaubigen
2.
3.
4. innig
5. die Ausbeutung
6. einbläuen
7. wiederkäuen
8. beknien
9. bekräftigen
10. untermauern
11. pünktlich
12. unverblümt
13. der Eigenbrötler
14. anrüchig
15. sich versöhnen
Versuchen Sie zunächst, die „versteckten Wörter" selbst zu entdecken. Wenn Sie nicht mehr weiterwissen, nehmen Sie dann in einem zweiten Schritt die folgende Liste zur Hilfe!
o die Beute o blau o die Blume
o das Brot o das Buch o flechten
o glauben o in o kauen
o das Knie ❖ die Kraft o die Mauer
o der Punkt o riechen o der Sohn
IV. Wortfamilien und Wortfamilienbäume
7 [Schwierigkeitsstufe 3] Wortfamilie„beißen" Sie kennen sicher das Grundwort beißen?
o der Biss
o der Bissen
mmmmmmmm'"m
o bissig (2
o das Gebiss
o der Imbiss
❖ die Verbissenheit
1. Wie lautet das Adjektiv?
a) Ein Hund, der Menschen beißt, ist ein..........................Hund.
b) Ein leicht aggressiver Kommentar ist eine..........................Bemerkung.
2. Wie lauten zwei Nomen?
a) Ein frischer Salat ist gesund. Das Gemüse ist knackig frisch und hat.;.........................
b) Das Abendessen bei den Eltern meines neuen Freundes sah lecker aus, aber ich war so aufgeregt, dass ich keinen..........................herunterbekommen konnte.
3. Wie lauten zwei Präfixableitungen?
a) Einen Zahnersatz für ältere Menschen nennt man „die dritten Zähne" oder auch...........................
b) Eine kleine Mahlzeit nennt man auch...........................
4. Wie lautet eine Ableitung mit Präfix und Suffix?
Man darf das Problem nicht mit..........................angehen, sondern muss ganz locker bleiben.
H Zeichnen Sie jetzt einen Wortfamilienbaum der Wortfamilie beißenl
8 [Schwierigkeitsstufe 3] Wortfamilie„graben"
Ii Sie kennen sicher das Grundwort graben?
i o die Ausgrabung o das Begräbnis   o das Grab
o der Graben     o das Grübchen   o die Grube
o die Gruft
1. Wie heißen vier Nomen?
a) Es wurde ein großer..........................um das Grundstück gezogen, damit das Wasser ablaufen konnte.
b) Bevor der Keller des neuen Hauses angelegt werden kann, muss mit einem Bagger eine große ..........................ausgehoben werden.
c) Tote Menschen ruhen im...........................
d) Manchmal legen sich Familien auf dem Friedhof auch zusammen eine..........................an.
70
IV. Wortfamilien und Wortfamilienbäume
Qo* **** ti&q^oVv
2. Wie heißen drei Ableitungen mit Präfix oder Suffix?
a) Wenn sie lacht, sieht man um den Mund herum viele kleine...........................
b) Das..........................fand im engsten Familienkreis auf dem örtlichen Friedhof statt.
c) Die..........................dauerte viele Wochen, doch endlich fand man den gesuchten griechischen Tempel.
•"   Zeichnen Sie jetzt einen Wortfamilienbaum der Wortfamilie grabenl
9 [Schwierigkeitsstufe 3] • Wortfamilie„decken"
11 Sie kennen sicherlich das Grundwort decken? Wie heißen verschiedene davon abgeleitete Nomen?
o das Deck
o das Deckchen
o die Decke (2x)   o der Deckel
o der Entdecker   o das Gedeck
o das Verdeck
---> -ir»—
1. Für den Winter habe ich mir eine kuschelig warme..........................gekauft.
2. In Altbauwohnungen ist die..........................relativ hoch.
3. Meine Tante häkelt kleine.........................., die sie als Untersetzer für Tassen und Gläser verwendet.
4. Alle Matrosen an..........................!
5. Auf jeden Topf passt ein...........................
6. Im Cafe bestellte sie sich sonntags immer ein...........................
7. Ein Cabrio hat ein rückklappbares...........................
8. Als er noch ein Junge war, wollte er Lokführer, Bergsteiger oder..........................werden.
ü Zeichnen Sie jetzt einen Wortfamilienbaum der Wortfamilie deckenl
10 [Schwierigkeitsstufe 4] Wortfamilie„gleich"
SffI
Sie kennen sicherlich das Grundwort gleich! Wie heißen verschiedene davon abgeleitete Wörter?
o die Angleichung o die Ausgeglichenheit
o der Ausgleich o begleichen
o gleichen o die Gleichung
o die Ungleichheit o der Vergleich (2x)
1. Eineiige Zwillinge..........................einander sehr.
2. Wenn ich wieder Geld habe, werde ich sofort meine Schulden...........................
3. Beim..........................stellte er fest, dass ihm der braune Anzug besser gefiel.
4. Es stand zwei zu drei, aber kurz vor Ende der Halbzeit schoss Klose noch ein Tor zum...............
5. Es herrscht..........................bei den Mieten in den verschiedenen Stadtteilen.
6. Ein Ziel der Stadtregierung ist daher die..........................der Mieten.
7. Diese mathematische..........................ist wirklich leicht zu lösen!
8. Sie strahlte immer eine besondere Ruhe und..........................aus.
9. Bevor es zur Gerichtsverhandlung kommt, streben beide Parteien einen..........................an.
II Zeichnen Sie jetzt einen Wortfamilienbaum der Wortfamilie gleichl
U [Schwierigkeitsstufe 4] Wortfamilie„binden"
Sie kennen sicherlich das Grundwort bindend Wie heißen verschiedene davon abgeleitete Wörter?
o anbandeln o der Band o bandagieren
o die Bindung o das Bund o das Bündchen
o das Bündel o das Bündnis o der Einband
1. Das Wörterbuch besteht aus zehn...........................
2. Eine enge Beziehung zwischen zwei Menschen nennt man auch
3. Petersilie und andere Kräuter kauft man im...........................
4. Ein kleines verschnürtes Päckchen heißt...........................
5. Eine politische Verbindung nennt man auch...........................
6. Herrensocken mit weichen..........................
o die Entbindung o unbändig o unverbindlich
o der Verband o verbindlich o die Verbindung
IV. Wortfamilien und Wonfamilienbäume
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v   17 [Schwierigkeitsstufe 3] Das Suffix„-ei"
^   K Das Suffix -ei hat (u. a.) die beiden Bedeutungen Ort, an dem etwas getan wird und ein negativ bewertetes Geschehen, Tun oder Verhalten. Ordnen Sie die Wörter den Definitionen zu!
I o die Färberei ! o die Gärtnerei
o die Glaserei
o die Glasschleiferei   o die Sattlerei 1. ein Ort, an dem Schuhe repariert werden
« die Glockengießerei o die Schneiderei     o die Spinnerei       o die Weberei ^ o die Schuhmacherei o die Töpferei       o die Ziegelbrennerei !
2. ein Ort, an dem Glas verarbeitet wird
3. ein Ort, an dem Glocken hergestellt werden
4. ein Ort, an dem Stoffe gefärbt werden
5. ein Ort, an dem Ziegel gebrannt werden
6. ein Ort, an dem Gläser mit Gravuren versehen werden
7. ein Ort, an dem Gefäße hergestellt werden
8. ein Ort, an dem Kleidung hergestellt wird
9. ein Ort, an dem Gemüse und Zierpflanzen gezogen werden
10. ein Ort, an dem Teppiche hergestellt werden
11. ein Ort, an dem Fäden hergestellt werden
12. ein Ort, an dem Leder verarbeitet wird
s o die Angeberei
j o die Augenwischerei
| » die Besserwisserei
i o die Eifersüchtelei
1. ständig telefonieren
o die Grübelei
o die Heuchelei
o die Hochstapelei
o die Katzbuckelei
o die Kinderei
o die Klatscherei
o die Nörgelei
o die Pfennigfuchserei
o die Pfuscherei o die Schwarzseherei
o die Phrasendrescherei o die Telefoniererei
o die Rechthaberei o die Wortklauberei
o die Schönrednerei
2. ständig über eigenen Besitz und eigene Erfolge reden
3. ständig die anderen belehren
4. ständig etwas auszusetzen haben
5. ständig über das Gleiche nachdenken
6. ständig eine negative Zukunft vorhersagen
11. als Erwachsener etwas Kindisches tun
12. etwas nicht ordentlich erledigen
13. alles wörtlich nehmen
14. nur bedeutungslose Worte sprechen
15. ständig vor Höhergestellten zurückstehen
16. behaupten, Qualifikationen zu haben, die man gar nicht besitzt
7. hinter dem Rücken über andere reden
8. jemand anderem etwas Negatives als etwas Positives verkaufen wollen
17. ein falsches, positives Bild von sich vortäuschen
18. die Realität besser darstellen, als sie ist, um andere zu manipulieren
r
9. ständig mit Geld geizen
10. grundlos eifersüchtig sein
19. ständig die eigene Meinung über alle anderen stellen
V. Suffixe und Präfixe
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Wortfamilien
18 [Schwierigkeitsstufe 4-5] Arbeit mit dem rückläufigen Wörterbuch
■ Arbeiten Sie in einer Bibliothek mit einem rückläufigen Wörterbuch, d. h. mit einem Wörterbuch, das die Wörter von hinten nach vorne ordnet. Während Sie in einem normalen Wörterbuch beispielsweise alle Wörter, die mit a anfangen, zusammen sehen, können Sie in einem rückläufigen Wörterbuch beispielsweise alle Wörter finden, die auf ein bestimmtes Suffix, z. B.-tum, enden. So können Sie Wörter mit den gleichen Suffixen gemeinsam lernen. Benutzen Sie z. B. Gustav Muthmann: Rückläufiges Wörterbuch (Niemeyer-Verlag).
19 [Schwierigkeitsstufe 4] Das Präfix„Ge-"
Das Präfix Ge- hat (u. a.) die beiden Bedeutungen ein Sammelbegriff und aus Verben gebildete Nomen.
■ Ordnen Sie zu!
o das Geäst o die Gebrüder       o das Gefilde
o das Gebälk o das Gebüsch        o das Gehäuse
o das Gebirge       o das Gefieder       o das Gehölz
1. eine Gruppe von Bergen
2. die Gesamtheit der Federn an einem Vogel
3. eine Gruppe von Sternen
4. eine Gruppe von struppigen Pflanzen
5. eine Gruppe von Brüdern
6. eine Gruppe von Brüdern und Schwestern
7. eine Gruppe von dicht beieinanderstehenden Büschen
8. eine Gruppe von Bäumen und Sträuchern, kleines Wäldchen
o das Gelände o das Gepäck o die Geschwister
o das Gestirn o das Gestrüpp o das Gestüt
o das Gewitter
9. verschiedene Äste eines Baumes
10. verschiedene Balken im Dach eines Hauses
11. Ort, an dem eine Gruppe von weiblichen Pferden (Stuten) betreut wird
12. Region (wörtlich: „viele Felder vereinigt")
13. ein Gebiet (wörtlich: „Landstücke vereinigt")
14. mehrere gepackte Gegenstände
15. mehrere kleine „Wohnabteilungen" für Apfelkerne
16. verschiedene Wetterphänomene (Blitz, Donner, Regen u. ä.) treten gemeinsam auf
■ Ordnen Sie zu!
o das Gebäude       o das Gebiet o das Gemälde       o das Gesäß o die Geschichte     « das Gespräch
«das Gebet o die Geduld « das Geröll o das Geschäft       o das Gepäck        o das Getreide
1. etwas, das gebaut worden ist 7. Steinbrocken, die gerollt und liegen geblieben sind
2. etwas, das gemalt worden ist 8. der Körperteil, auf dem man sitzt
3. Gott um etwas bitten 9. eine Gegend, über die ein Herrscher gebietet
4. eine Handlung, bei der gesprochen wird, eine 10. ein Ort, an dem man schafft (d. h. arbeitet, heute ist
Unterhaltung schaffen ein regional-mündlicher Ausdruck)
5. die gepackten Koffer und Taschen 11. eine Wissenschaft, die geschehene Vorgänge notiert
6. die Charaktereigenschaft, viel auszuhalten und zu 12. etwas, das von den Halmen getragen wird (entstan-
dulden den aus getregede)
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V. Suffixe und Präfixe
■ Präfixverben
20 [Schwierigkeitsstufe 3-4] Das Verbänden" und seine Präfixe
B Setzen Sie die richtigen Präfixe ein!
« ab-o auf-
o ein-o er-
o heraus-o hin-
« vor-o wieder-
o zurecht-« zurück-
o zusammen-
1. Ich habe mein Portemonnaie verloren und kann es nicht.........finden.
2. In ein Labyrinth hineinzugehen, ist nicht weiter schwierig. Schwierig ist es nur, wieder.........zufinden!
3. Es hat drei Monate gedauert, bis ich mich in meiner neuen Arbeitsstelle richtig.........gefunden habe.
4. Nach seiner Wegerklärung konnte ich gut zum Restaurant .........finden, aber ich habe mich verlaufen
und konnte nicht wieder.........finden.
5. Ein Staubsauger, der von alleine durch die ganze Wohnung geht und sich dann ausschaltet, muss wohl leider erst.........funden werden.
6. Ob die streitenden Parteien wohl wieder.........finden werden?
\  21 [Schwierigkeitsstufe 3-4] Das Verb „gehen" und seine Präfixe
y
is! Setzen Sie die richtigen Präfixe ein!
7. Nachdem die Eltern das Haus eine Woche lang ihren beiden Teenagern überlassen hatten, waren sie gespannt, in welchem Zustand sie die Küche.........finden würden.
8. Ich habe meine Schlüssel überall gesucht, aber sie sind nirgendwo.........zufinden.
9. Mein Nachbar hat angefangen, Geige spielen zu lernen. Da kann man nichts machen. Ich muss mich wohl damit.........finden, dass es so lange Katzenmusik geben wird, bis er ein bisschen besser geworden ist.
10. Das Seminar geht jetzt los. Haben sich alle Teilnehmer.........gefunden?
o auf-
o aus-
o dazwischen-
o ein-
o entgegen-o er-
WW'"tiWrT.,«''T'.'-f ■,Vi"i""
o hervor-o hinter-o kaputt-
o sicher-o über-o um-
o unter-o vorüber-o zer-
1. Morgens geht die Sonne...............und abends geht
sie................
2. Es regnet. Aber es ist nur ein Schauer, der geht schnell................
3. Sabine will uns besuchen. Aber sie hat gerade angerufen, dass sie den Weg nicht findet. Also werde ich ihr.....................gehen.
4. Wenn der Computer...............geht, muss er wieder
repariert werden.
5. Sie wollte ganz ...............gehen, am Morgen der
Prüfung rechtzeitig aufzuwachen, und stellte deshalb drei Wecker.
6. In dem Film gibt es viele Probleme, aber es gibt ein HappyEnd. Der Film geht gut.........
7. Das Eis ist sehr lecker und........gehtauf der Zunge.
8. Wie ist es dir in der Prüfung.........gangen?
9. Es gab eine Prügelei auf dem Schulhof. Der Lehrer ging....................., um sie zu beenden.
10. Die Antwort auf die Frage geht aus dem Text
..............., wenn man sich die Zeit nimmt, ihn genau
zu lesen.
11. Der Name einer berühmten Persönlichkeit geht in die Geschichte................
12. Die Musikstücke werden ohne Pause hintereinander gespielt. Sie gehen ineinander................
13. Sie hat den Staat und die Sozialkasse...............gangen und Gelder erhalten, die ihr gar nicht zustanden.
14. Herr Meyer kommt immer zu spät zur Arbeit, was seinen Vorgesetzten zur Weißglut bringt. Der Personalchefversucht, den Konflikt zu........gehen, indem er
Herrn Meyer Gleitzeit anbietet.
V.Suffixe und Präfixe
77
WoMfamllirHi
22 [Schwierigkeitsstufe 3-4] Das Verb„lesen" und seine Präfixe ü Setzen Sie die richtigen Präfixe ein!
! o ab- o durch- « hinweg- o über- o vor- |
; o be- o heraus- o nach- o ver- o zer-
1. Bitte lesen Sie den Roman bis zur nächsten Woche     7. Er las schnell über das Vorwort...............und widmeganz ...............!                                                  te sich dann eingehend dem ersten Kapitel.
2. Was ein Rhinozeros ist, können Sie in jedem Lexikon 8. Und auf Seite 256 leiht Herr Janocha Paulina wirklich ...............lesen. im strömendem Regen seinen Schirm? Das muss ich
3. Er las seinen Kindern jeden Abend eine Gutenachtge- noch einmal nachlesen, die Stelle muss ich............le-
schichte.......... sen haben.
*   u   * m   u i__•  «      * ik   j   ri 9. So eine Interpretation kann ich nicht aus dem Gedicht
4. Heute Nachmittag kommt ein Angestellter der Stadt- .   M   , , ,   , ,
i       j *   j     i   Ii ■ ..............lesen. Ich finde, dort steht etwas ganz ande-
werke, um den Zahlerstand an den Heizungen......zu- , a
, res lesen.
r   r „  .  , ..        . .   .   .    c. . ,      . . .       10. Der Mathematiker war unglaublich .........lesen und
5. Entschuldigung, ich glaube, Sie haben sich.........le- .     ^   ,.      . ^     . u*-  *        ■   j >.<
^  ^ ? Li • u^r ^        -i kannte die meisten wichtigsten Werke der Weltlitera-
sen. Dort steht nicht Sommersemester, sondern Win- ^
tersemester!
6. Das Buch wurde schon von vielen Studenten benutzt und ist schon ganz.........lesen.
23 [Schwierigkeitsstufe 3-4] Mehr Präfixverben
Ä Finden Sie die Bedeutungen folgender Verben heraus und bilden Sie Beispielsätze! kleben        an-, auf-, be-, ein-, über-, ver-, zu-, zusammenkochen       ab-, auf-, aus-, be-, ein-, über-, ver-, vor-, zer-
leben ab-, auf-, aus-, be,- durch-, ein-, er-, miter-, fort-, über-, vor-, zusammen-
11 Welche Präfixe können die folgenden Grundverben haben?
schlafen ........................................................................................................................................................
schlagen.......................................................................................................................................................
Viele weitere Verben mit verschiedenen Präfixen finden Sie im: Lexikon deutscher Präfixverben von J. Schröder (Langenscheidt 1992 - Bibliothek!).