WORTFELDER
I. Im folgenden Text sind die Wörter der beiden Wortfelder gehen und sehen wenig treffend oder falsch gebraucht worden:
Petra und Klara schlenderten im Eiltempo durch die Stadt. Sie beobachteten die Auslagen in den Schaufenstern. Mit aufgerissenen Augen blinzelten sie in das Neonlicht. Gemütlich eilten sie von Straße zu Straße, bummelten hastig durch die Kaufhäuser und gafften die vielen Dinge in den Spielzeuggeschäften an. Nach ihrem Bummel spazierten sie geschwind wieder nach Hause. Ganz leise marschierten sie auf ihr Zimmer, denn sie wollten von ihrer Mutter nicht besichtigt werden.
Wortfeld sprechen: flüstern, prahlen, entgegnen, beschreiben, klatschen, erwidern, berichten, schwätzen, erzählen, lispeln, murmeln, plappern, schreien, murren, quasseln, meinen, lallen, widersprechen, tratschen, schwafeln, einwenden, aufsagen, sprechen, sagen, labern, petzen, plaudern, pläuscheln, befehlen, rufen, quatschen, anordnen, stottern, stammeln.
II. Schreiben Sie den Text so, wie Sie ihn für richtig halten:
Susi kann am letzten Abend im Freizeitheim nicht einschlafen. Iris und Anne quaken noch immer. Jetzt gurrt jemand im Nachbarzimmer. Frau Müller zwitschert zur Ruhe. Die Kinder sind endlich still, aber im Tümpel mahnen die Frösche. Mitten in der Nacht plappert ein Käuzchen. Es ist noch nicht ganz hell, da rufen schon die Waldtauben und die Vögel murren. Jetzt murmelt auch der Hahn. Ursel kräht leise im Schlaf. Frau Müller kreischt, dass alle Schüler aufstehen sollen. Einige Kinder schreien noch ein wenig. Aber bald flüstern alle munter durcheinander.
WORTFELDER
I. Im folgenden Text sind die Wörter der beiden Wortfelder gehen und sehen wenig treffend oder falsch gebraucht worden:
Petra und Klara schlenderten im Eiltempo durch die Stadt. Sie beobachteten die Auslagen in den Schaufenstern. Mit aufgerissenen Augen blinzelten sie in das Neonlicht. Gemütlich eilten sie von Straße zu Straße, bummelten hastig durch die Kaufhäuser und gafften die vielen Dinge in den Spielzeuggeschäften an. Nach ihrem Bummel spazierten sie geschwind wieder nach Hause. Ganz leise marschierten sie auf ihr Zimmer, denn sie wollten von ihrer Mutter nicht besichtigt werden.
Wortfeld sprechen: flüstern, prahlen, entgegnen, beschreiben, klatschen, erwidern, berichten, schwätzen, erzählen, lispeln, murmeln, plappern, schreien, murren, quasseln, meinen, lallen, widersprechen, tratschen, schwafeln, einwenden, aufsagen, sprechen, sagen, labern, petzen, plaudern, pläuscheln, befehlen, rufen, quatschen, anordnen, stottern, stammeln.
II. Schreiben Sie den Text so, wie Sie ihn für richtig halten:
Susi kann am letzten Abend im Freizeitheim nicht einschlafen. Iris und Anne quaken noch immer. Jetzt gurrt jemand im Nachbarzimmer. Frau Müller zwitschert zur Ruhe. Die Kinder sind endlich still, aber im Tümpel mahnen die Frösche. Mitten in der Nacht plappert ein Käuzchen. Es ist noch nicht ganz hell, da rufen schon die Waldtauben und die Vögel murren. Jetzt murmelt auch der Hahn. Ursel kräht leise im Schlaf. Frau Müller kreischt, dass alle Schüler aufstehen sollen. Einige Kinder schreien noch ein wenig. Aber bald flüstern alle munter durcheinander.
Welche der folgenden    Verben werden besonders häufig verwendet? Welche   Verben   lassen    sich    dem   Gegensatzpaar    laut   - leise zuordnen?    Bei   welchen   Verben     wird    das   Sprechen abwertend beurteilt?
flüstern,    sagen,    prahlen,     entgegnen,    beschreiben, klatschen, erwidern,      berichten,  schwätzen,    erzählen,      lispeln, murmeln, plappern,      schreien,      murren,        quasseln,      meinen, lallen,
widersprechen,       tratschen,   antworten,       schwafeln, einwende.!},
lalo vat
aufsagen,    sprechen,    labern,    petzen,    plaudern,   fragen, rufen, befehlen,   quatschen,   anordnen,   stottern,   stammeln ~ ■> l,,. .
Ergänzen Sie   die folgenden Sätze und benutzen    Sie dabei das treffende Wort:
Feierlich setzte er ihm die Krone auf -^-s--^'L/tL„_jjUn {op^ (die Birne,  die Rübe,  das Haupt,  den^ Schädel,  den Kopf) Der Ritter   schwang sich auf   <°h.tl'&Qfh----und sprengte    in die
Schlacht. v
htfk.9 famSW-) h)Jt >ca werterer cek K?krd'
(den Klepper,   das Pferd,   die Schindmähre,   das Roß,   der. Jini)      ' *
(Jp? Wie unterscheiden sich die Bedeutungen der folgenden Wörter-
AFluß,ff Bach, nStrom, /.'Rinnsal-id^ek ~ l&ztU*4r ■ 0%t&0e*t
um.      r  " I     o   ->* , ""
i/i See, a Teich, »Meer, a Tümpel, xPfü tze
' *' r
essen,   fressen,   futtern,   nippen, ! spachteln, knabbern, j verziigeu   {A^JliU>/f ^n^,
^/Schreiben Sie den Text so, wie Sie ihn für richtig halten! '
Susi kann am letzten Abend im Freizeitheim nicht einschlafen. Iris und Anne iquäkeh noch ^ immer. Jetzt -gurrt jemand im Nachbarzimmer. Frau Maaqj'zwiüschert zur Ruhe. Die Kinder sind endlich still, aber im Tümpel i-.mahnen die Frösche. Mitten in der Na^qht Ypfappert ein Käulchen. Es ist noch n/ght 9anz helfp da Griten schon die Waldtauben und die Vöget^murren. Jetzt ^ßjrmelt auch der Hahn. Ursel krähte leise im Schlaf. Frau Maag^kreischt^ daß alle    Schüler auf stehen sollen.  Einige   Kinder'rjs^^±eJi noch
ein wenig.  Aber bald ^flüst^n alle munter durcheinander.
Die   folgenden     Wörter   gehören      zu   drei verschiedenen Wortfamilien.
Ordnen Sie sie und suchen Sie die tschechischen Entsprechungen. Achtung, drei Wörter gehören nicht zu den genannten Wortfamilien:
i Wahrheit,      wahr,   ^entschlossen,      schließlich, -y Länge,    Schloß^       , / Anschluß,      wahrhaftig,    Ljjge,      SchJ.jjß_,    Wahrsager,      länglich, v Verschluß,      Währung,     Jptrz,      verschließbar, ausgeschlossen, bewährt,     wahrscheinlich, ^schließen,    .Tor,   langweilig, bewahren,
»«><W0 Ui/j»«wi /pOTniAv)      »CueiE«*' W-CVMOrtv/jSu;,' lAn&CtjlCT^ ~~
Entschluß,   längst,    Bewährung,  Beschluß, langwierig,-:Schlosserei, verlängern,      Schlüssel,      Wahrnehmung,      langsam,    geschlossen,      f'r, f fi
unwahrscheinlich,   verschlüsselt,  Wahrzeichen, Schlosser " o
(^5    Setzen   Sie   die   treffenden   Wörter   ein,   alle   haben den Wortbaustein-   kehr gemeinsam:
Verkehr f Damals herrschte noch kein /reger_sJ^zi£itJ^'
Kaminkehrer     Die Fahrgäste warteten lange auf die er beiden.
kehrten Es war. ff/r.fä.f?{^~die Lokomotive so-lange stehen zu
lassen . * Rückkehr Der schwarze/^W^fwünschte den Brautleuten Glück.
Kehrrieht Die Brautleute, die Scherben zusammen.
Kehrseite Ein-Haufen Scherben lag als^ffofK^or der Tür.
verkefi/t"^^^! Das Aufräumen machte viel Arbeit. Das war die izfjtfffjfe
Kehrreim der Medaille.  Es wurde getanzt und ein .. .gesungen .
Kehraus Früh am nächsten Morgen wurde der . .<!%-. getanzt.
(J5 Versuchen Sie mit folgenden Wörtern aus der Wortfamilie . kehren Sätze zu bilden:
umkehren,   zurückkehren,  einkehren,  heimkehren, Verkehr
ffi Welche der folgenden   Verben werden besonders häufig verwendet? Welche   Verben   lassen   sich   dem   Gegensatzpaar    laut   - leise zuordnen?   Bei   welchen   Verben     wird   das   Sprechen abwertend
beurteilt?
flüstern,     sagen,    prahlen,     entgegnen,     beschreiben, klatschen, erwidern,      berichten,   schwätzen,     erzählen,       lispeln, murmeln,
plappern,      schreien,      murren,        quasseln,      meinen, lallen,
s.'tQyjt OMrf. «<•/ eile tC
widersprechen, tratschen, antworten, schwaf'äin, n't.u einwenden, aufsagen, sprechen, labern, petzen, plaudern, fragen, rufen, befehlen,   quatschen,   anordnen,   stottern,   stammeln//,. , ^
Ergänzen Sie die folgenden Sätze und benutzen Sie dabei das treffende Wort:
/
(die Birne,  die Rübe,  das Haupt,  den^ Schädel,  den Kopf)
Feierlich setzte er ihm die Krone auf -dßJ-.h^i^L-Jjitm {op^
Der Ritter   schwang sich auf   <^i'--&Ol5----und sprengte    in die
Schlacht.
(den Klepper,   das Pferd,   die Schindmähre,   das Roß,   der. J.kiI)      ' 1
^s   fcr;^ OtOLUL -->, lf M  MCl'cf.' ,fA<t -4^
($P? Wie unterscheiden sich die Bedeutungen der folgenden Wörter:
AFluß, „ Bach, .n Strom,,? Rinnsal-, o\ek ~ ßefUvffr ■ f&'(*&&m
*U See, a Teich, AMeer, a Tümpel, xPfü tze -(M€n,ßkMj$;
I r essen,  fressen,   futtern,  nippen, 1 spachteln, knabbern, I vertilgen «K*/,/,'
m <>■<■•
^/Schreiben Sie den Text so, wie Sie ihn für richtig halten! ' Susi kann    am letzten Abend    im Freizeitheim nicht einschlafen.
v,     (?) HZ) ,ir<crt ^X5J .
Iris und Anne '[quaken noch ^ immer. Jetzt -gurrt jemand im Nachbarzimmer.  Frau   Maaglzwitschert zur   Ruhe.  Die Kinder sind
endlich still, aber im Tümpel ^mahnen die Frösche. Mitten in der Nacht ^plappert ein   Kätzchen.   Es    ist noch   nicht ganz hell^ da
Grgfen schon   die Waldtaupen und die    Vögei'jmurren.  Jetzt ^urmel_t auch der Hahn.  Ursel krähte leise im Schlaf.  Frau Maag^kreischt)^
daß alle Schüler aufstehen sollen. Einige Kinder'1'ss^^Len noch ein wenig.  Aber bald ^flüstern alle munter durcheinander.
^>      Die    folgenden     Wörter   gehören     zu   drei verschiedenen Wortfamilien.
Ordnen Sie sie und suchen Sie die tschechischen Entsprechungen. Achtung, drei Wörter gehören nicht zu den genannten Wortfamilien:
'[Wahrheit,      wahr,   ^entschlossen,      schließlich, i, Länge,    Schloß^       , / Anschluß,      wahrhaftig,    Lßge,      Schjjjß_,    Wahrsager,      länglich, <? Verschluß,      Währung,     tyfrz,      verschließbar,      ausgeschlossen, bewährt,     wahrscheinlich, , schließen,    .Zur,   langweilig, bewahren,
»«J|uO «v/iiRT«"-'! /pODfli'rVo      »Custwi IxcWMOrtv/jbiL/ ca^^tTn.'iiiTVA ^
Entschluß,   längst,    Bewährung,  Beschluß, langwierig,'-:Schlosserei, verlängern,      Schlüssel,      Wahrnehmung,      langsam,    geschlossen,      Xc^nA^'*"* (niit unwahrscheinlich,   verschlüsselt,  Wahrzeichen, Schlosser * <]
(3p    Setzen   Sie   die   treffenden   Wörter   ein,   alle   haben den Wortbaustein-   kehr gemeinsam:
Verkehr f Damals herrschte noch kein /reger .tffr.te.hr
. Kaminkehrer     Die Fahrgäste warteten lange auf die er beiden.
kehrten Es war. 'tff.L^h^die Lokomotive so-lange stehen zu
lassen . ' Rückkehr Der schwarzeX^Wn^ffwünschte den Brautleuten Glück.
Kehrricht         Die Brautleute. &.hr.J&Z die Scherben zusammen. Kehrseite Ein'Haufen Scherben lag als^fhffK^or der Tür.
verkefi/t^^^ Das Aufräumen machte viel Arbeit. Das war die &J>fj~f/k' Kehrreim der Medaille.  Es wurde getanzt und ein ...gesungen .
Kehraus Früh am nächsten Morgen wurde der . .<r^ getanzt.
Versuchen   Sie   mit   folgenden   Wörtern   aus der Wortfamilie kehren Sätze zu bilden:
umkehren,   zurückkehren,  einkehren,  heimkehren, Verkehr
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