I COMPLEMENTI
4. il sintagma nominale una romanza è formato da u n articolo ( una) e d a u n nome
(romanza); una e romanza sono i costituenti immediati d e l sintagma nominale una
romanza.
Ogni frase quindi è costituita d a sintagmi, i quali a loro volta sono costituiti d a p a role.
Si viene i n tal m o d o delineando l'immagine d i u n discorso strutturato secondo
vari livelli successivi, gerarchicamente subordinati gli u n i agli altri: il livello
della frase è superiore a quello d e l sintagma; il livello d e l sintagma è superiore a
quello della parola. Il sintagma è perciò un'unità linguistica d i livello intermedio.
ESERCIZI a pag. 1 3 2
3.2 I COMPLEMENTI
Si è già detto c h e soggetto e predicato sono i d u e c o m p o n e n t i essenziali della frase;
tuttavia quest'ultima può essere completata mediante altri c o m p o n e n t i c h e
rappresentano varie funzioni. U n a frase come
Giovanni mangia
può essere completata così:
Giovanni mangia una mela con appetito-,
una frase c o m e
Luisa è arrivata
può essere completata così:
Luisa è arrivata alla stazione all'ora prevista.
Una mela, con appetito, alla stazione, all'ora prevista sono d e i complementi.
• Si chiamano complementi i vari c o m p o n e n t i della frase c h e h a n n o la
funzione d i completare quanto è espresso d a i d u e c o m p o n e n t i fondamentali,
soggetto e predicato.
Il complemento si trova i n u n a situazione d i d i p e n d e n z a rispetto a d altri elementi
della frase. P e r esempio, nella frase
Giovanni mangia una mela con appetito
i complementi una mela e con appetito d i p e n d o n o d a l verbo mangia; così nella
frase
Luisa è arrivata alla stazione all'ora prevista
i complementi alla stazione e all'ora prevista d i p e n d o n o d a l verbo è arrivata.
Il complemento può essere d i d u e specie: diretto e indiretto.
• Il complemento diretto è quello c h e d i p e n d e d a u n verbo transitivo
attivo e che è costruito senza preposizione:
Giovanni mangia una mela ; il cane segue il padrone ;
il comandante dà un ordine ; l'onestà appaga l'animo.
105
LA FRASE SEMPLICE
• I complementi indiretti e s p r i m o n o varie funzioni e s o n o costruiti p e r
lo più c o n u n a preposizione semplice o articolata. R i c o r d i a m o soltanto
il complemento d i termine: l'insegnante dà un libro alla ragazza,
il complemento d i mezzo: il cacciatore uccise il cinghiale con ilfucile,
il complemento d i modo: partirono in gran fretta;
il complemento d i stato in luogo: l'auto sosta nel parcheggio,
il complemento di tempo: Giulia dormì tutta la notte.
3.2.1 IL COMPLEMENTO OGGETTO O DIRETTO
Dire c o m p l e m e n t o diretto equivale a dire c o m p l e m e n t o oggetto. Nelle frasi citate
sopra, i c o m p l e m e n t i diretti una mela, un ordine, il padrone, l'animo s o n o d e i
c o m p l e m e n t i oggetti.
• Il complemento oggetto è u n sostantivo o u n a qualsiasi altra parte d e l
discorso che determina l'«oggetto» dell'azione espressa dal verbo, u n e n d o si
a d esso direttamente, cioè senza alcuna preposizione.
Si deve notare tuttavia c h e l'assenza della preposizione n o n è u n carattere esclusivo
del complemento oggetto; anche il soggetto e altri complementi (per esempio, quello
di tempo: ho dormito tutta la notte) sono privi d i preposizione. D'altra parte, nel caso
del partitivo il complemento oggetto è introdotto dalla preposizione di: comperare del
pane, bere del vino. Pertanto nel definire il complemento oggetto bisogna tener conto
anche d i altri criteri.
Il carattere distintivo d e l c o m p l e m e n t o oggetto rispetto a l soggetto è dato dall'ordine
delle parole:
Luisa ama Paolo e Paolo ama Luisa
sono due frasi diverse; soltanto i n base all'ordine delle parole possiamo dire c h e
Luisa è soggetto nella p r i m a frase, è c o m p l e m e n t o oggetto nella seconda.
L'ordine delle parole distingue i l soggetto dal c o m p l e m e n t o oggetto i n italiano e i n
lingue c o m e i l francese e l'inglese. Nelle lingue che p o s s i e d o n o i casi ( c o m e il latino)
l'ordine delle parole può essere - entro certi limiti - libero. Infatti i n latino il
soggetto s i distingue perché è a l n o m i n a t i v o , i l c o m p l e m e n t o oggetto si distingue
perché è all'accusativo: Tullium Livia amat; anche se Tullium o c c u p a la prima p o sizione,
la sua d e s i n e n z a d i accusativo c i dice c h e s i tratta d e l c o m p l e m e n t o o g -
getto.
S e c o n d o u n a c o n c e z i o n e tradizionale i l c o m p l e m e n t o oggetto è ciò verso c u i si
dirige, "transita" l'azione d e l verbo c o m p i u t a dal soggetto. In effetti l a n o z i o n e d i
c o m p l e m e n t o oggetto è legata a quella d i v e r b o transitivo (v. 8.2).
Si c o n s i d e r a n o transitivi tutti q u e i v e r b i c h e p o s s o n o avere u n c o m p l e m e n t o
oggetto: leggere, studiare, amare, lodare ecc.; si c o n s i d e r a n o intransitivi tutti g l i
altri: arrivare, partire, uscire, impallidire ecc.
106
I COMPLEMENTI
Il complemento oggetto del verbo transitivo attivo può diventare il soggetto
dello stesso verbo al passivo (v. 8.3):
Luisa ama Paolo; Paolo è amato da Luisa.
Questo criterio permette di distinguere costruzioni formalmente identiche c o m e
per esempio: ho studiato tutto il libro e ho studiato tutto il giorno. La p r i m a frase
(in cui il verbo è usato transitivamente) può essere volta al passivo: tutto il libro
è stato studiato da me; mentre la s e c o n d a frase (in c u i il verbo è usato intransitivamente)
n o n può essere volta al passivo: n o n p o s s i a m o infatti dire tutto il giorno
è stato studiato da me.
Si è detto che il c o m p l e m e n t o oggetto si trova soltanto c o n i verbi transitivi attivi;
tuttavia alcuni verbi intransitivi p o s s o n o avere u n c o m p l e m e n t o oggetto rappresentato
da u n sostantivo che ha la stessa base del verbo o presenta u n significato
affine a quello del verbo. In tal caso si parla di complemento dell'oggetto in-
terno:
vivere una vita felice; piangere lacrime amare;
sognare sogni di gloria; dormire sonni tranquilli.
flt Dal punto di vista del significato si dice c o m u n e m e n t e che il c o m p l e m e n to
oggetto è l'elemento che "subisce l'azione" (o "paziente") del verbo.
Tenendo presente quanto detto i n 3.1.1 sulla differenza tra ruoli semantici e ruoli
sintattici, questa definizione deve essere accolta c o n u n a certa cautela. Per esempio,
in
Luisa ama Paolo, il cacciatore uccide il cervo, il sole riscalda la terra
si può dire che i c o m p l e m e n t i oggetti Paolo, il cervo, la terra "subiscono l'azione"
dei rispettivi verbi. M a i n frasi c o m e
Giacomo ha ricevuto un messaggio;
il prigioniero ha subito maltrattamenti
non si può certo affermare che i c o m p l e m e n t i oggetti messaggio e maltrattamenti
"subiscono" l'azione dei rispettivi verbi; è vero anzi il contrario: sono i soggetti
Giacomo e il prigioniero che " s u b i s c o n o " l'azione espressa dal verbo!
Conviene d u n q u e partire sempre da una definizione grammaticale del complemento
oggetto (così come degli altri c o m p o n e n t i della frase) e considerare soltanto in u n secondo
momento una definizione fondata sul significato. Quest'ultima può essere utile
per distinguere il cosiddetto "oggetto interno" che, come abbiamo visto, riprende u n
significato contenuto nel verbo.
Sempre in base al significato si può distinguere fra u n oggetto esterno stabile: mangiare
un dolce, guidare un'auto, e u n oggetto risultante da un'operazione: confezionare
un dolce, costruire un'auto (il dolce esiste soltanto d o p o che l'ho confezionato,
e altrettanto vale per l'auto).
La considerazione del significato è importante soprattutto per definire la frase riflessiva
(il complemento oggetto è identico al soggetto: Mario si lava) e la frase reciproca
(in cui due o più soggetti interagiscono: Luisa e Paolo si guardano, cioè Luisa guarda
Paolo e Paolo guarda Luisa). Per maggiori particolari v. 8.4.
107
LA FRASE SEMPLICE
Il complemento oggetto, oltre c h e d a u n sostantivo, può essere rappresentato d a
qualsiasi altra parte d e l discorso (pronome, verbo, avverbio, c o n g i u n z i o n e ecc.)
che assuma la funzione d i c o m p l e m e n t o oggetto:
tu lodi questo ( p r o n o m e ) e io lodo quello (pronome);
Maria ama leggere (verbo);
Luigi preferisce il poco (aggettivo sostantivato);
non capisco il perché (congiunzione) del suo atteggiamento.
La proposizione oggettiva (v. 12.3) si p o n e sullo stesso piano d e l c o m p l e m e n t o
oggetto, d e l quale si può considerare u n a forma ampliata, un'espansione; infatti
in vari casi u n c o m p l e m e n t o oggetto può essere sostituito c o n u n a proposizione
oggettiva:
vedo il vostro abbattimento ~* vedo che siete abbattuti.
Per maggiori particolari s u tale sostituzione v. 12.16.
Consideriamo d u e frasi, ciascuna c o n tre varianti:
Iprecede
segue \ il gregge
accompagna )
( davanti a
dietro
accanto a
Nelle d u e frasi, che h a n n o lo stesso significato, i l sostantivo il gregge si riferisce al verbo:
è il complemento d e l verbo; vale a dire che serve a stabilire u n punto d i riferimento
per i l camminare del pastore. In base al solo significato n o n possiamo distinguere
il complemento indiretto d i 2 (costruito c o n una preposizione: davanti a, dietro,
accanto a) dal complemento diretto d i 1 (costruito senza preposizione).
Osserviamo che i n 1 il significato d e l verbo comprende anche la relazione d i luogo,
mentre i n 2 la relazione d i luogo è espressa a parte, mediante la preposizione.
C o m e appare, c i sono d u e m o d i d i rappresentare la stessa realtà, d u e m o d i che
comportano delle differenze: il verbo camminare (più generico perché privo della determinazione
d i luogo) può stare facilmente d a solo: il pastore cammina, mentre i l
verbo precedere (più particolare perché ha i n sé la determinazione d i luogo) più difficilmente
si può trovare d a solo: il pastore precede. Verbi come precedere, seguire, accompagnare
sono meno autonomi rispetto a u n verbo generico come camminare:
pertanto h a n n o bisogno d i essere "completati" mediante il complemento oggetto.
ESERCIZI a p a g . 1 3 2
il gregge
3.2.2 IL COMPLEMENTO PREDICATIVO
•t II complemento predicativo è u n aggettivo o u n sostantivo che si riferisce
grammaticalmente al soggetto o al complemento oggetto, m a completa
il significato d e l verbo.
Per esempio, confrontando la frase
il giovane cresce
108
I COMPLEMENTI
con la frase
il giovane cresce sano
ci si accorge che l'aggettivo sano, accordato grammaticalmente (per il genere e
per il numero) c o n il soggetto, completa il significato del verbo.
Allo stesso m o d o se confrontiamo la frase
i deputati elessero l'onorevole Bianchi
con la frase
i deputati elessero presidente l'onorevole Bianchi,
notiamo che presidente, accordato grammaticalmente c o n il c o m p l e m e n t o oggetto,
completa il significato d e l verbo.
Nel primo caso (sano) a b b i a m o u n c o m p l e m e n t o predicativo del soggetto, nel
secondo caso (presidente) u n c o m p l e m e n t o predicativo dell'oggetto.
• Il complemento predicativo del soggetto è d u n q u e u n aggettivo o u n
sostantivo riferito grammaticalmente al soggetto, m a tale da completare il
significato d e l verbo.
Lo si incontra principalmente insieme c o n :
• i cosiddetti verbi copulativi (v. 3-1.2), c o m e sembrare, parere, diventare,
apparire, rimanere, riuscire, risultare, nascere, vivere, morire ecc.:
quel ragazzo sembra intelligente;
il cielo diventa nuvoloso-,
Carla appariva felice;
I • vari verbi passivi, che si distinguono i n appellativi (essere chiamato, essere
detto, essere soprannominato ecc.), elettivi (essere eletto, essere nomiE
nato, essere proclamato ecc.), estimativi (essere stimato, essere giudicato,
::
essere ritenuto), effettivi (essere fatto, essere reso ecc.):
Garibaldi fu soprannominato l'eroe dei due mondi;
Cicerone fu eletto console;
Gennaro è ritenuto saggio;
il giovane è reso maturo dall'esperienza.
• Il complemento predicativo dell'oggetto è u n aggettivo o u n sostantivo
riferito grammaticalmente al c o m p l e m e n t o oggetto, m a tale d a c o m p l e tare
il significato d e l verbo. G l i stessi v e r b i che al passivo reggono il c o m plemento
predicativo del soggetto all'attivo reggono il c o m p l e m e n t o predicativo
dell'oggetto: vale a dire verbi appellativi (chiamare, dire, soprannominare
ecc.), elettivi (eleggere, nominare, proclamare ecc.), estimativi
(stimare, ritenere, giudicare, credere, reputare ecc.), effettivi (fare,
rendere ecc.):
gli amici lo soprannominarono la Volpe; ritengo Lucio un amico;
nominò il figlio suo erede universale-, il lungo lavoro mi ha reso nervoso.
109
LA FRASE SEMPLICE
I c o m p l e m e n t i predicativi del soggetto e dell'oggetto d i p e n d o n o direttamente dal
verbo, m a spesso sono introdotti da preposizioni, avverbi o l o c u z i o n i preposizionali:
a, da, in, per, come, quale, in qualità di, in conto di ecc.
Per esempio:
è stato preso a modello da tutti;
fu dato per disperso;
Nerone ebbe come maestro Seneca;
lo assunse in qualità di segretario.
ESERCIZI a p a g . 1 3 4
3 . 3 L'ATTRIBUTO
L'attributo (dal lat. ATTRIBUTUM 'ciò < >') è un aggettivo che
serve a qualificare, determinare, caratterizzare u n sostantivo dal quale d i -
sintatticamente.
L'attributo può essere riferito al soggetto, al c o m p l e m e n t o oggetto, a u n qualsiasi
c o m p l e m e n t o indiretto, alla parte n o m i n a l e del predicato n o m i n a l e e c o n essi
concorda nel genere e n e l n u m e r o ; n o n può essere riferito al predicato verbale.
Per esempio:
un uomo intelligente risolve problemi difficili
è una frase nella quale intelligente è l'attributo del soggetto {un uomo), difficili è
l'attributo del c o m p l e m e n t o oggetto (problemi).
Luisa è arrivata alla stazione centrale all'ora prevista
è una frase i n c u i centrale è l'attributo del c o m p l e m e n t o d i m o t o a luogo (alla
stazione: v. 3-5.3), prevista è l'attributo del c o m p l e m e n t o d i t e m p o (all'ora: v.
3.5.4).
Paola è una ragazza simpatica
è una frase i n cui simpatica è l'attributo della parte n o m i n a l e (una ragazza: v.
3.1.2).
L'attributo può essere costituito da un qualsiasi aggettivo (qualificativo, possessivo, dimostrativo,
indefinito, interrogativo ecc.) e anche da un participio usato c o n valore di
aggettivo: quella giovane è mia sorella (mia è attributo della parte nominale); scegli
un oggetto qualsiasi (qualsiasi è attributo del complemento oggetto); ho letto un libro
entusiasmante (entusiasmante è attributo del complemento oggetto).
L'attributo può essere qualcosa d i accessorio che si aggiunge ad u n elemento fondamentale
della frase o p p u r e può essere parte integrante dell'elemento c u i si r i ferisce.
Per esempio, il celebre tenore cantò una bella romanza manterrebbe u n
senso (sia pure m e n o preciso) se fossero eliminati i d u e attributi celebre e bella.
Invece la frase con la luce spenta non vedo nulla diventerebbe priva d i senso se
l'attributo spenta fosse eliminato.
110
L'ATTRIBUTO
Il valore dell'attributo può essere confrontato sia con il complemento d i specificazione
(v. 3.5.1) (già) c o n il predicato nominale.
Consideriamo per esempio:
l'area comunale l'area del comune l'area è comunale
attributo compi, d i specificazione predicato nominale
Tra del comune e comunale c'è u n rapporto d i derivazione (da u n n o m e a d u n aggettivo:
v. 15.1.6): si tratta d i due determinanti che n o n differiscono molto fra loro per le
caratteristiche sintattiche e per il significato. Invece fra il sintagma nominale l'area comunale
e la frase c o n predicato nominale l'area è comunale c'è u n a differenza sintattica:
la presenza del verbo essere,
È necessario distinguere fra attributo, parte nominale e complemento predicativo del
soggetto. Si confrontino queste tre frasi: il ricco signore passeggia; il signore è ricco; il
signore ritorna ricco. Nella prima abbiamo u n attributo: infatti l'aggettivo è riferito direttamente
al nome; nella seconda abbiamo una parte nominale: l'aggettivo è collegato
al soggetto per mezzo della copula essere; nella terza abbiamo u n complemento
predicativo d e l soggetto: l'aggettivo è riferito sì al soggetto, m a completa il senso dei-
verbo.
Sapendo c h e l'attributo serve principalmente a determinare il sostantivo c u i si r i ferisce,
osserviamo c o m e tale funzione possa essere svolta nella frase anche d a a l tri
elementi.
Per esempio, se confrontiamo
un famoso cantante
con
un cantante di grido
ci accorgiamo c h e l'aggettivo famoso e il sintagma di grido h a n n o la stessa funzione
di attributo (di sintagmi d i questo tipo ne esistono parecchi i n italiano: un romanzo
d'avanguardia, un appartamento di lusso, uno spettacolo di massa, un
cavallo di razza, materiali di recupero, oggetti di scarto ecc.; p e r u n discorso più
ampio sull'argomento v. 6.5.2).
Vi sono p o i proposizioni relative (v. 12.13) che h a n n o la stessa funzione d i u n attributo:
nella frase il brano che segue è tratto dal «Giorno- di Panini la proposizione
che segue equivale a 'seguente', cioè a u n attributo. Ciò si spiega tenendo presente
quanto detto i n 3.1.3 a proposito della struttura interna d e l sintagma: i sintagmi preposizionali
(di grido, d'avanguardia ecc.) e le proposizioni relative svolgono, c o n
l'attributo, la medesima funzione d i determinanti della testa d e l sintagma nominale.
LE FUNZIONI DELL'ATTRIBUTO
Volendo distinguere più i n particolare le funzioni dell'attributo, se ne p o s s o n o r i cordare
tre fondamentali:
• L'attributo può quantificare (funzione quantificatrice): i quattro giovani,
il terzo piano, i numerosi visitatori, le poche automobili.
I l i
LA FRASE SEMPLICE
• L'attributo può caratterizzare il sostantivo (funzione caratterizzante),
1 vale a dire può individuare u n a più ristretta categoria d i riferenti fra quelli
indicati d a l sostantivo e può attribuire a tale categoria u n carattere particolare:
i ragazzi sportivi, cioè n o n tutti m a soltanto quelli a c u i si applica
il carattere d i "sportivo".
G l i attributi d i questo tipo corrispondono alle cosiddette proposizioni relative determinative
(o limitative): i ragazzi che praticano uno sport godono di una buona salute
(v. 12.13).
• L'attributo può svolgere u n a funzione esornativa ( d a l lat. E X O R N A R E
'adornare'), cioè può esprimere u n a qualità c h e è implicita nella definizione
stessa d e l sostantivo c u i l'attributo si riferisce: la bianca neve, l'oscura
notte, il dolce miele. A p p a r t e n g o n o a questo tipo g l i epiteti ( d a l
greco epitbeton 'ciò c h e è aggiunto') esornativi c h e ricorrono n e l linguaggio
poetico tradizionale: il pie veloce Achille.
3 . 4 L'APPOSIZIONE
• L'apposizione (dal lat. APPOSITIO -ONIS 'ciò che si appone') è u n sostantivo
che si mette vicino a d u n altro p e r caratterizzarlo o definirlo meglio.
C o m e l'attributo, l'apposizione si può riferire al soggetto o a d u n qualsiasi c o m plemento.
Per esempio, nelle frasi:
il console Cicerone si oppose a Catilina;
il signor Bianchi ama la musica
i sostantivi il console e il signor s o n o a p p o s i z i o n i d e i soggetti Cicerone e
Bianchi. Nella frase:
sono andato da Giulio, il meccanico
il sostantivo il meccanico è l'apposizione d e l c o m p l e m e n t o da Giulio.
C o m e appare, l'apposizione può precedere i l termine c u i si riferisce (il console
Cicerone, il signor Bianchi) o p p u r e può seguirlo (Giulio, il meccanico). Q u a n d o
l'apposizione segue può avere ulteriori determinazioni (attributi o complementi):
Cicerone, il famoso oratore dell'antichità;
Bianchi, l'inquilino del piano di sotto;
Giorgio, l'amico fedele e discreto.
L'apposizione può essere introdotta d a p r e p o s i z i o n i , avverbi o l o c u z i o n i preposi-
zionali:
mio fratello, da giovane, viveva a Roma;
il direttore, come responsabile dell'azienda, prenderà una decisione.
In queste frasi le a p p o s i z i o n i sono costituite dagli insiemi: da giovane, come responsabile
dell'azienda, nella sua qualità di ministro.
ESERCIZI a p a g . 1 3 4
112
I COMPLEMENTI INDIRETTI
3.5 I COMPLEMENTI INDIRETTI
Alla struttura d i base soggetto + predicato, p o s s o n o aggiungersi ulteriori determinazioni,
rappresentate d a u n ' a m p i a varietà d i costruzioni sintattiche, c h e sono tradizionalmente
riunite sotto la d e n o m i n a z i o n e d i complementi indiretti.
La nozione d i c o m p l e m e n t o , p u r avendo u n a sua utilità didattica, è stata m o l to
discussa dalla linguistica moderna. In particolare si è lamentata l'assenza d i criteri
univoci d i classificazione: quelli basati s u l significato d a n n o luogo alla progressiva
moltiplicazione d e i c o m p l e m e n t i " m i n o r i " , creando spesso divisioni artificiose
e arbitrarie; d'altro canto i l ricorso a criteri meramente formali n o n permette
di dar conto delle differenze d i significato e d i funzione logica c h e u n m e d e s i m o
sintagma preposizionale ( p o n i a m o dal dentista) h a i n diverse frasi: Mario è andato
dal dentista, Mario è stato visitato dal dentista, l'ho incontrato per caso dal
dentista (presso lo studio d e l dentista).
I principali c o m p l e m e n t i indiretti individuati dall'analisi logica tradizionale sono:
il c o m p l e m e n t o d i specificazione,
il c o m p l e m e n t o d i termine,
il c o m p l e m e n t o d i luogo,
il c o m p l e m e n t o d i tempo,
il c o m p l e m e n t o d i mezzo,
il c o m p l e m e n t o d i modo,
il c o m p l e m e n t o d i causa,
il c o m p l e m e n t o d i compagnia,
il c o m p l e m e n t o d'agente.
Si distinguono p o i numerosi altri c o m p l e m e n t i (fine, vantaggio, materia, qualità,
argomento, limitazione, misura, c o l p a ecc.), la c u i individuazione si fonda p e r lo
più su criteri empirici e d i classificazione pratica.
3.5.1 SPECIFICAZIONE
• Il complemento d i specificazione serve appunto a specificare il significato
del termine c u i si riferisce; ha u n impiego molto vasto e risponde alle d o mande
di chi?, di che cosa?:
i re di Francia ; la vista del panorama ;
il cane del mio amico ; la pianta del pesco ;
il profumo della rosa ; il «Decameron» del Boccaccio.
Il complemento d i specificazione è retto dalla preposizione di e dipende sempre
da u n nome: così, p e r esempio, i n piangere di gioia e duro d'orecchi n o n si hanno
c o m p l e m e n t i d i specificazione ma, rispettivamente, d i causa e d i limitazione.
113
LA FRASE SEMPLICE
I complementi d i specificazione retti da n o m i come timore, amore, desiderio, difesa
ecc. possono dare luogo a d ambiguità d i significato: il timore di Anna può valere sia
'Anna teme qualcuno' sia 'qualcuno teme Anna'. Il significato cambia secondo che A n na
sia il soggetto o l'oggetto d e l temere: per questo si parla d i specificazione soggettiva
(il timore di Anna = A n n a teme qualcuno) e d i specificazione oggettiva (il timore
dì Anna = qualcuno teme Anna). Il sintagma la descrizione del Paradiso di Dante
contiene u n complemento d i specificazione soggettiva (di Dante) e u n c o m p l e m e n to
d i specificazione oggettiva (del Paradiso); anche i n questo caso, per riconoscerli è
necessario trasformare il sintagma nella frase corrispondente: Dante (soggetto) descrive
(predicato) il Paradiso (oggetto).
ESERCIZI a pag. 1 3 6
3.5.2 TERMINE
Il complemento d i termine indica l'essere o la cosa su c u i "termina l'azione";
risponde alle d o m a n d e a chi?, a che cosa?:
la lettera fu recapitata al destinatario;
ho fatto un regalo a Giorgio,
questo vestito non mi piace;
non le ho ancora parlato.
Il c o m p l e m e n t o d i termine è retto dalla preposizione a o p p u r e è espresso direttamente
dai p r o n o m i mi, ti, ci, gli, cui ecc.
Attenzione a n o n confondere le particelle pronominali mi, ti ecc. complemento oggetto
e complemento d i termine (v. 7.1.2):
ti ho visto (ti = 'te', complemento oggetto);
ti ho scritto (ti= 'a te', complemento d i termine).
ESERCIZI a pag. 1 3 7
3.5.3 LUOGO
• Il complemento d i luogo esprime le diverse collocazioni nello spazio d i u n
essere o di una cosa.
V i sono quattro tipi fondamentali d i complementi d i luogo:
• stato i n luogo, che indica il luogo i n cui c i si trova o avviene un'azione;
risponde alle d o m a n d e dove?, in quale luogo?:
abito a Roma ; stava sdraiato per terra ;
resto in casa ; la presenza in ufficio ;
è sulla tavola ; spero di essere nel giusto ;
dorme da noi, ho fiducia in te.
In questi ultimi d u e esempi nel giusto e in te sono c o m p l e m e n t i d i stato i n l u o g o
"figurato", i n quanto n o n si riferiscono a luoghi concreti e reali, m a a concetti o
persone considerati c o m e se fossero luoghi.
Il c o m p l e m e n t o d i stato i n luogo è retto dalle preposizioni in, su, a, da, tra, per,
di, sopra, sotto, dentro, fuori, o dalle l o c u z i o n i preposizionali accanto a, vicino
a, nei pressi di, nelle vicinanze di ecc.
114
I COMPLEMENTI INDIRETTI
• moto a luogo, c h e indica il luogo (reale o figurato) verso c u i c i si m u o ve
o è diretta un'azione; risponde alle d o m a n d e dove?, verso dove?:
vado a Palermo ; mi dirigo verso casa ;
vengo in città ; parto per il mare ;
torno da te ; sali sulla scala ;
giunse alla disperazione (moto a luogo figurato).
Il complemento d i m o t o a luogo è retto dalle p r e p o s i z i o n i a, da, in, su, per, di,
tra, verso, sopra, sotto, vicino, dentro, o dalle l o c u z i o n i preposizionali dalle
parti di, nei pressi di ecc.
• moto da luogo, c h e indica il luogo (reale o figurato) d a c u i c i si m u o v e
o si diparte un'azione; risponde alle d o m a n d e da dove?, da quale luogo?:
vengo da Napoli, al tuo ritorno dall'estero ;
sono uscito di casa alle nove-, comincia l'esodo dalla città;
sono reduce da una brutta esperienza (moto d a luogo figurato).
Il complemento d i m o t o d a luogo è retto dalle p r e p o s i z i o n i da e di.
• moto per luogo, c h e indica il luogo (reale o figurato) attraverso cui c i si
muove o si effettua un'azione; risponde alle d o m a n d e per dove?, attraverso
quale luogo?:
non passare per questa strada ;
prendemmo attraverso i campi;
entro dall'ingresso secondario;
un passaggio in mezzo ai monti;
quanti ricordi mi passano nella mente (moto p e r l u o g o figurato).
Il complemento d i m o t o per luogo è retto dalle p r e p o s i z i o n i per, da, di, tra, attraverso,
in, o dalla l o c u z i o n e preposizionale in mezzo a.
Preposizioni come in, a, da, per p o s s o n o avere significati e funzioni diverse:
resto in casa stato i n luogo
vado in città m o t o a luogo
corro nei campi m o t o p e r l u o j
vivo a Roma stato i n luogo
vado a Roma m o t o a luogo
dorme da noi stato i n l u o g o
torno da te m o t o a l u o g o
parto da Napoli m o t o d a luogc
entro dalla porta m o t o p e r l u o j
il treno per Pisa m o t o a luogo
passo per Pisa m o t o p e r luog
era seduto per terra stato i n luogo
ESERCIZI a p a g . 1 3 8
115
LA FRASE SEMPLICE
3.5.4 TEMPO
• Il complemento d i tempo esprime le diverse circostanze d i tempo dell'azione
o della condizione indicata dal verbo.
V i s o n o d u e tipi fondamentali d i c o m p l e m e n t i d i tempo:
• tempo determinato, che indica il m o m e n t o i n c u i si verifica l'azione o
la circostanza espressa d a l verbo; risponde alle d o m a n d e quando?, per =
quando?, a quando?, in quale momento o periodo?:
arrivò alle sei, mi svegliai a notte inoltrata,
ci vediamo questa sera, l'ho conosciuto durante la guerra,
gli ho scritto domenica ; rinviamo alla prossima volta.
Il complemento d i tempo determinato è retto dalle preposizioni e l o c u z i o n i preposizionali
in, a, di, per, su, con, tra, durante, al tempo di, prima di ecc.; si trova
spesso senza preposizione: l'anno scorso, il 5 maggio, un secolo fa ecc. Può essere
espresso anche d a avverbi come oggi ecc.
• tempo continuato, c h e indica p e r quanto t e m p o dura l'azione o la cirri
costanza espressa d a l verbo; risponde alle d o m a n d e quanto?, per quanto =
tempo?, in quanto tempo?, da quanto tempo?:
rimango quiper due settimane, ti aspettofino alle dieci,
lo conosco da molti anni, finirò in pochi giorni ;
piovve tutto il giorno ; la partita durò due ore.
Il c o m p l e m e n t o d i t e m p o continuato è retto dalle p r e p o s i z i o n i e l o c u z i o n i preposizionali
per, in, da, durante, fino a ecc.; si trova spesso senza preposizione (ha
studiato due ore) o introdotto d a avverbi (sono sempre d'accordo).
ESERCIZI a p a g . 1 3 9
3.5.5 MEZZO O STRUMENTO
Il complemento d i mezzo o strumento indica l'essere o la cosa per mezzo
di c u i si fa o avviene qualcosa; risponde alle d o m a n d e per mezzo di chi?,
per mezzo di che cosa?:
con il tuo aiuto risolverò la questione;
vengo con l'aereo ;
si nutrono di erbe,
scrivo a macchina ;
andiamo in bicicletta;
spedizione per mezzo di un corriere.
Il c o m p l e m e n t o d i m e z z o o strumento è retto dalle p r e p o s i z i o n i con, per, a, in,
di, da, mediante, o dalle l o c u z i o n i preposizionali per mezzo di, per opera di,
grazie a ecc.
116
I COMPLEMENTI INDIRETTI
3.5.6 MODO O MANIERA
• Il complemento d i modo o maniera indica i l modo, la maniera i n cui si fa
o avviene qualcosa; risponde alle domande come?, in che modo?, in che
maniera?:
il vento soffiava con forza, un lavoro eseguito alla perfezione,
mio figlio studia con diligenza ; lo faccio di malavoglia.
parlava in fretta,
Il complemento d i m o d o è i n genere sostituibile c o n u n avverbio d i m o d o : con
forza = fortemente, con diligenza = diligentemente, in fretta = frettolosamente.
Il complemento d i m o d o è retto dalle preposizioni con, a, in, per, di, da, su,
o dalle locuzioni preposizionali alla maniera di, a guisa di ecc.
ESERCIZI a p a g . 1 4 1
3.5.7 CAUSA
• Il complemento d i causa indica il motivo, la causa p e r c u i si fa o avviene
qualcosa; risponde alle domande per quale motivo?, per quale causa?:
non esco per il maltempo,
sto morendo di fame,
piangeva dalla gioia ;
a causa dell'influenza non potè partire;
Il complemento d i causa è retto dalle preposizioni per, di, da, a, in, con, o dalle
locuzioni preposizionali a causa di, per motivo di, in conseguenza di ecc.
ESERCIZI a pag. 1 4 2
3.5.8 COMPAGNIA E UNIONE
• Il complemento d i compagnia e quello d i unione indicano rispettivamente
l'essere animato (compagnia) o inanimato (unione) c o n c u i si è o c o n
cui si fa qualcosa. Il complemento d i compagnia risponde alle domande
con chi?, in compagnia di chi?; quello d i unione risponde alle domande
con che cosa?, unitamente a che cosa?:
il maestro parla con gli scolari;
eravamo in compagnia di amici (o anche: eravamo tra amici),
parte insieme con noi (o anche: insieme a noi),
sono uscito con l'ombrello,
arrivò con un mazzo di rose;
un risotto con i funghi.
I complementi d i compagnia e d i unione sono retti dalle preposizioni con, tra, o dalle
locuzioni preposizionali in compagnia di, insieme con (anche insieme a) ecc.
ESERCIZI a pag. 1 4 3
117
LA FRASE SEMPLICE
3.5.9 AGENTE E CAUSA EFFICIENTE
• Il complemento d i agente e quello di causa efficiente indicano rispettivamente
l'essere animato (agente) o inanimato (causa efficiente) da c u i è
compiuta un'azione espressa da u n verbo passivo. Il c o m p l e m e n t o d i agente
risponde alla domanda da chi?-, quello d i causa efficiente risponde alla
domanda da che cosa?-.
i Cartaginesi furono sconfitti dai Romani,
il rapinatore è stato catturato dalla polizia,
il progetto fu apprezzato da parte di tutti,
i pesci furono uccisi dall'inquinamento,
il bosco è stato gravemente danneggiato dall'incendio,
alla fine fu vinto dal sonno.
Trasformando la frase passiva i n attiva, i c o m p l e m e n t i d i agente e d i causa efficiente
diventano soggetti, mentre il soggetto diventa oggetto: i Cartaginesi furono
sconfitti dai Romani = i Romani sconfissero i Cartaginesi; i pesci furono uccisi
dall'inquinamento = l'inquinamento uccise ipesci.
Il complemento d'agente è retto dalla preposizione da, o dalla locuzione preposizionale
da parte di; il complemento d i causa efficiente è retto dalla preposizione da.
ESERCIZI a p a g . 1 4 4
3.5.10 ALTRI COMPLEMENTI
• Abbondanza e privazione (di chi?, di che cosa?): indicano ciò che si
ha i n a b b o n d a n z a o d i c u i si è privi. Sono retti dalla p r e p o s i z i o n e di:
un articolo ricco di spunti critici;
una congettura priva di qualsiasi attendibilità.
• Allontanamento o separazione, origine o provenienza (da chi?, da
che cosa?, da dove?): simili al c o m p l e m e n t o d i m o t o d a luogo, indicano
ciò d a c u i q u a l c u n o o qualcosa si allontana, si separa, ha origine, proviene.
Sono retti dalle preposizioni da, di:
mi trovavo lontano di casa,
ha dovuto distaccarsi dagli amici,
è nato da una famiglia agiata,
la presunzione deriva spesso dall'ignoranza.
• Argomento (di chi. di che cosa?, intorno a chi, intorno a che cosa?): i n dica
ciò d i c u i q u a l c u n o o qualcosa parla. È retto da di, su, intorno a, a
proposito di:
discutere della situazione politica ;
un trattato sulle malattie nervose.
118
I COMPLEMENTI INDIRETTI
• Colpa e pena (colpa: di che cosa?, per che cosa?; pena: a che cosa?, con che
cosa?)-, indicano, rispettivamente, la c o l p a d i c u i q u a l c u n o è accusato
e la pena c u i q u a l c u n o è condannato. Il c o m p l e m e n t o d i c o l p a è retto
dalle preposizioni per, di; quello d i p e n a dalle p r e p o s i z i o n i a, di, per:
reo di omicidio (colpa);
fu condannato all'ergastolo (pena).
• Concessivo (nonostante chi, che cosa?): indica q u a l c u n o o qualcosa
nonostante c u i avviene u n fatto. È retto d a nonostante, malgrado, a dispetto
di:
nonostante la sua promessa di restare, se ne andò.
• Denominazione (di chi?, di che cosa?, di quale nome?): è u n tipo d i
specificazione, i n quanto specifica il n o m e proprio d e l n o m e generico c h e
10 precede. È retto dalla preposizione di:
la città di Bari ;
11 nome di Carlo (o il nome Carlo, d o v e nome ha valore d i apposizione).
• Distanza (quanto?, a che distanza?): indica la distanza d a u n p u n t o d i
riferimento. È retto dalle preposizioni a, tra; spesso si trova senza prepo-
sizione:
la città dista da qui cinque chilometri;
si mise a pochi passi da me.
• Distributivo (ogni quanto, ogni quanti?, in quale proporzione o distribuzione?):
indica la p r o p o r z i o n e o la distribuzione d i q u a l c u n o o d i qualcosa.
E retto dalle p r e p o s i z i o n i per, a, su; spesso si trova senza preposi-
zione:
camminate in fila per tre,
la benzina è aumentata del quindici per cento,
costa cinquemila lire al metro (o il metro).
• Esclusione (senza chi, senza che cosa?, eccetto chi, eccetto che cosa?):
indica ciò c h e rimane escluso. È retto d a senza, fuorché, eccetto, tranne,
meno, salvo, all'infuori di, ad eccezione di:
sono arrivati tutti, tranne Maria ;
siamo usciti senza ombrello.
• Età (a quanti anni?, di quanti anni?): indica l'età. È retto dalle preposizioni
di, a e, c o n valore d i approssimazione, su:
un uomo di circa trent'anni (o sui trent'anni);
morìa settantadue anni.
119
LA FRASE SEMPLICE
• Fine o scopo (per quale fine?, per quale scopo?): indica il fine per cui si
fa o avviene qualcosa. È retto da a, per, da, in, di, a fin di, a scopo di
ecc.:
lottiamo per la vittoria,
un cane da guardia ;
ti mando un libro in dono ;
lo ha fatto a fin di bene.
• Limitazione (per che cosa?, limitatamente a che cosa?): indica il limite,
l'ambito entro c u i vale ciò che si dice. È retto da di, in, da, a, per, con,
rispetto a, quanto a, limitatamente a:
per intelligenza non ha rivali;
quanto ad altruismo, lascia molto a desiderare.
• Materia (fatto di che cosa?, di quale materia?): indica la materia d i c u i è
fatta u n a cosa. È retto dalle preposizioni di, in:
un vaso di coccio,
un cancello inferro battuto.
• Paragone (di chi, di che cosa?, quanto chi, quanto che cosa?, come chi,
come che cosa?): indica il s e c o n d o termine d i u n confronto. È retto da di,
che, come, quanto:
Eugenio è più bravo di Antonio,
Giorgio è più intelligente che volenteroso ;
la mia casa è grande come (quanto ) la tua.
• Partitivo (tra chi?, tra che cosa?): indica u n tutto d i c u i si considera solo
una parte. È retto dalle preposizioni tra (fra), di:
chi di voi lo conosce?;
nella sua materia, è uno tra i migliori specialisti.
• Qualità (di che qualità?, come?): indica u n a qualità o u n a caratteristica
di q u a l c u n o o di qualcosa. È retto dalle p r e p o s i z i o n i di, da , a, con:
una persona di grande prestigio,
un quadro di valore,
un vecchio dalla barba bianca.
120
I COMPLEMENTI INDIRETTI
• Quantità o misura (quanto?, di quanto?, per quanto?): indica u n a
quantità, una misura. È retto dalle p r e p o s i z i o n i per, di, a e, c o n valore d i
approssimazione, su; spesso si trova senza preposizione:
pesa circa dieci chili (o sui dieci chili),
una bottiglia di un litro,
la pianura si stendeva per molti chilometri.
• Rapporto o relazione (tra chi?, tra quali cose?): indica u n rapporto,
una relazione. È retto dalle p r e p o s i z i o n i tra (fra), con:
c'è stato un battibecco tra loro,
tra l'uno e l'altro c'è poca differenza-,
sono in buoni rapporti con il direttore.
• Sostituzione o scambio (al posto di chi, di che cosa?, invece di chi, di
che cosa?): indica q u a l c u n o o qualcosa che è al posto d i altro. È retto d a
per, al posto di, invece di, in cambio di, in luogo di:
prendere lucciole per lanterne,
invece dell'aereo prendo il treno.
• Stima e prezzo (quanto?, a quanto?): indicano quanto u n essere o u n a
cosa sono stimati o quanto costano. È retto dalle p r e p o s i z i o n i a, di, per,
da, in e, c o n valore d i approssimazione, su; spesso si trova senza p r e p o -
sizione:
un quadro valutato circa cento milioni (o sui cento milioni),
10 compro per (a ) diecimila lire.
• Vantaggio e svantaggio (per chi, per che cosa?, a vantaggio o a danno
di chi, di che cosa?): i n d i c a n o p e r c h i o per c h e cosa si fa o avviene
qualcosa. Il c o m p l e m e n t o d i vantaggio è retto d a per, a, verso, a vantaggio
di, in favore di; q u e l l o d i svantaggio d a per, contro, a danno
di:
11 soldato combatte per hi patria,
ilfumo è pericoloso per la salute.
• Vocazione: serve per invocare, chiamare, rivolgere la parola; n o n h a legami
di dipendenza c o n altri elementi della frase, d a c u i è isolato p e r mezzo
della virgola; si può trovare anche d a solo (in questo caso costituisce
esso stesso una frase). Può essere preceduto dalla particella vocativa o:
Andrea!,
signori, vi prego di fare attenzione-,
mi appello, o giudici, alla vostra clemenza.
ESERCIZI a p a g . 1 4 5
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