KORESPONDENČNÍ ÚKOL  I.

Studenti v písemné formě zpracují dvě z vybraných teorií sociální podmíněnosti člověka,  vytvoří
jejich nejpodrobnější přehled: a)  příbuzných znaků b)  jejich rozdílů c)  podnětů pro jejich
vzájemné doplnění •

Ke skupinové konzultaci (tutoriálu) si studenti připraví následující klíčové termíny a pokusí se je
co nejpřesněji charakterizovat: a)  vědomí národa b)  davová psychóza c)  anonymita d)  afektivita
e)  instinkt f)  sklon a tendence g)  sociální behaviorismus h)  kognitivismus i)  symbolický
interakcionismus

Oba úkoly písemně zpracované (500-1500 znaků) zašle student vyučujícímu/tutorovi do Odevzdávárny.


 KORESPONDENČNÍ ÚKOL II.

Pro skupinovou konzultaci (tutoriál) si studenti připraví odpovědi na tyto otázky:  Charakterizujte
zvláštnosti socializace jedinců a)  s tělesným postižením či smyslovým postižením b)  pocházejících
z narušeného rodinného prostředí c)  pocházejících z prostředí sociokulturní menšiny d)  výjimečně
nadaného dítěte e) často nemocného dítěte

 Písemně zpracovaný úkol  (500-1500 znaků) zašle student vyučujícímu/tutorovi do Odevzdávárny.


KORESPONDENČNÍ ÚKOL III.

 Pro skupinovou konzultaci (tutoriál) nastudovat fyzické, sociální a kulturní kontexty sociální
interakce. • Na konkrétních příkladech ze svého života a okolí si připraví studenti příklady
pozitivních i negativních forem součinností (lidských interakcí).  Písemně zpracovaný úkol
(500-1500 znaků) zašle student vyučujícímu/tutorovi do Odevzdávárny.


KORESPONDENČNÍ ÚKOL IV.

Pro skupinovou konzultaci (tutoriál) si studenti připraví  teorie sociální percepce
(interpersonální perceptivní styly).  V písemné formě zpracují faktory interpersonální percepce.
Písemně zpracovaný úkol (1000-1500 znaků) zašle student vyučujícímu/tutorovi do Odevzdávárny.


KORESPONDENČNÍ ÚKOL V.

V písemné formě zpracujte (vysvětlete) výše uvedená klíčová slova vztahující se k sociální
komunikaci. Pro skupinovou konzultaci si studenti připraví  vybranou formu sociální komunikace.
Písemně zpracovaný úkol (1000-1500 znaků) zašle student vyučujícímu/tutorovi do Odevzdávárny.


KORESPONDENČNÍ ÚKOL VI.

Pro skupinovou konzultaci (tutoriál) si studenti připraví  praktické řešení jednotlivých forem
náročných životních situací. Písemně zpracovaný úkol (1000-1500 znaků) zašle student
vyučujícímu/tutorovi do Odevzdávárny.


KORESPONDENČNÍ ÚKOL VII.

 V písemné formě zpracují (vysvětlí) výše uvedená klíčová slova vztahující se k problematice
sociálních skupin. • Písemně zpracovaný úkol (1000-1500 znaků) zašle student vyučujícímu/tutorovi
do Odevzdávárny


 KORESPONDENČNÍ ÚKOL  VIII.

V písemné formě zpracují (vysvětlí) výše uvedená klíčová slova k problematice. • Písemně zpracovaný
úkol (1000-1500 znaků) zašle student vyučujícímu/tutorovi do Odevzdávárny.


KORESPONDENČNÍ ÚKOL  IX

1. Popište tři konkrétní zátěžové/konfliktní situace, u nichž uvedete vždy tři různé možné způsoby
reakce: agresivní, pasivní a asertivní.  2. Na dvou konkrétních příkladech ilustrujte zásady
komunikace s dvěma vybranými typy problémové komunikace.  Písemně zpracovaný úkol (1000-1500 znaků)
zašle student vyučujícímu/tutorovi do Odevzdávárny


KORESPONDENČNÍ ÚKOL X

1. Popište písemně případy situací vyhovění, které znáte z vlastní zkušenosti. Analyzujte techniky,
kterých bylo v daných situacích využito.  2. Na třech vlastních příkladech ilustrujte vliv skupiny
na výkon jedince – jevy sociální facilitace, sociální inhibice a sociální lenivosti. 3. Na základě
vlastní zkušenosti popište konkrétní situaci prosociálního chování a zhodnoťte, nakolik bylo
chování lidí ovlivněno přítomností jiných osob (efekt přihlížejících a rozptýlená odpovědnost).
Písemně zpracovaný úkol (1000-1500 znaků) zašle student vyučujícímu/tutorovi do Odevzdávárny.