Rodina a rodinná výchova Obsah R a RV o PODOBY, DRUHY RODÍN, ŠTRUKTÚRA o FUNKCIE RODINY A JEJ PORUCHY o POROVNANIE RODINY EUROAMERICKÉHO A ISLAMSKÉHO TYPU o ŽIVOTNÝ CYKLUS RODINY EUROAMERICKÉHO TYPU o HODNOTENIE A CHARAKTERIZOVANIE RODINY SOCIÁLNYM PEDAGÓGOM PREČO JE RODINNÁ VÝCHOVA NAJDÔLEŽITEJŠIA ? Bez rodiny sa človek trasie od zimy v nekonečnom vesmíre. " j. Tuwim • RODINNÁ VÝCHOVA PÔSOBÍ NA DIEŤA V OBDOBÍ KEĎ JE NAJTVÁRNEJŠIE (RANOM A PREDŠKOLSKOM OBDOBÍ) • PÔSOBÍ NA OSOBNOSŤ NAJDLHŠIE OBDOBIE ĽUDSKÉHO ŽIVOTA RODINA JE ZÁKLADNOU PRIRODZENOU SOCIÁLNOU JEDNOTKOU DNES ZDRUŽUJE LUDI PREDOVŠETKÝM NA PODKLADE POKRVNEJ PRÍBUZNOSTI A JE ZÁROVEŇ ZÁKLADNOU FORMOU ZAČLENENIA JEDINCA DO SOCIÁLNEJ ŠTRUKTÚRY. VŠADE TAM, KDE DVAJA PARTNERI ZIJU SPOLU, BYVAJU POD JEDNOU STRECHOU, SPOLOČNE HOSPODÁRIA A VYCHOVÁVAJÚ DETI, HOVORÍME O RODINE. VYZNÁM RODINY • REPRODUKUJE ČLOVEKA AKO ŽIVOČÍCHA A SPROSTREDKUJE MU VRASTANIE DO VLASTNEJ KULTÚRY (ENKULTURÁCIA). • PREPÁJA GENERÁCIE (ZABEZPEČUJE TRANGENERAČNÝ PRENOS). • DO ZNAČNEJ MIERY PREDURČUJE OSOBNOSTNÝ VÝVOJ ČLOVEKA, JEHO VZŤAHY K ĽUĎOM. • URČUJE SPÔSOB, AKÝM RIEŠI KONFLIKTY (RODINA PREDÁVA SOCIÁLNE ZRUČNOSTI). • UČÍ DETI AKO PREVZIAŤ SEXUÁLNU ROLU. • JE UNIKÁTNA, JEDINEČNÁ A NENAHRADITELNÁ, SPÁJA ŠPECIFICKÉ S UNIVERZÁLNYM . VÝZNAM RODINY PRE DOSPELÝCH • V SÚČASNOSTI MAT STÁLEHO PARTNERA A MAT DETI PATRI MEDZI NAJVIAC OCEŇOVANÉ HODNOTY. • DOSPELÍ MAJÚ V DEŤOCH POCIT VLASTNEJ HODNOTY A ZMYSLUPLNOSTI EXISTENCIE. • V DEŤOCH SA DOSPELÍ ZRKADLÍ. • V DEŤOM DOSPELÍ OPÄŤ PREŽÍVAJÚ MLADOSŤ • V DEŤOCH MAJÚ DOSPELÍ ŠANCU VYHNÚŤ SA CHYBÁM, KTORÉ ONI ZAŽILI S DOSPELÝMI NEGATÍVNE VPLYVY RODINY M Cijtt I i * M C AU "I AI UrinlMl x RODINA JE ČASTO AJ ZDROJOM STRESU TRAUMATIZUJE DIEŤA (V NUKLEÁRNYCH RODINÁCH SÚ DETI ČASTO DANÉ NAPOSPAS RODIČOM S NEUROTICKÝM JEDNANÍM x ZLOČINY AKO ZNEUŽÍVANIE A VRAŽDY SU NA 70% ZÁLEŽITOSŤOU RODINY A PRÍBUZENSTVA RODINA V HISTORICKOM POHĽADE • HISTORICKY VZNIKLA, ABY SA ĽUDIA MOHLI POSTARAŤ O DETI. • RODIČOVSKÉ VZTAHY BOLI PRED PARTERSKYMI. V HISTORII SA PODOBY RODINY MENILI (VOĽNOSNUBNE VZŤAHY, VEĽKORODINA, NUKLEÁRNA RODINA). EXISTOVALI POKUSY ZRUŠIŤ RODINU AKO INŠTITÚCIU, NO RODINA SA VŽDY ZACHOVALA. ZNAKY SÚČASNEJ RODINY AKO SOCIÁLNEJ SKUPINY NESIE HLAVNÉ ZNAKY SOCIÁLNEJ SKUPINY AKO: - KAŽDODENNÝ KONTAKT, - SPOLOČNÁ DOMÁCNOSŤ, - ČLENOV NAVZÁJOM SPÁJAJÚ ZVÄZKY (PRÍBUZENSKÉ AKO PARTNERSKÉ, MANŽELSKÉ SÚRODENECKÉ, POKRVNÉ ZVÄZKY RODIČOVSKÉ I PESTÚNSKE A ADOPTÍVNE), - ČLENOVIA SKUPINY SPOLUPRACUJÚ NA PLNENÍ SPOLOČNÝCH CIEĽOV (POMÁHAJÚ SI PRI STAROSTLIVOSTI, VÝŽIVE, VÝCHOVE). (OSOBITNOU SOC. SKUPINOU JE SÚRODENECKÁ KONŠTALÁCIA) TYPY RODIN V SÚČASNOSTI Z HĽADISKA POČTU GENERÁCIÍ: • NUKLEÁRNA RODINA (OTEC - MATKA- DIEŤA) • DVOJGENERAČNÁ (RODIČIA A STARÍ RODIČIA) • VIACGENERAČNÁ (RODIČIA, STARÍ RODIČIA A PRASTARÍ RODIČIA) Z HĽADISKA STRUKTURY: • ÚPLNÁ - NEÚPLNÁ - DOPLNENÁ Z HĽADISKA NAPĹŇANIA POTRIEB • HARMONICKÁ • KONSOLIDOVANÁ PODĽA BIODROMÁLNYCH ETÁP ĽUDSKÉHO ŽIVOTA SA RODINY TYPOLOGICKÝ LÍŠIA NA: 1. PRIMÁRNA RODINA, ORIENTAČNÁ DO NEJ SA ČLOVEK NARODÍ A V KTOREJ A PODĽA KTOREJ SI BUDUJE NESKORŠIU RODINU, 2. SEKUNDÁRNA (REPRODUKČNÁ) RODINA, RODINA JE RODINA DO KTOREJ SA OČAKÁVA POTOMSTVO. FUNKCIE RODINY, PORUCHY FUNKCIÍ A ICH PREJAVY BIOLOGICKO-REPRODUKCNA FUNKCIA RODINY - SÚVISÍ S BIOPSYCHICKÝMI POTREBAMI MUŽA A ŽENY (SEXUÁLNY ŽIVOT PARTNEROV, POTREBA LÁSKY) A ZO ZACHOVANÍM ĽUDSKÉHO RODU, PLÁNOVANÉ RODIČOVSTVO (REPRODUKČNÁ -POČATIE, PÔROD)PRÍPRAVA RODIČOV NA RODIČOVSKÚ ROLU PORUCHA: MUZ -ZENA SPRÁVANIE GENETICKY ZAKÓDOVANÉ • EMANCIPÁCIA (?) Ekonomicko-zabezpečovacia funkcia rodiny Ide o materiálne ZABEZPEČENIE rodiny Rodinný rozpočet a hospodárenie (ide o vybavenie domácnosti elektrospotrebičmi, technikou) ako i príjmami rodičov Životný štandard Niekde sa uvádza aj ako hospodárska funkcia (rodina je aj spotrebiteľom trhu) Uplatnenie sociálnej politiky v praxi SOCIALIZAČNÁ FUNKCIA Príprava detí na život: doma sa učia spoločenské správanie, hygienické návyky Identifikujú sa v sociálnej roli otca a matky: očakávania -matka= obetavá, starostlivá otec= sila, moc, múdrosť ochrana rodiny Rodina je trenažér na život v širšej spoločnosti Poruchy (r. nechce, nemôže, nedokáže sa starať o deti) Emocionálna funkcia rodina • Harmonické vzťahy • Vzájomná tolerancia, rešpekt, láska a úcta • Istota rodinného zázemia Nenaplnenie: pocit opustenosti a beznádeje VÝCHOVNÁ FUNKCIA RODINY JE ZABEZPEČIŤ HARMONICKY ROZVOJ OSOBNOSTI DIEŤAŤA V OBLASTI: MRAVNEJ, INTELEKTUÁLNEJ, ESTETICKEJ, CITOVEJ, PRACOVNEJ, TELESNEJ, SEXUÁLNEJ, NÁBOŽENSKEJ. REŠPEKTOVANIE JEDINEČNOSTI DIEŤAŤA V RODINE JE POTREBA STÁLOSTI, VZÁJOMNEJ ÚCTY, LÁSKY A SÚDRŽNOSTI PODMIENKY DOBREJ RODIČOVSKEJ VYCHOVy PRIRODZENÁ AUTORITA RODIČOV, RODIČOVSKÁ LÁSKA, HARMONICKÉ VZŤAHY MEDZI ČLENMI RODINY, RODIČOVSKÉ ROLE V POSTAVENÍ OTCA A MATKY, OSOBNÝ PRÍKLAD RODIČOV, PRIMERANÉ POŽIADAVKY NA SPRÁVANIE A KONANIE DIEŤAŤA, PRESNÝ CIEĽ A PROGRAM (PRAVIDLÁ V RODINE), SPÄTOSŤ RODINY S VÝCHOVOU V SPOLOČNOSTI (RODINNÉ PROSTREDIE AKO PRÍPRAVA NA ŽIVOT MUSÍ BYŤ PODNETNÝM PROSTREDÍM), ORGANIZÁCIA ŽIVOTA (RITUÁLY, RYTMUS DŇA, ČISTOTA V DOMÁCNOSTI), DOSTATOK ČASU A TRPEZLIVOSTI PRI PÔSOBENÍ NA DIEŤA. VO VÝCHOVE SU UCINNE DLHODOBÉ VÝCHOVNE OPATRENIA, NIE JEDNORAZOVÉ VÝCHOVNÉ ZÁSAHY A OPATRENIA. Ďalšie funkcie rodiny • OCHRANNÁ • OPATROVATEĽSKÁ • KONTROLNÁ • RELAXAČNÁ • FUNKCIA URČUJÚCA STATUS • NÁBOŽENSKÁ F. • PRÁVNA F. • KULTÚRNA F. (bližšie M. Potočárová, s.78)