PAMĚŤ



Vymezení pojmu
§mentální funkce, proces uchovávání informací §vytváří systém uskladnění informací a způsob jejich
vybavení §zásobárna informací, z nichž je v dané chvíli aktivně využívána jen malá část
§
§

FÁZE PAMĚTI
§1) Vštípení (kódování)
§Bezděčné či úmyslné, transformace senzorických vstupů do mentálních reprezentací
§2) Uchování (retence)
§   Bezděčné, podržení informací v paměti
§ 3) Vybavení (reprodukce)
§        Bezděčné či spontánní
§ spontánní vybavování
§ znovupoznání (rekognice)
§

DRUHY PAMĚTI
§
§Bezděčná (neúmyslná)
§
§Záměrná (úmyslná)
§
§

HLAVNÍ   PAMĚTNÍ   SYSTÉMY
§1) Prchavá senzorická paměť (UKDP)
§2) Krátkodobá paměť (KDP)
§3) Dlouhodobá paměť (DP)
§
§Nepředstavují izolované mentální jednotky
§Aktivními komponentami - UKDP, KDP
§DP - relativně pasivní, mimo vědomí

Ultrakrátkodobá paměť
§Uchovává přesný obraz smyslových podnětů, kopii senzorické zkušenosti §Zásobník podnětů různé
smyslové modality (zrak, sluch… -  ikonická, echoická paměť)
§totožný s procesem vnímání
§přesun informace do KDP (pozornost, uvědomění významu)
§

Krátkodobá paměť
§Aktivní, vědomá, omezená kapacita (7), 15–30 sec.
§Zvýšení kapacity KDP
§Smysluplný celek
§Členění
§Mnemotechnické pomůcky
§Poziční efekt
§Délka slov
§Pochopení logických vztahů
§Emoční podbarvení
§
§
§
§
§

Pracovní, operační paměť
§Udržuje v pohotovosti informace, které používáme (nové i z DP)
§Probíhá aktuální mentální aktivita
§V blízkosti DP (nebo součást DP)
§Koncentrický model uspořádání systémů paměti (pracovní paměť = činná část DP, přesouvá informace
do KDP)

Dlouhodobá paměť
§Hypoteticky neomezená kapacita, mimo vědomí, relativně pasivní
§Přechod do DP – strukturace, pochopení významu
§Konsolidace (zpevnění) pamětních stop
§Vliv kontextu na vybavování (situační x osobní)
§Vzpomínková nepřesnost (rekonstruktivní a konstruktivní procesy)
§

ZAPOMÍNÁNÍ
§= údaje uložené v paměti se postupně ztrácejí nebo je nemůžeme najít
§= důležitá funkce paměti – chrání před zahlcením
§Příčiny zapomínání: rozpad pamětních stop, interference (útlum, překrytí), účelné zapomínání,
ztráta vodítek
§ Křivka zapomínání
§Nejvíce informací se zapomíná v prvních hodinách po naučení, po 2 dnech asi 70% , po 31 dnech  asi
80%
§

TYPY   PAMĚTI
§Názorný paměťový typ
§ názorné podněty zrakové, sluchové, čichové
§
§Slovně-logický typ
§ pojmy, soudy a úsudky
§
§Emocionální typ
§ emočně podbarvené zážitky

PORUCHY   PAMĚTI
§Hypermnézie
§zvýšená funkce paměti
§Hypomnézie
§snížená funkce paměti
§Amnézie
§ztráta paměti (úplná, částečná, retrográdní, anterográdní
§Konfabulace  (bujná fantazie)

Děkuji za pozornost.