Čistý

           ZÁZNAMOVÝ HÁROK ŠPECIÁLNO-PEDAGOGICKEJ KAZUISTIKY Dôverné!

                               I. ZÁKLADNÉ ÚDAJE

    Autor záznamu:

    Meno a priezvisko žiaka (jednotlivca):

    Dátum a miesto narodenia:

    Bydlisko, adresa:

    Kontakt: č.t.: e-mail:

    Dátum prvého kontaktu so   Žiak prišiel na podnet      Kto so žiakom
                                       koho:                 prišiel:
     žiakom (jednotlivcom):

      .....................

    Typ školy, ktorú žiak navštevuje, ročník:

    Rok školskej dochádzky:

    Kazuistický rozhovor:

    Anamnestický rozhovor:                  Kazuistický rozhovor:

    Diagnostika a diagnóza (psychologická, medicínska, špec.pedagogická,
    sociálna, iná-kto, kedy s akým záverom):

                                  II. ANAMNÉZY

    Rodinná anamnéza:

    rodičia:                             ďalšie osoby žijúce v domácnosti:

    zloženie rodiny:                     bytové podmienky:

    súrodenci:                           ekonomické zabezpečenie rodiny:

    zdravotný stav rodičov:              hygienické podmienky:

    vzdelanie rodičov:                   výživa, obliekanie, vzhľad dieťaťa:

    zvláštne schopnosti rodičov:         štýl výchovy:


    Iné-poznámka:

    Osobná anamnéza:

    prenatálny vývin:                       návyky:

    pôrod:                                  výchovné ťažkosti-poruchy
                                            správania:
    ďalší vývin:

    emocionálny vývin:                      vývin abnormálnych-patologických
                                            javov:

    vývoj postoja k hodnotám:               vývoj sociálnych vzťahov:

    Iné – poznámka: ľaváčka

    Zdravotná anamnéza:

    Školská anamnéza:

    adaptácia na MŠ:               záujmy:

    začiatok šk. dochádzky:        záujem, spolupráca rodičov so školou:

    začlenenie do kolektívu:       postoj učiteľov:

    forma vzdelávania:             osobné tempo:

    ťažkosti v edukácii:

    vzťah k učiteľom:              postoj ku šk. práci:

    vývoj šk. úspešnosti:

    výsledky za jednotlivé roky:   temperament:

    1.ročník

    2.ročník

    3.ročník

    4.ročník

    5.ročník

    6.ročník

    7.ročník

    8.ročník

    9.ročník

    Poznámka:

    úroveň vedomostí(kvalita čítania, písania, počítania, špecifické
    schopnosti-nadanie):

    úroveň reči (výslovnosť, vyjadrovanie, slovná zásoba):

    úroveň poznávacích procesov (pamäť, vnímanie, pozornosť):

    úroveň motoriky (hrubej, jemnej-grafomotorika) lateralita:

                              III. STATUS PRAESENS


    Popis problému:

    Analýza:

    Status praesens: pozitíva na čom  čo je potrebné korigovať:
    stavať:

                                  IV. PROGNÓZA

    Prognóza (dlhodobá, krátkodobá- kto, aká):

                                  V. KATAMNÉZA

    Katamnéza (časové obdobie, spôsob katamnestického kontaktu):

    Intervencie (kto, aké ciele a ich plnenie):

    Poradenstvo a konzultácie (kto, spôsob, trvanie):

    Stratégia plnenia cieľov ( použité metódy, formy):

    Spôsob aktivizácie žiaka a jeho okolia:

                                 VI. HODNOTENIE

    Hodnotenie súčasného stavu žiaka vzhľadom na jeho pôvodný problém:

                             VII. UKONČENIE PRÍPADU

    Dátum a spôsob ukončenia, podpis autora:

    V  dňa: podpis: pečiatka poradenského zariadenia

    Poznámky: kontakty, použité materiály, odporúčania autora kazuistiky