Základní výchovně vzdělávací koncepce v průběhu historie. Dogmatická koncepce a katechetická převažující v období středověku nezohledňovaly zvláštnosti žáka, v tomto ohledu byla slovno-názorná koncepce Komenského převratná a přispěla k rozšíření a zpřístupnění vzdělávání školního vzdělávání.