Třístupňový model péče
1. Stupeň péče
2. Stupeň péče
3. Stupeň péče
Pozorování, náslechy
Konzultace s učiteli
Rozhovory
Analýza stávajícího stavu
PLPP
Vyhodnocení PLPP
následuje ŠPZ
Rovnou ŠPZ
Poskytování podpůrných opatření
Průběžná pedagogická diagnostika
Nově i pedagogická intervence

PO 1. až 5. stupeň
1. Stupeň péče
Individualizace,
PI a PLPP
Podpůrná opatření (PO) 1 - 5
2. Stupeň péče
3. Stupeň péče
4. Stupeň péče
5. Stupeň péče
IVP PSPP asistent pedagoga
úprava výstupů aj.
Modifikace obsahu nikoliv výstupů
Aktuální úprava pedagogické intervence v § 4a vyhlášky o vzdělávání žáků se speciálními
vzdělávacími potřebami:
(1) Pedagogická intervence slouží zejména k podpoře vzdělávání žáka se speciálními vzdělávacími
potřebami ve vyučovacích předmětech, kde je třeba posílit jeho vzdělávání, ke kompenzaci
nedostatečné domácí přípravy na výuku a k rozvoji učebního stylu žáka.
(2) Pedagogickou intervenci poskytuje základní škola, školní družina, školní klub nebo střední
škola.
(3) Pedagogická intervence se poskytuje jako podpůrné opatření prvního stupně.
(4) Pedagogickou intervenci souběžně využívá více žáků, je-li to možné a vhodné.
Aktuální znění nařízení vlády v § 2 upravující přímou pedagogickou činnost na pedagogickou
intervenci:
Týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti stanovený v příloze k tomuto nařízení se zvyšuje o 1
hodinu, poskytuje-li pedagogický pracovník pedagogickou intervenci jako podpůrné opatření. Věta
první se nepoužije u pedagogického pracovníka se sjednanou kratší než stanovenou týdenní pracovní
dobou a u pedagogického pracovníka, pro kterého je týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti
stanoven v rozpětí.
https://www.edu.cz/wp-content/uploads/2021/01/Metodicky_pokyn_Pedagogicka_intervence.pdf

Předpoklady
Překážky
Možnosti
Profesionální tým pedagogů
Dokonalá znalost kurikula
Didaktické kompetence
neochota
neprofesionalita
komunikační bariéry
neznalost
předsudky
nepřipravenost
(personální, materiální)
Efektivita spolu/práce
Hledání způsobů JAK,
nikoliv důvodů, proč NE
Metody práce při poskytování PO 1. st
Metodickou podporu
Týmovou spolupráci
(kolegiální, ale i rodina, škola, dítě, ŠPP)
Dobré klima

Inkluze: Některé děti se prostě integrovat nedají | Reflex.cz



VTIP ZA RÁMEČEKZa krásnější Vimperk | Za krásnější Vimperk Untitled Milan Kocmánek: Inkluzní vtip
opravdu trefil do černého | Pedagogicke.info inkluze hashtag on Twitter
Trocha černého humoru




Ale nyní vážně..,
každý z nás se může někdy v životě ocitnout v situaci,
kdy bude potřebovat krátkodobou nebo trvalou podporu…
Obsah obrázku text Popis byl vytvořen automaticky
https://www.yumpu.com/xx/document/read/62652893/ferova-skola-prakticky-pruvodce-inkluzi-nejen-pro-r
odice/12