🪷 TESTOVÁNÍ FIDGETOVACÍCH POMŮCEK – ZÁZNAMOVÝ ARCH Student: ________________________ Datum: _______________ Zařízení / lokalita: _________________________ Kód seniora: ________ Pohlaví: ☐ žena ☐ muž Přibližný věk: ________ Typy pomůcek testovaných: ____________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 💬 OTÁZKY PRO SENIORA (student čte nahlas a zaznamenává odpovědi; 1 = vůbec ne, 5 = rozhodně ano) Tvrzení 1 2 3 4 5 Pomůcka se mi líbí. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ Bylo příjemné si s ní hrát. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ Cítil/a jsem se díky ní klidněji. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ Pomohla mi rozhýbat prsty nebo ruce. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ Dokázal/a bych ji používat častěji. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ Otevřené otázky (student zapisuje): 1️⃣ Co se Vám na pomůcce líbilo nejvíce? 2️⃣ Bylo něco, co Vám vadilo nebo se Vám nelíbilo? 3️⃣ Jak by podle Vás měla vypadat ideální pomůcka do ruky? 4️⃣ Máte nějaký nápad, jak by se mohla vylepšit? 👁️ POZOROVACÍ ZÁZNAM STUDENTA Oblast pozorování Poznámky (konkrétní projevy, situace, výroky) První reakce na pomůcku Způsob manipulace (uchopení, hmat, motorika) Emoční projevy (radost, zklidnění, nechuť, úlek, apatie) Verbální projevy (komentáře, asociace, vzpomínky) Interakce s ostatními (komunikace, sdílení, zvědavost ostatních) Délka zájmu / pozornosti Celkové hodnocení dojmu (studentův pohled) ✍️ Stručná reflexe studenta Co Tě při aktivitě nejvíce zaujalo nebo překvapilo? INSTRUKČNÍ KARTIČKA – ÚSTNÍ SOUHLAS SENIORA (pro studenty zapojené do testování fidgetovacích pomůcek) 💬 Co říct seniorovi (přečti pomalu a přirozeně) Dobrý den, jsem studentka / student Slezské univerzity. Děláme malý výzkum o tom, jak se lidem líbí různé drobné pomůcky do ruky – říká se jim fidgetovací pomůcky. Pomáhají procvičit prsty, zklidnit se a zároveň jsou i pro zábavu. Mohu Vám ukázat pár takových pomůcek? Můžete si je osahat a říct mi, jak se Vám líbí. Zabere to jen pár minut. Účast je dobrovolná, můžete kdykoli říct, že už nechcete pokračovat. Nezaznamenávám Vaše jméno, jen odpovědi o tom, jak se Vám pomůcka líbila. Souhlasíte, že si ty pomůcky vyzkoušíte? ___________________________________________________________________________________________________ 🪶 Pokud senior souhlasí: Zapiš po skončení aktivity: „Senior/ka [kód respondenta] byl/a informován/a o účelu aktivity a ústně souhlasil/a s účastí.“ Datum: ___________ Podpis studenta: ____________________ Zařízení / lokalita: __________________ ___________________________________________________________________________________________________ 💡 Tipy pro přístup k seniorům · Mluv pomalu a s úsměvem, nech prostor na odpověď. · Pokud nerozumí, zopakuj jednoduššími slovy. · Sleduj signály nepohodlí – pokud si senior odkládá pomůcku, odvrací zrak, nebo se odmlčí, aktivitu ukonči. · Po skončení poděkuj a usměj se – „Děkuju, to mi moc pomohlo.“ 💬 Krátká poznámka pro tebe Tahle aktivita není test ani hodnocení seniora. Je to příležitost porozumět, jak se různí lidé dotýkají světa kolem sebe – rukama, emocemi i vzpomínkami.