KATA KOUČINK
8. 2. 2017
JIŘÍ LICHOVNÍK
PRŮMYSLOVÉ PROSTŘEDÍ
SHOPFLOOR MANAGEMENT –
DENNÍ ŘÍZENÍ A VEDENÍ
AKČNÍ PLÁN
Datum revize:
Verze:
Stránka
Garant:
č. Datum
zapsal(a)
Příčina Řešení ZodpovědnýTermín
pracoviště / středisko: Stroj 5 / VS 1
mistr / vedoucí střediska / coo
(jména)
Stav
řešení
02.05.17
01
1/1
Katalog opatření
Okamžité opatřeníPopis problému
(co a kde)
VÝZNAM SLOVA KATA
Pojem „kata“ pochází z japonštiny a znamená
nácvik boje s imaginárním soupeřem
prostřednictví předem definovaných pohybů
různé délky a fázování.
Základní role při KATA koučinku jsou
Zlepšovatel a Kouč
KATA KOUČINK
POSTUP TOYOTA KATA
VizeVýzva
Cílový
stav
Aktuální
stav
Překážky
Pochopit
směřování a
potřeby
firmy
Pochopit
aktuální stav
Určit a
definovat
další cílový
stav
Opakovat
akce
směrem k
cílovému
stavu
KATA
zlepšování
Zlepšovatel
Plánování koučovacích cyklů
Provádění
koučovacích
cyklů
KATA
koučink
Kouč
5 OTÁZEK
1. Jaké jsou cílové podmínky?
2. Jaké jsou aktuální podmínky? (otoč na stranu 2)
Strana1
5 OTÁZEK
Zhodnoťte na základě posledního kroku:
• Co byl váš poslední krok?
• Co jste od toho očekával?
• Co se skutečně událo?
• Co jste se naučili?
-> pokračuj otázkou č.3
Strana 2
5 OTÁZEK
1. Jaké jsou cílové podmínky?
2. Jaké jsou aktuální podmínky? (otoč na stranu 2)
3. Které překážky vás oddalují od dosažení
cílových podmínek? Kterou z nich si vyberete
teď?
4. Jaký je váš další krok? Co od toho očekáváte?
5. Kdy se můžeme sejít a zjistit, co jsme se
naučili v předchozím kroku?
Strana1
PARETO PRINCIP
Vilfredo Pareto
1848 - 1923
ZPĚTNÁ VAZBA (PO KOUČOVACÍM CYKLU)
ZLEPŠOVATEL
1. Jak jste se cítil v průběhu koučování?
KOUČ
2. Jaký je váš dojem z koučování?
Reagujte na koučovací cyklus
• Čemu jste chtěl věnovat zvláštní pozornost?
• Jak jste očekával, že toto ovlivní zlepšovatele?
• Co se skutečně událo? Co jste se naučili?
3. Pracuje zlepšovatel na jeho prahu znalosti? Podle čeho
soudíte?
4. Zpětná vazba:
• Postřehl jsem, že ...
• Z toho soudím, že ...
• Doporučil bych ...
5. Kterému jednomu aspektu chcete věnovat v následujícím
koučinku zvláštní pozornost?
HLAVNÍ SMYSL KATA KOUČINKU
PŘEKONAT HRANICI ZNÁMÉHO A DOSTAT SE DO
ZÓNY NEJISTOTY, UČENÍ A EXPERIMENTOVÁNÍ