VS24VK028 Komunikace s osobami se zdravotním znevýhodněním

Fakulta veřejných politik v Opavě
léto 2026
Rozsah
10/0/0. 4 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
PaedDr. Yveta Odstrčilíková, Ph.D. (přednášející)
Garance
Mgr. et Mgr. Marta Kolaříková, Ph.D.
Ústav veřejné správy a sociální politiky – Fakulta veřejných politik v Opavě
Kontaktní osoba: Ing. Lucie Kamrádová, Ph.D.
Rozvrh
Pá 6. 2. 12:15–15:30 C205, Pá 27. 2. 15:35–18:00 C201, Pá 15. 5. 15:35–18:00 C201
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cílem předmětu je poskytnout studentům ucelené informace o problematice zdravotního postižení se zvláštním důrazem na specifika komunikace vybraných skupin jedinců. Předmět se zaměřuje na zásady důstojné a efektivní komunikace s osobami se zdravotním postižením. Výuka je vedena interaktivní, zážitkovou formou. Vychází z konkrétních problémových situací, do nichž se osoby se zdravotním postižením často dostávají při jednání na úřadech, ve zdravotnictví, školství. Důraz je kladen zejména na seznámení se s technikami správné komunikace a na nácvik speciálních dovedností. Studenti získají znalosti specifik jednotlivých cílových skupin u osob se zdravotním postižením a základní dovednosti, které využijí v kontaktu s touto skupinou.
Výstupy z učení
Oborové znalosti:
Student získá a prokáže znalost základních poznatků z oblasti komunikace se zvláštním důrazem na specifičnost komunikace jedinců s postižením. Dokáže popsat skupinu zrakového, mentálního, sluchového a tělesného postižení včetně skupiny osob s narušenou komunikační schopností a pervazivními poruchami. Student se dokáže orientovat ve specifičnostech vyplývajících z jednotlivých druhů a stupňů postižení, dokáže zvažovat možnosti individuálního rozvoje jedince, orientuje se v nabídce vzdělávacích a poradenských služeb. ¨

Oborové dovednosti:
Student se dokáže orientovat se specifičnosti komunikace vybraných typů postižení, zná možnosti kompenzace a užití metod alternativní a augmentativní komunikace tak, aby dokázal v praxi komunikovat s klientem jak v sociální sféře, tak veřejné správě. Spolehlivě se orientuje v relevantní odborné literatuře, dokáže vyhledat, interpretovat a aplikovat získané informace v praxi. Je schopen propojit získané poznatky s potřebami praxe oboru.

Obecná způsobilost:
Student si uvědomuje význam adekvátnosti komunikace s jedinci se zdravotním postižením i možná rizika při neúspěšnosti nebo nevyváženosti komunikace v jeho budoucí profesi. Současně se metodami výuky předmětu podpoří rozvoj kritického myšlení, kreativita a schopnost studenta rozhodovat se samostatně a odpovědně. Absolvováním předmětu bude student způsobilý nejen využívat své vědomosti a dovednosti při konkrétní práci s klienty, bude lépe reagovat na specifičnosti komunikace klientů s různým typem a stupněm postižení. Současně se metodami výuky předmětu podpoří rozvoj.
Osnova
  • 1. Komunikace – její význam v životě člověka, komunikace verbální a neverbální, specifika komunikace s osobami se zdravotním postižením.
  • 2. Jedinci se zdravotním postižením, vymezení cílové skupiny, rodina s postiženým jedincem, postoje společnosti, mýty a předsudky. Současné trendy v přístupu k osobám s postižením. Systém péče o jedince s postižením od narození do stáří včetně aktuálních legislativních změn směřujících k inkluzívnímu vzdělávání.
  • 3. Jedinci se zrakovým postižením: klasifikace, etiologie. Specifičnost vývoje jedinců se zrakovým postižením. Kompenzační pomůcky. Zásady komunikace. Braillovo písmo, chůze s bílou holí, chůze s průvodcem. Problémové situace.
  • 4. Jedinci s mentálním postižením: klasifikace, etiologie. Specifičnost vývoje jedinců s mentálním postižením. Zásady správné komunikace. Problémové situace.
  • 5. Komunikace s jedinci s narušenou komunikační schopností se zvláštní pozorností na poruchy srozumitelnosti a plynulosti řeči, afázie. Problémové situace.
  • 6. Jedinci se sluchovým postižením: klasifikace, etiologie, specifika komunikace osob s kochleárním implantátem. Orální řeč, zásady odezírání, znakový jazyk, znakovaná čeština, prstová abeceda. Problémové situace.
  • 7. Jedinec s tělesným postižením: klasifikace, etiologie. Specifičnost vývoje jedinců s tělesným postižením. Kompenzační pomůcky. Zásady komunikace.
  • 8. Komunikace s jedinci s pervazivními vývojovými poruchami.
  • 9. Alternativní a augmentativní komunikace.
  • 10. Repetotorium
Literatura
    povinná literatura
  • BENDOVÁ, Petra. Alternativní a augmentativní komunikace. Hradec Králové: Gaudeamus, 2014. ISBN 978-80-7435-508-0.
  • FINKOVÁ, Dita a LibušeLUDÍKOVÁ. Specifika komunikace s osobami se zrakovým postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2013. ISBN 978-80-244-3696-8.
  • KRHUTOVÁ, Lenka. Komunikace v kontextu sociální práce s klienty se zdravotním postižením [CD-ROM]. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2013. ISBN 978-80-7464-411-5.
  • PAROUBKOVÁ, Markéta. Proč?: učebnice k rozvoji komunikace. Olomouc: Balanc, o.s. – Společnost pro vyrovnávání příležitosti, 2015. ISBN 978-80-260-8874-5.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava; HÁDKOVÁ, Kateřina; KVĚTOŇOVÁ, Lea. Intervence a edukace dětí s těžkým a souběžným postižením více vadami v raném a předškolním věku a mezioborovém kontextu. Praha: PedF UK, 2024. ISBN 978-80-7603-440-2.
  • LUDÍKOVÁ, Libuše a kol. Specifika komunikace osob se zdravotním postižením. Olomouc: Univerzita Palackého, 2008. ISBN 978-80-244-1935-0. (Publikace zaměřená přímo na didaktiku a praktické kurzy)
  • SLOWÍK, Josef. Speciální pedagogika. 2. aktualizované vydání. Praha: Grada, 2016. ISBN 978 80 271 0095 8
  • VALENTA, Milan a Jan MICHALÍK. Mentální postižení v pedagogickém, psychologickém a sociálně-právním kontext. Grada. Praha, 2012. ISBN 978-80-247-3829-1.
    doporučená literatura
  • LECHTA, Viktor. Inkluzivní pedagogika. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1123-5.
  • MICHALÍK, Jan a kolektiv. Osoby se zdravotním postižením - speciálně pedagogické aspekty komunikace. Ústí nad Labem: EdA, 2012. SBN 978-80-904927-6-9.
  • MICHALÍK, J. Zdravotní postižení a pomáhající profese. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-859-3. info
  • POTMĚŠILOVÁ, P. et al. Speciální pedagogika nejen pro sociální pedagogy. Praha: Parta, 2013. ISBN 978-80-7320-179-1. info
  • RAY, Eileen Berlin. Case studies in communication and disenfranchisement: Applications to social health issues. Routledge, 2013. ISBN 0-8058-1675-5.
  • VITÁSKOVÁ, Kateřina a kolektiv. Vybrané odchylky a narušení komunikační schopnosti se zaměřením na specifika logopedické a surdopedické diagnostiky a intervence. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015. ISBN 978-80-244-4908-1.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava; HÁDKOVÁ, Kateřina; KVĚTOŇOVÁ, Lea. Intervence a edukace dětí s těžkým a souběžným postižením více vadami v raném a předškolním věku a mezioborovém kontextu. Praha: PedF UK, 2024. ISBN 978-80-7603-440-2.
  • ODSTRČILÍKOVÁ, Yveta. Komunikační strategie v inkluzivním vzdělávání. In Communication strategies in inclusive education. SU Opava, 2023, 96 s. info
  • ODSTRČILÍKOVÁ, Yveta. Komunikační systémy osob se sluchovým postižením: Distanční studijní text. 1. vyd. 2019, 120 s. info
    neurčeno
  • CAWTHON, Stephanie W. Disability Is Human. 2025. Dostupné z: https://bookauthority.org/... [bookauthority.org]
Výukové metody
aktivizační výuka
Metody hodnocení

Pro úspěšné absolvování předmětu je nutné splnit tři základní pilíře hodnocení. Tyto podmínky jsou navrženy tak, aby prověřily nejen vaše teoretické znalosti, ale především praktickou připravenost pro práci s klientem. 

1.  Vypracování korespondenčních úkolů dle zadání vyučujícího. 

2.  Závěrečná ústní zkouška 

3. Dovednost vést diskusi na zadané téma vyučujícího.  

Odkaz a informace učitele
Během semestru proběhne 10. hodinový tutoriál, jehož součástí je vysvětlení obtížných částí učiva. Student při průběžném studiu využívá studijní oporu, které lze diskutovat při individuálních a skupinových konzultacích (studijní opora dostupná  ve studijních materiálech. Ve zkoušce student prokáže znalosti povinné literatury, studijní opory a přednášek kontaktní výuky. Student může průběžně konzultovat individuálně studovaná témata předmětu prostřednictvím elektronické pošty, individuálních nebo skupinových konzultací. Konzultační dny a hodiny stanoví vyučující při zahájení semestru, ale dle potřeby studentů je k dispozici i mimo stanovené konzultace po předchozí domluvě.
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.
Předmět je zařazen také v obdobích léto 2025.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.slu.cz/predmet/fvp/leto2026/VS24VK028