OPF:EVSNPVZS Vzdělávání ve veřejné správě - Informace o předmětu

EVSNPVZS Vzdělávání ve veřejné správě

Rozsah

2/1/0. 5 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Ivona Buryová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Ivona Buryová, Ph.D. (cvičící)
Ing. Petra Lebiedziková (cvičící)

Garance

Mgr. Ivona Buryová, Ph.D.
Katedra ekonomie a veřejné správy – Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné
Kontaktní osoba: Dr. Ing. Ingrid Majerová

Předpoklady

K absolvování předmětu nejsou vyžadovány žádné podmínky a předmět může být zapsán nezávisle na jiných předmětech.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Veřejná ekonomika a správa (program OPF, N_HOSPOL)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je získání základních vědomostí z andragogiky, se zaměřením na profesní vzdělávání - vzdělávání úředníků veřejné správy. Výuka předmětu je koncipována interdisciplinárně, je realizována ve dvou relativně samostatných i propojených rovinách: v rovině výkladové (přednášky pokrývající klíčové tématické okruhy předmětu) a v rovině analytické (semináře opřené o systematický rozbor odborné literatury a zdrojů, týkajících se profesního vzdělávání).

Osnova

• 1. Metodický a motivační úvod do předmětu
  2. Filozoficko-historická východiska vzdělávání dospělých - 1. část
  3. Filozoficko-historická východiska vzdělávání dospělých - 2. část
  4. Dospělý
  5. Podstata profesního vzdělávání
  6. Východiska vzdělávání úředníků veřejné správy
  7. Historický vývoj vzdělávání úředníků
  8. Organizační formy, metody a didaktické prostředky vzdělávání úředníků veřejné správy
  9. Vzdělávací potřeby, plánování a realizace vzdělávání úředníků veřejné správy
  10. Účastníci vzdělávacího procesu
  11. Etické aspekty vzdělávání a působení úředníků veřejné správy
  12. Právní východiska a aspekty vzdělávání úředníků veřejné správy
  13. Význam vzdělávání pro současnost a budoucnost veřejné správy
  1. Metodický a motivační úvod do předmětu
  Uvedení do předmětu, motivování studentů, vysvětlení významu a podstaty předmětu, vyřešení základních organizačních záležitostí, týkajících se předmětu.
  2. Filozoficko-historická východiska vzdělávání dospělých - 1. část
  Stručné dějiny vzdělávání dospělých.
  3. Filozoficko-historická východiska vzdělávání dospělých - 2. část
  Andragogika a andragogické vědy, andragogika jako věda - andragogika a spol. praxe, interdisciplinarita andragogiky.
  4. Dospělý
  Dospělý jako jeden ze základních andragogických pojmů, různé pohledy na dospělost, členění dospělosti, běžné definice dospělosti z pohledu jednotlivých vědních disciplín. Proces socializace.
  5. Podstata profesního vzdělávání
  Kompetence, znalosti, dovednosti, standardy, charakteristiky profesního vzdělávání.
  6. Východiska vzdělávání úředníků veřejné správy
  Důvody vzdělávání, intelektuální a sociální kapitál, efektivní využívání a investice do lidského kapitálu, řízení lidského potenciálu.
  7. Historický vývoj vzdělávání úředníků
  Charakteristika vzdělávání úředníků v jednotlivých historických obdobích.
  8. Organizační formy, metody a didaktické prostředky vzdělávání úředníků veřejné správy
  Účinnost vzdělávacích forem a vzdělávacích metod, charakteristika nejfrekventovanějších vzdělávacích metod.
  9. Vzdělávací potřeby, plánování a realizace vzdělávání úředníků veřejné správy
  Identifikace vzdělávacích potřeb, proces plánování, vzdělávací cíle a vyhodnocení vzdělávacího procesu.
  10. Účastníci vzdělávacího procesu
  Edukanti a edukátoři, lidské aspekty vzdělávání, psychologické aspekty, účastníci vzdělávání a jejich motivace ke vzdělávání.
  11. Etické aspekty vzdělávání a působení úředníků veřejné správy
  12. Právní východiska a aspekty vzdělávání úředníků veřejné správy
  Stručná historie legislativy vzdělávání úředníků veřejné správy v Československu (ČR), současná právní východiska vzdělávání úředníků veřejné správy.
  13. Význam vzdělávání pro současnost a budoucnost veřejné správy
  Vzdělávání v období globalizace, vzdělávání pro potřeby budoucnosti, interní marketing profesního vzdělávání úředníků veřejné správy.
  

Literatura

povinná literatura
• VODÁK, J., KUCHARČÍKOVÁ, A. Efektivní vzdělávání zaměstnanců. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3651-8. info
• BENEŠ, M. Andragogika. Praha: Grada Publishing, a.s., 2008. ISBN 978-80-247-2580-2. info

doporučená literatura
• PLAMÍNEK, J. Vzdělávání dospělých. Praha: Grada Publishing, a.s., 2010. ISBN 978-80-247-3235-0. info
• KNOWLES, M. S., HOLTON, E. F., SWANSON, R. A. Edukacja dorosłych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN SA, 2009. ISBN 978-83-01-15659-6. info
• ŠERÁK, M. Zájmové vzdělávání dospělých. Praha: Portál, s.r.o., 2009. ISBN 978-80-7367-551-6. info
• KALNICKÝ, J. Systémová andragogika. Ostrava: PdF OU, Repronis, 2007. ISBN 978-80-7368-489-1. info
• MALACH, J., ZAPLETAL, B. Vybrané problémy andragogiky. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2005. ISBN 80-7368-043-2. info

Výukové metody

Demonstrace dovedností
Seminární výuka

Metody hodnocení

Kombinovaná zkouška

Informace učitele

50 % aktivní účast na seminářích a úspěšné absolvování zkoušky.

Aktivity	Náročnost [h]
Ostatní studijní zátěž	66
Přednáška	26
Seminář	13
Zkouška	40
Celkem	145

Další komentáře

Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/predmet/opf/leto2019/EVSNPVZS