KLOIS, S. S., SEGERS, E., VERHOEVEN, L. How hypertext fosters children's knowledge acquisition: The roles of text structure and graphical overview. Computers in Human Behavior, 2013.
Další formáty:   BibTeX LaTeX RIS
Základní údaje
Originální název How hypertext fosters children's knowledge acquisition: The roles of text structure and graphical overview.
Autoři KLOIS, S. S., SEGERS, E., VERHOEVEN, L.
Vydání Computers in Human Behavior, 2013.
Další údaje
Změnil Změnil: RNDr. Jan Géryk, Ph.D., učo 72902. Změněno: 31. 1. 2019 10:25.
VytisknoutZobrazeno: 6. 5. 2024 08:29