KALEJA, Martin a Beata Maria NOWAK. Polský jazyk pro speciální pedagogy: Distanční studijní text. 1. vyd. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě. 120 s. ISBN 978-80-7510-345-1. 2019.
Další formáty:   BibTeX LaTeX RIS
Základní údaje
Originální název Polský jazyk pro speciální pedagogy: Distanční studijní text
Název česky Polský jazyk pro speciální pedagogy: Distanční studijní text
Autoři KALEJA, Martin a Beata Maria NOWAK.
Vydání 1. vyd. Opava, 120 s. 2019.
Nakladatel Fakulta veřejných politik v Opavě
Další údaje
Originální jazyk polština
Typ výsledku Učebnice
Obor 50300 5.3 Education
Stát vydavatele Česká republika
Utajení není předmětem státního či obchodního tajemství
WWW Książka stanowi kompendium wiedzy obejmującej dorobek polskiej pedagogiki specjalnej. Jest napisana w języku polskim i adresowana do czeskich studentów, kształcących się w zakresie pedagogiki specjalnej.
Organizační jednotka Fakulta veřejných politik v Opavě
ISBN 978-80-7510-345-1
Klíčová slova česky Pomoc, opieka. edukacja, rehabilitacja, rewalidacja, resocjalizacja, inkluzja społeczna, niewidomi i niedowidzący, głusi i niesłyszący, głuchoniewidomi, upośledzeni umysłowo, przewlekle chorzy, osoby z uszkodzeniem narządu ruchu, osoby z trudnościami uczenia się na skutek dysharmonii rozwoju, społecznie niedostosowani, Cel humanitarny, cel funkcjonalny, cel społeczny, etiologia upośledzenia, ogólny je wzorce zachowania, badanie struktur i funkcjonowania służb, Pedagogika osób wybitnie zdolnych i uzdolnionych, gerontologiczna pedagogika specjalna, andragogika specjalna, pedagogika osób odmiennych somatycznie, pedagogika osób z wieloraką niepełnosprawnością, pedagogika osób ze spektrum autyzmu i z zaburzeniami psychozopodobnymi, typ segregacyjny, typ asymilacyjny, typ wspólnego nurtu, typ inkluzyjny, Klasy terapeutyczne, Zajęcia logopedyczne, Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, Inne zajęcia o charakterze terapeutycznym, Zindywidualizowana ścieżka kształcenia, Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela pedagoga, Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela psychologa, Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela terapeuty pedagogicznego, Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela logopedy, Kwalifikacje wymagane od osób prowadzących zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, Metoda ośrodków pracy M. Grzegorzewskiej, Metoda P. Dennisona - Kinezjologia edukacyjna, Metoda N. C. Kepharta, Metoda Blissa, Metoda Werbo-Tonalna Guberina, Trening Zastepowania Agresji (ART lub TZA), Trening Biofeedback, Metoda integracji sensorycznej (SI), Metoda Felicji Affolter, Metoda Petö (nauczanie kierowane), CZ.02.2.69/0.0./0.0/16_015/0002400
Klíčová slova anglicky Help, care. education, rehabilitation, revalidation, resocialisation, social inclusion, blind and visually impaired, deaf and deaf, blind, mentally retarded, chronically ill, people with mobility impairment, people with learning difficulties due to disharmony, socially maladjusted, humanistic goal , functional purpose, social purpose, etiology of disability, general behavioral patterns, study of structures and functioning of services, Pedagogy of extremely gifted and talented people, gerontological pedagogy of special, andragogy, pedagogy of somatically different people, pedagogy of people with multiple disabilities , pedagogy of people with an autism spectrum and psychosimilar disorders, segregation type, assimilation type, common type, inclusion type, therapeutic classes, speech therapy classes, classes developing emotional and social competences, other therapeutic activities, individualized path and education, Qualifications for the position of teacher pedagogue, Qualifications for the position of psychological teacher, Qualifications for the position of teacher of the pedagogical therapist, Qualifications for the position of speech therapist, Qualifications required for persons conducting classes of early support of child development, Method work centers of M. Grzegorzewska, Method of P. Dennison - Educational Kinesiology, NC Kephart Method, Bliss Method, Guberin's Verbo-Tonal Method, Aggression Training (ART or TZA), Biofeedback Training, Sensory Integration Method (SI), Felicja Affolter Method, Petö Method (guided learning), CZ.02.2.69/0.0./0.0/16_015/0002400
Štítky Rozvoj vzdělávání na Slezské univerzitě v Opavě 0002400
Příznaky Recenzováno
Změnil Změnila: Mgr. Petra Višnická, učo 54899. Změněno: 20. 4. 2020 15:19.
Anotace
Książka stanowi kompendium wiedzy obejmującej dorobek polskiej pedagogiki specjalnej. Jest napisana w języku polskim i adresowana do czeskich studentów, kształcących się w zakresie pedagogiki specjalnej. Składa się ona z dziewięciu rozdziałów, które zostały opra-cowane według następującej struktury: tytuł rozdziału; zakres wiedzy, którą powinien posiąść student; treść właściwa; wykaz literatury obowiązkowej; wykaz literatury zalecanej; przydatne linki; problemy do dyskusji i zadania do wykonania; pytania kontrolne. Praca jest dobrze ustrukturowana i wartościowa poznawczo oraz użyteczna w kształceniu czeskich pedagogów specjalnych, zwłaszcza osób mieszkających, studiujących lub/i pracujących na terenach graniczących z Polską. Treści zawarte w opracowaniu niewątpliwie wzbogacą wiedzę studentów oraz zachęcą ich do poszukiwania innowacyjnych metod i form pracy rewalidacyjnej i rehabilitacyjnej.
Anotace česky
Kniha je souhrnem znalostí pokrývajících výsledky polské speciální pedagogiky. Je psána polsky a je určena českým studentům vzdělávajícím se v oblasti speciálního vzdělávání. Skládá se z devíti kapitol, které jsou strukturovány podle následující struktury: název kapitoly; rozsah znalostí, které by měl mít student; skutečný obsah; seznam povinné literatury; seznam doporučené literatury; užitečné odkazy; problémy s diskusí a úkoly, které mají být provedeny; kontrolní otázky. Práce je dobře strukturovaná a kognitivně hodnotná a užitečná při výcviku českých speciálních pedagogů, zejména lidí žijících, studujících a / nebo pracujících v oblastech hraničících s Polskem. Obsah studie nepochybně obohatí znalosti studentů a povzbudí je, aby hledali inovativní metody a formy revalidace a rehabilitační práce.
Typ Název Vložil/a Vloženo Práva
Polský jazyk pro speciální pedagogy; 2019 Text distanční studijní opory vznikl z prostředků ESF projektu "Rozvoj vzdělávání na Slezské univerzitě v Opavě" r.č.:CZ.02.2.69/0.0/0.0/16_015/0002400. Licence Creative Commons  Verze souboru Višnická, P. 20. 4. 2020

Vlastnosti

Název
Polský jazyk pro speciální pedagogy; 2019
Popis
Text distanční studijní opory vznikl z prostředků ESF projektu "Rozvoj vzdělávání na Slezské univerzitě v Opavě" r.č.:CZ.02.2.69/0.0/0.0/16_015/0002400.
Adresa v ISu
https://is.slu.cz/auth/publication/37200/Polsky_jazyk_pro_specialni_pedagogy.pdf
Adresa ze světa
https://is.slu.cz/publication/37200/Polsky_jazyk_pro_specialni_pedagogy.pdf
Adresa do Správce
https://is.slu.cz/auth/publication/37200/Polsky_jazyk_pro_specialni_pedagogy.pdf?info
Ze světa do Správce
https://is.slu.cz/publication/37200/Polsky_jazyk_pro_specialni_pedagogy.pdf?info
Vloženo
Po 20. 4. 2020 10:22

Práva

Právo číst
  • kdokoliv v Internetu
Právo vkládat
 
Právo spravovat
  • osoba doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891
  • osoba Mgr. Petra Višnická, učo 54899
Atributy
 

Polsky_jazyk_pro_specialni_pedagogy.pdf

Aplikace
Otevřít soubor.
Stáhnout soubor.
Adresa v ISu
https://is.slu.cz/auth/publication/37200/Polsky_jazyk_pro_specialni_pedagogy.pdf
Adresa ze světa
https://is.slu.cz/publication/37200/Polsky_jazyk_pro_specialni_pedagogy.pdf
Typ souboru
PDF (application/pdf)
Velikost
1,3 MB
Hash md5
2adfda170b9c86c3a876f3b6c404733e
Vloženo
Po 20. 4. 2020 10:22

Polsky_jazyk_pro_specialni_pedagogy.txt

Aplikace
Otevřít soubor.
Stáhnout soubor.
Adresa v ISu
https://is.slu.cz/auth/publication/37200/Polsky_jazyk_pro_specialni_pedagogy.txt
Adresa ze světa
https://is.slu.cz/publication/37200/Polsky_jazyk_pro_specialni_pedagogy.txt
Typ souboru
holý text (text/plain)
Velikost
248,5 KB
Hash md5
953be2d56b6d1ab129d44c2dcd2e5819
Vloženo
Po 20. 4. 2020 10:23
Vytisknout
Nahlásit neoprávněně vložený soubor Zobrazeno: 29. 3. 2024 13:40