FABIÁN, Petr. Využití reflektujících týmů a principů reteamingu ve výuce v sociální práci. Sociální práce, sociálná práca. ostrava: OSU, 2022, roč. 21, č. 6, s. 95-99, 240 s. ISSN 1805-885X.
Další formáty:   BibTeX LaTeX RIS
Základní údaje
Originální název Využití reflektujících týmů a principů reteamingu ve výuce v sociální práci
Název česky Využití reflektujících týmů a principů reteamingu ve výuce v sociální práci
Název anglicky The use of reflective teams and principles of reteaming in teaching in social work
Autoři FABIÁN, Petr (203 Česká republika, garant, domácí).
Vydání Sociální práce, sociálná práca, ostrava, OSU, 2022, 1805-885X.
Další údaje
Originální jazyk čeština
Typ výsledku Článek v odborném periodiku
Obor 50901 Other social sciences
Stát vydavatele Česká republika
Utajení není předmětem státního či obchodního tajemství
WWW URL URL
Kód RIV RIV/47813059:19510/22:A0000417
Organizační jednotka Fakulta veřejných politik v Opavě
Klíčová slova česky reflektivní týmy; sociální práce; reteaming
Klíčová slova anglicky reflective teams; social work; reteaming
Příznaky Recenzováno
Změnil Změnila: Jana Tamfalová, učo 50913. Změněno: 22. 3. 2023 08:05.
Anotace
CÍLE: Práce si klade za cíl poukázat na možnosti využití reflektivních týmů a principy reteamingu v profesní přípravě sociálních pracovníků. Může také vyvolat odbornou debatu na témata přípravy odborníků pro praxi a nástrojů pro kontinuální vzdělávání. TEORETICKÉ VÝCHODISKA: Příspěvek pracuje s teorií osvojování profesních kompetencí na základě teorie rolí a praxe reflektivních týmů s přístupy reteamingu. METODY: Použité metody mají za cíl ukázat historii a principy reflektivních týmů v praxi. Další část se zaměřuje na metodu reteamingu jako modelu přístupu mezi pomocníkem a příjemcem. Dále je diskutován popis využití těchto technik v profesní přípravě sociálních pracovníků. V závěru jsou shrnuty výsledky strukturovaného dotazování absolventů předmětů, které tyto metody využívají. VÝSLEDKY: Výsledkem je změna výuky vybraných předmětů v odborné přípravě sociálních pracovníků a zpětná vazba studentů. DŮSLEDKY PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI: Sociální práce je založena na komunikačních a retrospektivních dovednostech vlastních postojů a pracovních postupů. Zavedená změna ve výuce rozvíjí především komunikační dovednosti, včetně práce s vlastním způsobem myšlení a nacházení takových řešení, při kterých klient přestane potřebovat sociální práci.
Anotace anglicky
OBJECTIVES: The work aims to point out the possibility of using reflective teams and the principles of reteaming in the professional training of social workers. It may also trigger a professional debate on the topics of the preparation of experts for practice, and tools for continuous education. THEORETICAL BACKGROUND: The paper works with the theory of acquiring professional competencies based on the role theory and the practice of reflective teams with reteaming approaches. METHODS: The used methods aim to show the history and principles of the reflective teams in practice. The next part focuses on the reteaming method as a model of the approach between the helper and the receiver. Furthermore, the description of the use of these techniques in the professional training of social workers is discussed. In the conclusion, the results of the structured questioning of the graduates of the subjects, which utilize these methods, are summarized. RESULTS: The result is a change in the teaching of selected subjects in the professional training of social workers and student feedback. IMPLICATIONS FOR SOCIAL WORK: Social work is based on the communication and retrospection skills of one´s personal attitudes and work practices. The introduced change in the teaching primarily develops communication skills, including working with one´s own way of thinking and finding such solutions, in which the client ceases to need social work.
VytisknoutZobrazeno: 19. 8. 2024 12:40