Vydání
Warszawa, Rodzina w cyklu życia – rozwój, zmiana, kryzysy, od s. 265-289, 25 s. 2023
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
V originále
Celem badania jest odpowiedź na pytanie: jakie są relacje w rodzinie w ocenie młodzieży polskiej w porównaniu z relacjami młodzieży czeskiej, które badaliśmy w obu krajach podczas pandemii na grupie 98 osób, które później przeszły do wieku dojrzewania. Analiza wyników przeprowadzana jest na podstawie koncepcji systemowej, w której rodzina stanowi zbiór elementów pozostających w wzajemnych relacjach. Uzyskane wyniki wykazały wiele podobieństw między porównywanymi grupami, ale także zaskakujące różnice zarówno pod względem jakości, jak i ilości.
Česky
Cílem výzkumu je odpovědět na otázku: jaké jsou vztahy v rodině v hodnocení polské mládeže ve srovnání s vztahy mládeže z České republiky, kterou jsme zkoumali během pandemie v obou zemích na skupině 98 lidí, kteří později vstoupili do adolescence. Analýza výsledků je prováděna na základě systémového konceptu, v němž rodina představuje soubor prvků, které zůstávají v vzájemných vztazích. Získané výsledky ukázaly mnoho podobností mezi srovnávanými skupinami, ale také překvapivé rozdíly jak z hlediska kvality, tak množství.
Anglicky
The aim of the research is to answer the question: what are the relations in the family in the assessment of the polish youth in comparison with the relations of the Czech youth examined. research conducted during the pandemic in both countries, on a group of 98 people who were later in adolescence. The analysis of the results is carried out on the basis of a systemic concept, in which the family is a set of elements remaining in mutual relations. The obtained results showed many similarities between the compared groups, but also surprising differences both in terms of quality and quantity.