2024
Zmapování činností a na ně navázaných personálních kapacit v rámci podpory mateřských, základních a středních škol na úrovni jednotlivých krajů
HRUŠKA, Lubor, Pavel TULEJA, Michal TVRDOŇ, Petr POSPÍŠIL, Libor LENČO et. al.Basic information
Original name
Zmapování činností a na ně navázaných personálních kapacit v rámci podpory mateřských, základních a středních škol na úrovni jednotlivých krajů
Name in Czech
Zmapování činností a na ně navázaných personálních kapacit v rámci podpory mateřských, základních a středních škol na úrovni jednotlivých krajů
Name (in English)
Mapping of activities and associated personnel capacities within the framework of support for kindergartens, primary and secondary schools at the level of individual regions
Authors
HRUŠKA, Lubor (203 Czech Republic, guarantor), Pavel TULEJA (203 Czech Republic, belonging to the institution), Michal TVRDOŇ (203 Czech Republic, belonging to the institution), Petr POSPÍŠIL (203 Czech Republic, belonging to the institution), Libor LENČO (203 Czech Republic), Igor ZAŤKO (203 Czech Republic), Karin GAJDOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution), Petra CHMIELOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution), Radka KUBALOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution), Ivana FOLDYNOVÁ (203 Czech Republic), Andrea HRUŠKOVÁ (203 Czech Republic), Jan BITTA (203 Czech Republic), Milan ŠIMEK (203 Czech Republic), Petr PROSKE (203 Czech Republic), David KUBÁŇ (203 Czech Republic) and Linda VYVIALOVÁ (203 Czech Republic)
Edition
neuvedeno, 1343 pp. 2024
Publisher
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Other information
Language
Czech
Type of outcome
Research report
Field of Study
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Country of publisher
Czech Republic
Confidentiality degree
is not subject to a state or trade secret
RIV identification code
RIV/47813059:19520/24:A0000517
Organization unit
School of Business Administration in Karvina
Keywords (in Czech)
zmapování; dostupnost; činnosti; alokované kapacity; komparativní studie; kraje; mateřské školy; základní školy; střední školy; podpora a poradenství; vzdělávací politika; vyhodnocení dat
Keywords in English
mapping; accessibility; activities; allocated capacities; comparative studies; regions; kindergartens; primary schools; secondary schools; support and consultancy; educational policy; data evaluation
Tags
Links
TIRDMSMT015MT07, research and development project.
Changed: 24/3/2025 10:32, Miroslava Snopková
V originále
Výsledek projektu mapuje typ podpory a poradenství pro školy, která je v rámci krajů poskytována samotnými kraji, krajskými vzdělávacími centry a dalšími relevantními subjekty, včetně krajských pracovišť subjektů s celorepublikovou působností. V krajích ČR se tedy jedná o podporu škol poskytovanou odbory školství krajských úřadů, krajskými zařízeními pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, krajskými inspektoráty České školní inspekce, krajskými pracovišti Národního pedagogického institutu ČR a dalšími aktéry v území. Výsledek je sestaven ze souhrnné analytické zprávy za celou ČR, a ze 14 dílčích reportů zpracovaných na úrovni 14 krajů včetně hlavního města Prahy. Výsledky analýzu doplňuje přehled klíčových zjištění, inspirativní činnost a doporučení pro zlepšení fungování systému podpory regionálního školství.
In English
The result of the project maps the type of support and consultancy for schools, which is provided within the regions by the regions themselves, regional educational centres and other relevant entities, including regional workplaces of entities with nationwide competence. In the regions of the Czech Republic, this means support for schools provided by the education departments of regional authorities, regional facilities for further education of teaching staff, regional inspectorates of the Czech School Inspectorate, regional workplaces of the National Pedagogical Institute of the Czech Republic and other actors in the territory. The result is compiled from a summary analytical report for the entire Czech Republic, and from 14 partial reports prepared at the level of 14 regions including the capital city of Prague. The analysis of the results is supplemented by an overview of key findings, inspirational activities and recommendations for improving the functioning of the regional education support system.