2026
Didaktické pomůcky k nejstarším dějinám lidstva ve výuce dějepisu
HOŘÍNKOVÁ, AndreaZákladní údaje
Originální název
Didaktické pomůcky k nejstarším dějinám lidstva ve výuce dějepisu
Autoři
Vydání
Opava, Kulatý stůl se zástupci středních škol. 2026
Nakladatel
Archeologie je dobrodružství poznání
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Popularizační texty a aktivity
Obor
60102 Archaeology
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě
Klíčová slova anglicky
teaching aids; history education; prehistory; archaeology; inquiry-based learning; material culture; cultural heritage; Moravian-Silesian Region; Framework Educational Programme; regional history
Změněno: 1. 7. 2026 18:01, Mgr. Andrea Hořínková, Ph.D.
V originále
Příspěvek představil didaktické pomůcky zaměřené na výuku nejstarších dějin lidstva v hodinách dějepisu. Pomůcky byly koncipovány v souladu s požadavky Rámcového vzdělávacího programu a umožňovaly jejich využití na různých stupních vzdělávání i adaptaci do školních vzdělávacích programů. Podporovaly rozvoj historického myšlení, práci s prameny, interpretaci historických jevů a využití aktivizačních i badatelsky orientovaných metod výuky. Významnou součástí bylo propojení didaktických materiálů s autentickými archeologickými nálezy a hmotnou kulturou, které přispělo k názornosti výuky a hlubšímu porozumění historickým souvislostem. Pomůcky bylo možné využít také při edukačních programech a exkurzích. Tematicky byly zaměřeny na pravěk českých zemí s důrazem na region Moravskoslezského kraje a přispěly k poznávání kulturně-historického dědictví i utváření vztahu žáků k regionální historii. Projekt ESF+: rozvoj sytému vzdělávání na Slezské univerzitě CZ.02.02.XX/00/23_023_022/0008927
Anglicky
The presentation introduced teaching aids designed for the instruction of the earliest human history in history classes. The materials were developed in accordance with the requirements of the Czech Framework Educational Programme and were suitable for use at different levels of education, with the possibility of adaptation to individual school curricula. They supported the development of historical thinking, source analysis, interpretation of historical phenomena, and the application of active and inquiry-based teaching methods. An important aspect of the presentation was the integration of the teaching materials with authentic archaeological finds and material culture, which enhanced the visual and experiential dimension of history education and contributed to a deeper understanding of historical contexts. The teaching aids could also be effectively used in educational programmes and field excursions. Thematically, they focused on the prehistory of the Czech lands, with particular emphasis on the Moravian-Silesian Region, and contributed to raising awareness of cultural heritage while fostering students' relationship with regional history. ESF+ Project: Development of the Education System at Silesian University CZ.02.02.XX/00/23_023_022/0008927