UCJNASN2 Academic writing 2

Faculty of Philosophy and Science in Opava
Summer 2008
Extent and Intensity
0/2/0. 3 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Teacher(s)
prof. Dr. Phil. Habil Klaus Werner (seminar tutor)
Guaranteed by
prof. Dr. Phil. Habil Klaus Werner
Institute of Foreign Languages – Faculty of Philosophy and Science in Opava
Course Enrolment Limitations
The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)
Die Lehrveranstaltung soll dem Vertrautwerden der Studenten mit wissenschaftlichen Rezeptionsformen und akademischen Arbeitsweisen dienen. Eingeführt wird in Methoden der Text-Analyse und -Interpretation in Vergangenheit und Gegenwart und in akademisches Vokabular; geübt werden (wiederholend) wissenschaftliche Zitationsprinzipien, ferner: die Diskussion selbstformulierter wissenschaftlicher Arbeitsthemen samt Gliederungen; die kritische Beschreibung ausgewählter Wissenschaftstexte; das Anfertigen von Analysen und Interpretationen literarischer Texte bzw. von Stellungnahmen zu linguistischen Problematiken. Sylabus: 1. Akademisches Vokabular (Funktion und Leistung). 2. Begriffe. 3. Wörter und Wendungen. 4. Anfertigung einer akademischen Beschreibung eines linguistischen Textes. 5. Beschreibung eines linguistischen Textes (2). 6. Anfertigung einer akademischen Beschreibung eines literaturwissenschaftlichen Textes. 7. Beschreibung eines literaturwissenschaftlichen Textes (2). 8. Ausarbeitung eines Essays zu einer (selbstgewählten) literarischen oder linguistischen Problematik. 9. Essay (2) 10. Essay (3). 11. Diskussion ausgewählter Arbeiten im seminaristischen Forum. 12. Diskussion ausgewählter Arbeiten (2). Literatura: Bogdal, K.-M. (Hrsg.): Neue Literaturtheorien. Eine Einführung. Opladen, 2. Auflage 1997. Bräuer, G.: Schreiben als reflexive Praxis. Freiburg im Breisgau, 2000. Esselborn-Krumbiegel, H.: Kommunikative Strategien wissenschaftlicher Texte. In: Kruse, O./ Jakobs, E.-M., Feilke, H./ Steinhoff T.: Zur Modellierung der Entwicklung wissenschaftlicher Schreibfähigkeiten. In: Ehrlich, K./ Steets, A. (Hrsg.): Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen. Berlin 2003, S. 112-128. Kruse, O.: Keine Angst vor dem leeren Blatt. Ohne Schreibblockaden durchs Studium. 8. Auflage Frankfurt am Main, New York, 2000. Nünning, A. (Hrsg.): Metzler Lexikon Literatur- und Kulturtheorie. Ansätze - Personen - Grundbegriffe. Stuttgart, 1998. Renner, R. G./ Habekost, E. (Hrsg): Lexikon literaturtheoretischer Werke. Stuttgart, 1995. Ruhmann, G. (Hg.): Schlüsselkompetenz Schreiben. Neuwied, Kriftel, Berlin 1999, S. 122-134. Stadter, A.: Der Essay als Ziel und Instrument geisteswissenschaftlicher Schreibdidaktik. In: Ehrlich/ Steets (siehe oben): Wissenschaftlich schreiben, S. 65-94.
Language of instruction
German
Further Comments
The course can also be completed outside the examination period.
The course is also listed under the following terms Summer 2009, Summer 2010, Summer 2011, Summer 2012.
  • Enrolment Statistics (Summer 2008, recent)
  • Permalink: https://is.slu.cz/course/fpf/summer2008/UCJNASN2