UCJMA017 German didactics 2

Faculty of Philosophy and Science in Opava
Summer 2020
Extent and Intensity
0/2/0. 3 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Teacher(s)
Mgr. Jana Nálepová, Ph.D. (seminar tutor)
Guaranteed by
Mgr. Jana Nálepová, Ph.D.
Institute of Foreign Languages – Faculty of Philosophy and Science in Opava
Prerequisites (in Czech)
UPPV00017
Course Enrolment Limitations
The course is offered to students of any study field.
Course objectives
The students will learn how to mediate different kinds of language skills, reading and listening comprehension, communication skills including grammar, pronunciation, vocabulary and spelling. An integral part of modern language teaching is the work with literary text and teaching the life and institutions of the target country.
Syllabus
  • 1. Entwicklung von sprachlichen Zielfertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben.
    2. Die Fertigkeit Hörverstehen, die Arbeit mit Hörtexten im Deutschunterricht.
    3. Die Fertigkeit Sprechen, gelenktes und freies Sprechen.
    4. Die Fertigkeit Leseverstehen, die Arbeit mit Lesetexten im Deutschunterricht.
    5. Die Fertigkeit Schreiben, gelenktes und freies Schreiben im Deutschunterricht.
    6. Das sprachliche Mittel Grammatik, Grammatikvermittlung im Deutschunterricht.
    7. Das sprachliche Mittel Wortschatz, Wortschatzvermittlung im Deutschunterricht.
    8. Das sprachliche Mittel Aussprache, Aussprachevermittlung im Deutschunterricht.
    9. Übungstypologie. Übungen und Aufgaben. Kommunikativer Unterricht
    10. Fehler und Fehlerkorektur im Deutschunterricht.
    11. Leistungskontrolle. Tests, Prüfungen und Notengebung im Deutschunterricht.
    12. Die Integration von literarischen und landeskundlichen Themen in den Deutschunterricht.
Language of instruction
German
Further comments (probably available only in Czech)
The course can also be completed outside the examination period.
Teacher's information
80% active participation, well-prepared lesson plans, oral exam
Bausch, K.-R. / Krumm, H-J.: Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen/Basel: Francke Verlag, 1989.
Funk, H. Deutsch lehren lernen Aufgaben, Übungen, Interaktion. Berlin : Klett/Langenscheidt 2014.
Glaboniat, M. etc.: Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. Berlin/München: Langenscheidt, 1996.
Häusermann, U. / Piepho, H.-E.: Aufgabenhandbuch Deutsch als Fremdsprache. München: Iudicium, 1996.
Janíková, V. / Michels-McGovern, M.: Aspekte des Hochschulfachs Methodik und Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache im Überblick. Brno: Masarykova univerzita, 2000.
Jung, L.: 99 Stichwörter zum Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Ismaning : Hueber. 2001.
Kilian,V.: Deutsch als Zweitsprache in der Erwachsenenbildung. Berlin/ München: Langenscheidt, 1995.
Neuner, G.: Übungstypologie zum kommunikativen Deutschunterricht. Berlin/München: Langenscheidt, 1994.
Zajícová, P.: Didaktik der Fremdsprache Deutsch: Einführung in die Fachdidaktik des Deutschen als Fremdsprache. Ostrava: Ostravská univerzita, 2002.
The course is also listed under the following terms Summer 1994, Summer 1995, Summer 1996, Summer 1997, Summer 1998, Summer 1999, Summer 2000, Summer 2001, Summer 2002, Summer 2003, Summer 2004, Summer 2005, Summer 2006, Summer 2007, Summer 2008, Summer 2009, Summer 2010, Summer 2011, Summer 2012, Summer 2013, Summer 2014, Summer 2015, Summer 2016, Summer 2017, Summer 2018, Summer 2019.
  • Enrolment Statistics (recent)
  • Permalink: https://is.slu.cz/course/fpf/summer2020/UCJMA017