FVP:UPPVU1137 Pedagogy Practicals II - Course Information

UPPVU1137 Pedagogy Practicals II

Extent and Intensity

0/2/0. 2 credit(s). Type of Completion: z (credit).

Teacher(s)

Mgr. Kamil Janiš, Ph.D. (seminar tutor)

Guaranteed by

Mgr. Kamil Janiš, Ph.D.
Institute of Pedagogical and Psychological Sciences – Faculty of Public Policies in Opava

Course Enrolment Limitations

The course is offered to students of any study field.

Course objectives

The aim of the course is the practical to apply knowledge gained primarily in the subject didactics. The course will focus on the practical training and dealing with situations that may occur in the educational work of teachers. Attention will be paid to the development of theoretical knowledge and practical skills.

Syllabus

• 1. Teaching as a reciprocal proces
  2. Motivation in education
  3. Interpretation of the curriculum, explaining, demonstration
  4. Exercises, homeworks
  5. Teaching methods - dialogue, discussion, etc.
  6. Active learning methods
  7. Projects and independent work
  8. Learning from text, looking up information, styles of learning
  9. Aids in teaching
  10. Lesson, a selection of activities for lessons, practical training
  11. Evaluation - practical training, asking questions, testing and evaluation
  12. Class teacher cooperation between family and school.
  

Literature

required literature
• PETTY, G. Moderní vyučování. Praha, 2002. ISBN 80-7178-681-0. info
• PASCH, M. a kol. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Praha: PORTÁL, 1998. ISBN 80-7178-127-4. info

recommended literature
• KYRIACOU, CH. Klíčové dovednosti učitele. Praha, 2004. ISBN 80-7178-965-8. info
• LOKŠOVÁ, I., LOKŠA, I. Tvořivé vyučování. Praha: Grada, 2003. ISBN 80-247-0374-2. info
• PODLAHOVÁ, L. Ze studenta učitelem: student - praktikant - začínající učitel. Olomouc, 2002. ISBN 80-244-0444-3. info
• NELEŠOVSKÁ, A. Didaktika IV. Olomouc: UP, 1999. ISBN 80-244-0037-5. info
• SLAVÍK, J. Hodnocení v současné škole. Praha, 1999. ISBN 80-7178-262-9. info
• SKALKOVÁ, J. Obecná didaktika. Praha, 1999. ISBN 80-85866-33-1. info
• HUNTEROVÁ, M. Účinné vyučování v kostce: zvyšujeme efektivnost vyučování na všech typech škol. Praha: Portál, 1999. ISBN 80-7178-220-3. info
• ŠVEC, V. Klíčové dovednosti ve vyučování a výcviku. Brno, 1998. ISBN 80-210-1937-9. info
• ČHALOVÁ, E., MAYER, I. Klasifikace a slovní hodnocení. Zkušenosti z praxe na ZŠ. Praha, 1997. info
• FISHER, R. Učíme děti myslet a učit se. Praha, 1997. info
• DENIG-HELMSOVÁ, K., KONNERTZ, D. Úspěšně obstát při písemce i ústním zkoušení. Praha, 1997. info
• HELMS, W. Lépe motivovat - méně se rozčilovat. Praha, 1996. ISBN 80-7178-087-1. info
• RÝDL, K. Metoda týmového vyučování. Praha, 1996. ISBN 80-901662-9-6. info
• PAŘÍZEK, V., SOLFRONK, J. Obsah vyučování. Zkoušení a hodnocení žáků. Praha, 1996. info
• ŠVEC, V., FILOVÁ, H., ŠIMONÍK, O. Praktikum didaktických dovedností. Brno, 1996. ISBN 80-210-1365-6. info
• PATERSONOVÁ, K. Připravit, pozor, učíme se! Praha, 1996. ISBN 80-7178-102-9. info
• KOVALIKOVÁ, S. Integrovaná tematická výuka. Kroměříž, 1995. ISBN 80-901873-1-5. info
• KAŠOVÁ, J. a kol. Škola trochu jinak. Kroměříž, 1995. info
• KRET, E. Učíme se jinak. Praha, 1995. ISBN 80-7178-030-8. info
• BADEGRUBER, B. Otevřené učení ve 28 krocích. Praha, 1994. ISBN 80-7178-137-1. info
• SCHIMUNEK, F. - P. Slovní hodnocení žáků. Praha, 1994. ISBN 80-85282-91-7. info
• RÜCKEROVÁ-VOGLEROVÁ, U. Učení bez stresu. Praha, 1994. ISBN 80-7178-013-8. info
• SPOUSTA, V. Základní výchovné činnosti třídního učitele. Brno: MU, 1994. ISBN 80-210-0552-1. info
• BOČKOVÁ, V., PODLAHOVÁ, L. Vyučovací hodina a její pozorování. Olomouc, 1989. info

Language of instruction

Czech

Further Comments

The course can also be completed outside the examination period.

Teacher's information

Credit will be awarded based on completion of seminary education (are allowed two absences per semester) and meet the challenges arising from it.

• Enrolment Statistics (recent)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/course/fvp/summer2019/UPPVU1137