FVP:UPPVFD011 Androdidaktika a gerontodidakt - Course Information

UPPVFD011 Androdidaktika a gerontodidaktika

Extent and Intensity

0/0. 7 credit(s). Type of Completion: zk (examination).

Teacher(s)

doc. PhDr. Juraj Kalnický, PhD., Prof. h.c. (lecturer)

Guaranteed by

doc. PhDr. Juraj Kalnický, PhD., Prof. h.c.
Institute of Pedagogical and Psychological Sciences – Faculty of Public Policies in Opava

Course Enrolment Limitations

The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Educational Care for Seniors (programme FVP, B7507-SvP)

Course objectives (in Czech)

Cílem předmětu je poskytnout studentovi komplexní a strukturovaný vhled do problematiky, klíčových pojmů a aspektů androdidaktiky a gerontodidaktiky přes vymezení předmětu, funkcí, zákonitostí a cílů teorie edukace dospělých a seniorů, jejího obsahu, forem, metod a prostředků. Student taktéž získá analytický přehled o jednotlivých stránkách edukačního procesu, klíčových kompetencích subjektu a objektu edukace, o podmínkách a principech, o tvorbě kurikul a komplexní přípravě na edukační proces, včetně vývojových tendencích. Pojetím předmětu se sleduje i rozvoj kritického myšlení, kreativita studenta, včetně schopnost samostatně a odpovědně se rozhodovat v dané oblasti.

Syllabus (in Czech)

• 1. Vymezení klíčových pojmů a kategoriálního andro a geronto - didaktického aparátu;
  2. Předmět androdidaktiky a gerontodidaktiky; vývoj vzdělávacích koncepcí; teoreticko-metodologické základy učebního procesu; preferující druhy učení dospělých a seniorů (řešení problémů, sociální učení, verbální?); obecné/odborné vzdělávání; rozsah a úroveň učení; kvalifikační, rozšiřující?;
  3. Cíle vzdělávání dospělých a seniorů; soulad společenských a individuálních potřeb; odlišnost cílů dle druhů učení - formální, neformální a informální; nové paradigma učení (informativně-poznatková detektizace, selekce, interiorizace, exteriorizace);
  4. Obsahové (kurikulární) zaměření vzdělávání dospělých a seniorů dle druhů učení; dokumenty - kurikula: učební plány a osnovy, učebnice a další učební "konzervy";
  5. Zásady tvorby kurikul a příprava na výuku - výběr a uspořádání učiva na bázi potřeb a didaktických možností; didaktický systém (plánování ektorů, forem, metod, prostředků?)
  6. Nejrozšířenější organizační formy vzdělávání dospělých a seniorů - plenární, skupinové, individuální; definice, charakteristika, zásady efektivního uplatnění;
  7. Metody týmového vzdělávání dospělých a seniorů; participační přístup; charakteristika participačních metod výuky; metody sebevzdělávání a sebekultivace; význam a připravenost prostředí pro sebevzdělávání;
  8. Materiální (i nemateriální) didaktické prostředky a učební (info) technologie ulehčující edukaci dospělých a seniorů; strukturovaný pracovní sešit; PC (e-mail; internet - info-databázy - fulltexty); tablet, i-pot; učební a relaxační prostory; logistika, apod.;
  9. Principy vzdělávání dospělých a seniorů;
  10. Primární činitel edukačního procesu - dospělý účastník/senior (klient); vstupní úroveň, docilita; kompetence; význam (rodinného) zázemí, motivace ke vzdělávání - pro kreativitu a efektivitu učení;
  11. Lektor - edukátor (kdo se skrývá pod pojmem - jaké pozice: trenér, facilitátor, animátor, kouč, poradce?.); kompetence a dovednosti andragoga a gerontagoga pro edukační proces (osobnostní, profesní a didaktické, řídící, diagnostické?); lektorská sebereflexe; hospitace;
  12. Androdidaktická diagnostika; význam prověřování výsledků edukace dospělých a seniorů; hodnocení; takt; auto-diagnostika docility dospělého - podmínka další efektivní edukace a kultivace dospělého a seniora; zásady;
  13. Význam a systém poradenství ve vzdělávání dospělých a seniorů - dle druhů učení; způsobilost radit a efektivně a cíleně komunikovat; techniky zjišťování informací; prognózování a marketing v androdidaktice;
  

Literature

required literature
• PRŮCHA, J. Andragogické makroprostředí edukace dospělých. In: PRŮCHA, J. Andragogický výzkum. Praha: Grada, 2014. ISBN 978-80-247-5232-7. info
• KALNICKÝ, J. Vzdělávání pracovníků ve firmách. In KALNICKÝ, J. HRM - řízení lidských zdrojů. Ostrava: Repronis, 2012. ISBN 978-80-7329-300-0. info
• MUŽÍK, J. Řízení vzdělávacího procesu - Andragogická didaktika. Praha: Wolters Kluwer, 2011. ISBN 978-80-7357-581-6. info
• KALNICKÝ, J. Efektivní sebevzdělávání dospělých a seniorů. In: Dětství, dospělost, stáří. Variace na lidský život. Opava: FVP SLU, 2009. ISBN 978-80-7248-511-6. info
• VETEŠKA, J. - TURECKIOVÁ, M. Vzdělávání a rozvoj podle kompetencí. Praha: UJAK, 2008. ISBN 978-80-86723-54-9. info
• KALNICKÝ, J. Metody práce s dospělými. Ostrava: OU - servis, 2007. info
• KALNICKÝ, J. Účinnost forem a metod z pohledu androdidaktiky. In: KALNICKÝ, J. Systémová andragogika. 2. dopl. vyd. Ostrava: Repronis, 2007. ISBN 978-80-7368-489-1. info
• MUŽÍK, J. Androdidaktika. Praha: ASPI, 2004. ISBN 80-7357-045-9. info

recommended literature
• STANÍČEK, P. Geragog jako nová učitelská profese. Pedagogická orientace, 4/2001. info
• KALNICKÝ, J. Metodika participace v zážitkové výuce a herních činnostech. 2. upravené vyd. [online] . Dostupné z web - site FVP SLU. Opava: Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřej, 2015. info
• PRŮCHA, J. - VETEŠKA, J. Andragogický slovník. 2., aktualizované vydání 320 s. Praha: Grada, 2014. ISBN 978-802-474-748-4. info
• HLADÍLEK, M. Kapitoly z obecné didaktiky a didaktiky vzdělávání dospělých. Praha: UJAK, 2009. ISBN 978-80-86723-75-4. info
• MAŇÁK, J. - ŠVEC, V. Výukové metody. Brno: Paido, 2003. ISBN 80-7315-039-5. info
• KALNICKÝ, J. Brainstorming. p. 94. In: FEDERIGHI, P. (ed.) Glossary of Adult Learning in Europe. Hamburg: European Association for the Education, 1999. ISBN 92 820 1103-8. info
• MUŽÍK, J. Profesní vzdělávání dospělých. Praha: Codex Bohemia, 1999. ISBN 80-85963-93-0. info
• PETLÁK, E. Všeobecná didaktika. Bratislava: IRIS, 1997. ISBN 80-88778-49-2. info
• PROKOPENKO, J. - KUBR, M. a kol. Vzdělávání a rozvoj manažerů. Praha: Grada Publishing, 1996. ISBN 80-7169-250-6. info
• KALNICKÝ, J. Progresívna andragogika. Androdidaktika. Bratislava:, 1994. ISBN 80-7121-062-5. info
• PETŘKOVÁ, A. Vzdělávání seniorů jako aktuální problém vzdělávání dospělých. In: BOČKOVÁ V. Aktuální problémy výchovy a vzdělávání dospělých. Olomouc: UP, 1994. info
• MAŇÁK, J. Nárys didaktiky. Brno: MU, 1990. ISBN 80-210-1661-2. info
• LERNER, I. J. Didaktické zásady vyučovacích metód. Bratislava: SPN, 1988. info
• BLOOM, B. S. et al. Taxonomy of Educational Objectives. Handbook 1:Cognitive Domain. New York: Davis McKay, 1956. info

Language of instruction

Czech

Further comments (probably available only in Czech)

The course can also be completed outside the examination period.
Information on the extent and intensity of the course: Přednáška 9 HOD/SEM.

• Enrolment Statistics (Winter 2016, recent)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/course/fvp/winter2016/UPPVFD011