UPPVMK021 Oftalmopedie

Faculty of Public Policies in Opava
Winter 2019
Extent and Intensity
12/0/0. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Guaranteed by
Mgr. et Mgr. Marta Kolaříková, Ph.D.
Institute of Pedagogical and Psychological Sciences – Faculty of Public Policies in Opava
Contact Person: PhDr. Edita Ondřejová, Ph.D.
Prerequisites (in Czech)
FAKULTA(FVP) && TYP_STUDIA(B) && FORMA(K)
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)
Cílem předmětu je hlouběji proniknout do problematiky práce s osobami se zrakovým postižením. Součástí předmětu budou interaktivní semináře, během nichž studenti budou zážitkovými metodami pracovat s kompenzačními pomůckami, budou se učit číst a psát Braillovým písmem, proniknou do možností volnočasových aktivit. Teoretický koncept předmětu je vystaven na aktuálních poznatcích z oftalmopedie tak, aby byl student schopen porozumět podstatě, možnostem i omezením plynoucích ze zrakového postižení.
Learning outcomes (in Czech)
Odborné znalosti:
- Student získá a prokáže znalost základní terminologie a ustavení speciálně pedagogické disciplíny oftalmopedie,
- student umí popsat základní těžké zrakové vady a stupně zrakového postižení,
- student dokáže charakterizovat psychický vývoj jedince se zrakovým postižením v jednotlivých věkových obdobích.
- student se orientuje v konkrétních možnostech vzdělávání, poradenských služeb i volnočasových aktivit.

Odborné dovednosti:
- Student se naučí základy Braillova písma a prostorové orientace,
-student dokáže pracovat s kompenzačními pomůckami, zná jejich možnosti i limity.
-student si vyzkouší tyflografickou práci, bude schopen vytvořit základní reliéfní obrázek, přičemž se vyhne chybám, kterých se laická tyflografika často dopouští.

Obecné způsobilosti:
- student bude způsobilý nejen využívat své vědomosti a dovednosti při konkrétní práci s jedinci se zrakovým postižením různého věku, ale bude lépe reagovat na jejich potřeby
-student dokáže navrhovat aktivity a kompenzační pomůcky dle individuálních možností klientů. Současně se metodami výuky předmětu podpoří rozvoj kritického myšlení, kreativita a schopnost studenta rozhodovat se samostatně a odpovědně.
Syllabus (in Czech)
  • 1. Vymezení a charakteristika oftalmopedie jako vědního oboru včetně struktury, postavení v soustavě věd, mezioborových vazeb, soudobá terminologie.
  • 2. Historie péče o jedince se zrakovým postižením u nás a v zahraničí.
  • 3. Vývoj zrakového vnímání, nejčastější příčiny zrakového postižení z hlediska typu, etiologie, symptomů a projevů.
  • 4. Stupně zrakového postižení.
  • 5. Charakteristika nevidomých osob, specifika jejich psychického vývoje.
  • 6. Charakteristika osob se zbytky zraku, specifika jejich psychického vývoje.
  • 7. Charakteristika slabozrakých osob a osob s poruchami binokulárního vidění, specifika jejich psychického vývoje.
  • 8. Tyfloandragogika a tyflogerontagogika. Ztráta zraku, dopad na psychický vývoj, možnosti reedukace a kompenzace.
  • 9. Možnosti vzdělávání a poradenské služby. Specifika výuky žáků nevidomých a slabozrakých.
  • 10. Kompenzační pomůcky pro jedince se zrakovým postižením. Braillovo písmo. Tyflografika.
  • 11. Prostorová orientace a samostatný pohyb zrakově postižených.
  • 12. Možnosti volnočasových aktivit.
Literature
    required literature
  • FINKOVÁ, Dita, LUDÍKOVÁ, Libuše a RŮŽIČKOVÁ, Veronika. Speciální pedagogika osob se zrakovým postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2007. ISBN 978-80-244-1857-5.
  • FINKOVÁ, Dita, RŮŽIČKOVÁ, Veronika a KROUPOVÁ, Kateřina. Mimoškolní aktivity a speciálněpedagogické působení na osoby se zrakovým postižením [CD-ROM]. Olomouc: Univerzita Palackého, 2012. ISBN 978-80-244-3083-6.
  • FINKOVÁ, Dita. Rozvoj hapticko-taktilního vnímání osob se zrakovým postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2011. ISBN 978-80-244-2742-3.
  • RŮŽIČKOVÁ, Veronika a KROUPOVÁ, Kateřina. Pohled na samostatný pohyb a prostorovou orientaci osob se zrakovým postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2017. ISBN 978-80-244-5273-9.
  • SMÝKAL, Josef. Studie a statě. Brno: Technické muzeum v Brně, 2011. ISBN 978-80-86413-82-2.
    recommended literature
  • Tyflopedická podpora učitele střední školy: adaptace výuky žáka se zrakovým postižením [CD-ROM]. Praha: Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené, 2017. ISBN 978-80-270-3164-1.
  • FIDLEROVÁ, Dagmar. Hra jako prostředek reedukace zraku v mateřské škole. Pardubice: 2015. ISBN 978-80-260-9209-4.
  • KAVALÍROVÁ, Kateřina. Nevidomý ve vaší firmě. Praha: Okamžik, 2012. ISBN 978-80-86932-29-3.
  • NIELSEN, Lilli. Učení zrakově postižených dětí v raném věku. Praha: ISV, 1998. ISBN 80-858-6626-9.
  • SLOUKA, Igor a kol. Studium výuky prostorové orientace zrakově postižených: metodická příručka ke kurzu v rámci projektu č. CZ.1.07/1.3.00/19.0001 Specializace pedagogických pracovníků na výuku prostorové orientace zrakově postižených. Brno: Tribun EU s.
    not specified
  • FINKOVÁ, Dita. Základy tyflopedie: předmět, cíle, techniky prostorové orientace a komunikace. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2010. ISBN 978-80-244-2627-3.
  • JESENSKÝ, Ján. [Základy komprehenzivní tyflopedie. Díl I], Přehled systému komprehenzivní tyflopedie. Hradec Králové: Gaudeamus, 2002. ISBN 80-7041-329-8.
  • JESENSKÝ, Ján. [Základy komprehenzivní tyflopedie. II. díl], Kategorie komprehenzivní tyflopedie. Hradec Králové: Gaudeamus, 2003. ISBN 80-7041-555-X.
  • JESENSKÝ, Ján. Tyflografické výzkumy a studie. Praha: ÚV SI v ČSR, 1983. 438 s. Malá tyflologická knižnice; Sv. 7.
  • RŮŽIČKOVÁ, Veronika, KROUPOVÁ, Kateřina a KRAMOSILOVÁ, Zuzana. Zrakový trénink a jeho podmínky = Visual training and its conditions. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2016. ISBN 978-80-244-5096-4.
  • MILLS, Martin. The Politics of Differentiation in Schools. Routledge, 2017. ISBN 9781138797246.
  • KOLAŘÍKOVÁ, M. Oftalmopedie. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě, Slezská univerzita v Opavě, 2019. In E-learning kurz pro studenty studijního programu Speciální pedagogika Fakulty veřejných politik v Opavě.
Assessment methods (in Czech)
Podmínky přihlášení k ústní zkoušce: 100% účast v seminářích, odevzdání zadaného úkolu v seminární výuce, výstup a vedení diskuze na seminářích, přečtení Braillova písma se zrakovou podporou. Úspěšné absolvování ústní zkoušky dle hodnotících indikátorů.
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
The course can also be completed outside the examination period.
The course is also listed under the following terms Accreditation summer, Summer 2022, Summer 2023, Summer 2024, Summer 2025.
  • Enrolment Statistics (Winter 2019, recent)
  • Permalink: https://is.slu.cz/course/fvp/winter2019/UPPVMK021