FVP:UPPVMK028 Multismyslové koncepty ve spec - Course Information

UPPVMK028 Multismyslové koncepty ve speciální pedagogice

Extent and Intensity

9/0/0. 4 credit(s). Type of Completion: z (credit).

Guaranteed by

Mgr. Kateřina Janků, Ph.D.
Institute of Pedagogical and Psychological Sciences – Faculty of Public Policies in Opava
Contact Person: PhDr. Edita Ondřejová, Ph.D.

Prerequisites (in Czech)

FAKULTA(FVP) && TYP_STUDIA(B) && FORMA(K)

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Special Education (programme FVP, SPEP)

Course objectives (in Czech)

Podstatou předmětu je získání teoretických i praktických informací o možnosti práce s multismyslovými koncepty, a konkrétně s metodou Snoezelen. Celek předmětu je složen z teoreticky laděných přednášek, které svým zaměřením nastíní základní východiska, determinanty, možnosti a charakteristiky multismyslového konceptu Snoezelen v českých podmínkách. Studenti souběžně praktikují v ukázkové místnosti Snoezelen, kde získávají informace o využití, pomůckách, technice a zásadách práce.

Learning outcomes (in Czech)

Odborné znalosti:
- Student umí definovat obecně multismyslové koncepty
- Student zná historii a souvislosti využívání multismyslové práce ve speciální pedagogice a dalších příbuzných disciplínách
- Student se orientuje v epistemologických základech nauky o konceptu Snoezelen
- Student zná možnosti využití Snoezelenu
- Student umí popsat základní roviny Snoezelenového trojúhelníku.

Odborné dovednosti:
- Student umí posoudit a analyzovat využití místnosti pro konkrétního člověka, popř. skupinu osob
- Student aplikuje poznatky o didaktických zásadách, principech a podmínkách využívání multismyslové místnosti v konkrétně vytvořené vlastní metodice.

Obecné způsobilosti:
- Student umí přizpůsobit techniku, pomůcky a prostředí multismyslové místnosti
- Student umí posoudit využití prostředí multismyslové mísnosti dle individuálních a speciálních potřeb člověka konkrétním způsobem.

Syllabus (in Czech)

• Polovina předmětu je tvořena teoretickými vstupy, které doplňují vždy praktické ukázky v multismyslové místnosti Snoezelen.
• Témata cvičení:
• 1. Vymezení multismyslových konceptů a jejich využitelnost v rámci speciální pedagogiky
• 2. Charakteristika multismyslového konceptu obecně, variabilita multismyslových konceptů, cíl a záměr.
• 3. Koncept Snoezelen a jeho epistemologický základ.
• 4. Vymezení Snoezelenového trojúhelníku, včetně detailního popisu tří rovin.
• 5. Člověk se speciálními potřebami jako první činitel ve Snoezelenu.
• 6. Speciální pedagog jako průvodce a manager Snoezelenových činností.
• 7. Prostředí multismyslové místnosti včetně techniky, pomůcek a veškerého vybavení.
• 8. Principy, pravidla, a didaktické zásady práce ve Snoezelenu.
• 9. Příklady metodického využití Snoezelenu u vybraných konkrétních skupin osob s postižením.
• 10. Praktická cvičení v multismyslové místnosti
• 11. Praktická cvičení v multismyslové místnosti
• 12. Praktická cvičení v multismyslové místnosti

Literature

required literature
• FILATOVA, Renata. Snoezelen – MSE. Frýdek – Místek : Tiskárna Kleinwachter, 2014. ISBN 978-80-905419-3-1.
• FILATOVA, Renata; JANKŮ Kateřina. Snoezelen. Frýdek – Místek : Tiskárna Kleinwachter, 2011. ISBN 978-80-260-0115-7.
• JANKŮ, Kateřina. 2010. Využívání metody Snoezelen u osob s mentálním postižením. Ostrava: OU PdF, 2010. ISBN 978-80-7368-915-5.
• JANKŮ, Kateřina. 2013. Terapie ve speciální pedagogice – zaměření na osoby s těžkým postižením. Ostrava: PdF OU, 2013. ISBN 978-80-7464-326-2.
• JANKŮ, Kateřina. Paradigmata Snoezelenu ve speciální pedagogice - Snoezelen v teorii, v praxi a ve výzkumu. Opava: SLU, 2018.

recommended literature
• DAVIES, Christopher. Creating Multi-sensory Environments. Practical ideas for teaching and learning. London and New York: Routledge, 2012. ISBN 978-0-415-57329-0.
• DOHERTY-SNEDDON, Gwyneth. 2005. Neverbální komunikace dětí. Jak porozumět dítěti z jeho gest a mimiky. Praha: Portál, 2005. ISBN 80-7367-043-7.
• OPATŘILOVÁ, Dagmar. Edukace osob s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami. vyd. 1. Brno : Masarykova univerzita, 2013. 186 s. ISBN 978-80-210-6221-4.
• OPATŘILOVÁ, Dagmar. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. Brno: MU, PdF, 2005. ISBN 978- 80-210-3819-5.
• OŠLEJŠKOVÁ, Hana; VÍTKOVÁ, Marie et al. Východiska, podmínky a strategie ve vzdělávání žáků s těžkým postižením na základní škole speciální. vyd. 1. Brno : Masarykova univerzita, 2014. 310 s. ISBN 978-80-210-6673-1.

not specified
• FILATOVA, Renata. METODICKÉ LISTY – číslo 1. Snoezelen-MSE z prostředí Dětského domova bl. M. A. Kratochvílové v Řepišti. Frýdek – Místek : Tiskárna Kleinwachter, 2015.
• FILATOVA, Renata. Využití kompenzačních pomůcek v praxi. Frýdek – Místek : Tiskárna Kleinwachter, 2014. ISBN 978–80–260–6333–9.
• JANKŮ, Eva a Kateřina Janků. Snoezelen jako podpora edukace. Metodická řada. Jaro-léto-podzim-zima. Frýdek – Místek: Tiskárna Kleinwachter, 2018.
• PAGLIANO, Paul. The Multisensory handbook. A guide for children and adults with sensory learning disabilities. London: David Fulton Publishers, 2012. ISBN 978-0-415-59754-8.
• PAGLIANO, Paul. Using a Multisensory Environment. A practical Guide for Teachers. London: David Fulton Publishers, 2001. ISBN 1-85346-716-2.
• JANKŮ, K. Multismyslové koncepty ve speciální pedagogice. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě, Slezská univerzita v Opavě, 2019. In E-learning kurz pro studenty studijního programu Speciální pedagogika Fakulty veřejných politik v Opavě.

Assessment methods (in Czech)

Podmínkou přihlášení k zápočtu je písemné zpracování a vytvoření metodiky práce v multismyslové místnosti Snoezelen pro člověka/skupinu osob s mentálním postižením. Plnění průběžně zadaných úkolů. Úspěšné splnění zápočtu – viz hodnotící indikátory.

Language of instruction

Czech

Further comments (probably available only in Czech)

The course can also be completed outside the examination period.

• Enrolment Statistics (Winter 2019, recent)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/course/fvp/winter2019/UPPVMK028