ZS26DK006 Nursing Process and Needs

Faculty of Public Policies in Opava
Winter 2026
Extent and Intensity
0/0/0. 3 credit(s). Type of Completion: z (credit).
Teacher(s)
Mgr. Lucie Křáková (lecturer)
PhDr. Mgr. Daniela Nedvědová, Ph.D. (lecturer)
Guaranteed by
doc. PhDr. Yvetta Vrublová, Ph.D.
Institute of Paramedical Health Studies – Faculty of Public Policies in Opava
Contact Person: Mgr. Veronika Slováček Hagenová
Timetable
Thu 17. 9. 8:55–13:00 C311, Thu 24. 9. 8:55–13:00 C312, Thu 1. 10. 8:55–12:10 C312
  • Timetable of Seminar Groups:
ZS26DK006/A: No timetable has been entered into IS. D. Nedvědová
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)

Cílem předmětu je seznámit studenty s metodologií ošetřovatelského procesu jako základní metodou poskytování ošetřovatelské péče. Dále seznámit studenty s hierarchií lidských potřeb u zdravého jedince a nemocného člověka a způsobem saturace nenaplněné potřeby v ošetřovatelství. Po úspěšném absolvování předmětu bude student na základě orientace v lidských potřebách schopen vykonat ošetřovatelské posouzení, identifikovat ošetřovatelské problémy, stanovit aktuální a potenciální ošetřovatelské diagnózy, určit cíle a očekávané výsledky, naplánovat a realizovat a zhodnotit ošetřovatelskou péči jak u zdravého, tak u nemocného klienta, včetně komunity. 

Learning outcomes (in Czech)

Výstupy z učení:


Odborné znalosti: Student umí popsat lidské potřeby v kontextu ošetřovatelství. Student umí vysvětlit priority v saturaci lidských potřeb u nemocného a zdravého člověka, včetně komunity. Student umí vysvětlit způsob saturace potřeb nemocného v oboru ošetřovatelství. Student umí definovat ošetřovatelský proces a popsat jeho jednotlivé kroky. Student umí vysvětlit pojmy: ošetřovatelské posouzení, ošetřovatelská diagnostika, cíle ošetřovatelské péče a očekávané výsledky, plánování, realizace a evalvace ošetřovatelské péče. Student umí popsat klasifikační systémy: NANDA, NIC, NOC, NNN. Student dokáže popsat prvky kritického myšlení.


Odborné dovednosti: Student umí provést ošetřovatelské posouzení u zdravého i nemocného člověka, včetně komunity. Student umí analyzovat a validizovat získané informace, dále stanovit jak aktuální, tak potencionální (rizikové) ošetřovatelské diagnózy pomocí klasifikačního systému NANDA. Student dokáže stanovit individuální ošetřovatelský plán, určit očekávané výsledky a cíle ošetřovatelské péče u zdravého i nemocného člověka a v komunitě. Student dokáže realizovat naplánovanou ošetřovatelskou péči a zhodnotit úspěšnost péče. Student umí pracovat s ošetřovatelskou dokumentací a provádět ošetřovatelské záznamy. Student je schopen kriticky analyzovat jednotlivé kroky provedeného ošetřovatelského procesu. Student se orientuje v aktuálních ošetřovatelských klasifikačních systémech.


Obecná způsobilost: Student je schopen provést všechny kroky ošetřovatelského procesu. Student dokáže provést posouzení potřeb u zdravého i nemocného jedince, včetně komunity na základě znalostí o lidských potřebách. Student se dokáže samostatně rozhodnout a vhodně vymezit ošetřovatelský problém dle aktuální klasifikace ošetřovatelských diagnóz NANDA. Student je schopen naplánovat a realizovat ošetřovatelskou péči. Student je schopen evaluovat dosažení vymezených cílů a očekávaných výsledků v plánu péče.  Student je schopen používat prvky kritického myšlení.


Kompetence:


Student bude schopen samostatně provádět jednotlivé kroky ošetřovatelského procesu s využitím aktuálních mezinárodních ošetřovatelských klasifikací v souladu s kompetencemi registrované sestry. 

Syllabus (in Czech)

Přehled probírané látky:


Přednášky:


1.  Lidské potřeby z pohledu ošetřovatelství. Maslowova hierarchie potřeb. Motivace lidského chování. Saturovaná a nesaturovaná potřeba zdravého, nemocného a v komunitě.


2.  Ošetřovatelský proces jako metoda ošetřovatelské praxe. Legislativa. Jednotlivé kroky ošetřovatelského procesu. Standardizovaný jazyk, ošetřovatelské klasifikační systémy.


3.  Ošetřovatelské posouzení – 1. krok ošetřovatelského procesu. Pozorování, fyzikální posouzení, rozhovor. Odlišnosti posouzení zdravého, nemocného a komunity. Odlišnosti posouzení dle věku a handicapu. Vstupní a průběžné posuzování.


4.   Funkční a dysfunkční vzorce zdraví dle Gordonové.


5.   Ošetřovatelská diagnostika – 2. krok ošetřovatelského procesu. NANDA International, definice a klasifikace  ošetřovatelských diagnóz. Diagnostické domény. Aktuální, riziková a syndromová ošetřovatelská diagnóza. Diagnózy         k podpoře zdraví.


6.   Cíle a očekávané výsledky v ošetřovatelském procesu – 3. krok ošetřovatelského procesu. Klasifikační systém NOC.


7.   Plánování – 4. krok ošetřovatelského procesu. Klasifikační systém NIC. Závislé, nezávislé a kolaborativní ošetřovatelské intervence.


8.   Realizace – 5. krok ošetřovatelského procesu: činnost, delegování, záznam, supervize.


9.   Evalvace – 6. krok ošetřovatelského procesu. Průběžná, střídavá a závěrečná evalvace.


10. Kritické myšlení – předpoklad efektivity ošetřovatelského procesu (klíčové kompetence sester, pojem kritické myšlení, kritické a kreativní myšlení, bariéry kritického myšlení, hlavní schopnosti kriticky myslící sestry).


11. Dokumentování všech kroků ošetřovatelského procesu.


Semináře a cvičení:


1.  Saturovaná a nesaturovaná potřeba zdravého a nemocného člověka. Hierarchické uspořádání potřeb dle Maslowa a dalších autorů. Vliv zdraví a nemoci na saturaci potřeb. Prezentace nesaturované potřeby, způsob uspokojení potřeb v ošetřovatelství.


2.   Ošetřovatelské posouzení: pozorování metodou HELP, rozhovor, fyzikální posouzení. Validizace ošetřovatelského    posouzení. Klíčové údaje ošetřovatelského posouzení. Využití hodnoticích škál.


3.    Metodika tvorby kasuistik (předpoklady na straně studenta, předpoklady na straně klienta/pacienta, co posuzuje  vyučující, vodítko k sestavení ošetřovatelského posouzení).


4.    Ošetřovatelské posouzení zdravého jedince dle funkčních typů zdraví Gordonové.


5.    Ošetřovatelské posouzení starého člověka dle funkčních typů zdraví Gordonové.


6.    Ošetřovatelská diagnóza. Orientace v klasifikačním systému NANDA International. Vyhledávaní aktuálních  a potenciálních ošetřovatelských diagnóz a diagnóz k podpoře zdraví. Tvorba dvousložkové a trojsložkové ošetřovatelské diagnózy.


7.    Stanovení ošetřovatelských diagnóz u zdravého a starého člověka, vyhledávání v NANDA International na základě  dignostických klíčů, určení prioritních ošetřovatelských diagnóz. 


8.    Cíle a očekávané výsledky ošetřovatelské péče. Stanovení cílů orientovaných na klienta. Měřitelnost a dosažitelnost cílů. Orientace v klasifikačním systému NOC. Krátkodobé a dlouhodobé cíle.


9.      Plánování ošetřovatelských intervencí. Určení pacientových priorit. Výběr vhodných ošetřovatelských intervencí/ošetřovatelských zásahů. Záznam ošetřovatelských intervencí. Orientace v klasifikačním systému NIC. Závislé, nezávislé a kolaborativní ošetřovatelské intervence.


10.       Realizace – 5. krok ošetřovatelského procesu: činnost, delegování, záznam. Supervize delegovaných 


ošetřovatelských zásahů.


11.       Evalvace – zhodnocení kroků ošetřovatelského procesu. Dosažení/ nedosažení stanovených cílů. Ukončení nebo


revize plánu péče u klienta. Průběžná, střídavá a závěrečná evalvace. 


12.   Kritická analýza jednotlivých kroků ošetřovatelského procesu.


13.   Dokumentování jednotlivých kroků ošetřovatelského procesu. Další ošetřovatelská dokumentace. 

Literature
    required literature
  • • KŘÁKOVÁ, L. Ošetřovatelský proces. Distanční studijní text 1. vyd. Opava: Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik v Opavě, 2021.
  • • HERDMAN, T. Heather a kol. Ošetřovatelské diagnózy: definice & klasifikac : 2018-2020. 11. vydání. Praha: Grada Publishing, 2020. 518 s. ISBN: 978-80-271-0710-0.
  • • JAROŠOVÁ, D. a kol. Klinické doporučené postupy v ošetřovatelství. Grada, 2016. ISBN 978-80-271-9012-6. Dostupné také z: https://www.bookport.cz/kniha/klinicke-doporucene-postupy-v-osetrovatelstvi-1268/.
  • • KUDLOVÁ, P. Ošetřovatelský proces a jeho dokumentace. Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií. 2016. ISBN 978-80-7454-600-6.
  • • LIBOVÁ Ľ. a kol. Ošetrovateľský proces vo vybraných klinických odboroch: vysokoškolská učebnica. Martin: Vydavateľstvo Osvěta, 2024. ISBN 978-80-8063-528-2.
  • • LIBOVÁ, Ľ. Ošetřovatelský proces v chirurgii II. Grada, 2022. ISBN 978-80-271-4913-1. Dostupné také z: https://www.bookport.cz/kniha/osetrovatelsky-proces-v-chirurgii-ii-10908/.
  • • MASTILIAKOVÁ, Dagmar. Posuzování stavu zdraví a ošetřovatelská diagnostika: v moderní ošetřovatelské praxi. Praha: Grada, 2014. Sestra (Grada). ISBN 978-80-247-5376-8.
  • • PLEVOVÁ, I. a kol. Ošetřovatelství I. Praha: Grada Publishing, 2018. ISBN 978-80-271-2327-8.
  • • TRACHTOVÁ, E. Potřeby nemocného v ošetřovatelském procesu: učební texty pro vyšší zdravotnické školy, bakalářské a magisterské studium, specializační studium sester. 2018. ISBN 978-80-7013-590-7.
    recommended literature
  • • Foret, G J. Concepts for Nursing Practice. Elsevier - Health Sciences Division, 2020. ISBN 978-03-235-8193-6.
  • • DOENGES, M., Moorhouse, M., GEISSLER-MURR, A. Nurse's Pocket Guide: Diagnoses, Prioritized Interventions, and Rationales. Nurse's Pocket Guide: Diagnoses, Prioritized Interventions, and Rationales Davis Company, 2008. ISBN 9780803618572
Teaching methods (in Czech)

- Výklad


- Diskuze ve skupinách


- Praktická cvičení – názorné ukázky ošetřovatelského procesu z odborné praxe

- Samostudium
Assessment methods (in Czech)
Podmínky splnění zápočtu: student musí mít 80% účast na cvičeních (studentovi, který se z vážných důvodů nemohl povinné výuky zúčastnit, vyučující určí náhradní způsob splnění studijních povinností). Požadavky k zápočtu: Odevzdání kompletního plánu péče, obsahujícího všech 6 kroků ošetřovatelského procesu. Úspěšné absolvování souborného závěrečného zápočtového testu – 80% minimálně. Požadavky ke zkoušce: ústní. Odevzdání kompletního plánu péče, obsahujícího všech 6 kroků ošetřovatelského procesu
Language of instruction
Czech
Teacher's information
Studující při průběžném studiu využívá studijní oporu a zpracovává vybrané korespondenční úkoly. Zde současně prokáže znalosti povinné literatury a přednášek kontaktní výuky. Student bude moci průběžně konzultovat individuálně studovaná témata předmětu prostřednictvím elektronické pošty, MS Teams, individuálních nebo skupinových konzultacíPožadavyk k zápočtu: Odevzdání kompletního plánu péče, obsahujícího všech 6 kroků ošetřovatelského procesu. Úspěšné absolvování souborného závěrečného zápočtového testu – 80 % minimálně.
  • Permalink: https://is.slu.cz/course/fvp/winter2026/ZS26DK006