EVSBPSEP Smart ekonomika v kontextu Průmyslu 4.0

Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné
léto 2026
Rozsah
2/2/0. 5 kr. Ukončení: z.
Vyučující
doc. Ing. Jan Nevima, Ph.D., MBA (přednášející)
Mgr. Danuta Duda, Ph.D. (cvičící)
Garance
doc. Ing. Jan Nevima, Ph.D., MBA
Katedra ekonomie a veřejné správy – Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné
Kontaktní osoba: Dr. Ing. Ingrid Majerová
Rozvrh
Čt 8:55–10:30 A211
  • Rozvrh seminárních/paralelních skupin:
EVSBPSEP/01: Út 11:25–13:00 B307, D. Duda
EVSBPSEP/02: Út 13:05–14:40 B307, D. Duda
Předpoklady
FAKULTA(OPF) && TYP_STUDIA(B) && FORMA(P)
_
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 70 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 62/70, pouze zareg.: 14/70
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty s principy konceptu SMART a jeho uplatněním v rozvoji regionů, měst, organizací a průmyslových systémů v kontextu digitální a zelené transformace. Předmět poskytuje teoretické poznatky o chytrých technologiích, Průmyslu 4.0, 5.0 a souvisejících trendech, internetu věcí, energetickém managementu, elektromobilitě, aditivní výrobě, cirkulární ekonomice a resilienci. Důraz je kladen na porozumění ekonomickým, technologickým, environmentálním a společenským souvislostem implementace chytrých řešení, jejich přínosům, nákladům a rizikům. Součástí předmětu je rovněž rozvoj schopnosti studentů analyzovat dopady digitalizace na trh práce a konkurenceschopnost, pracovat s aktuálními koncepcemi udržitelného rozvoje a hodnotit možnosti využití moderních technologií při zvyšování efektivity, odolnosti a udržitelnosti regionů, podniků a dalších organizací. Předmět je vyučován v součinnosti s odborníkem z praxe.

Výstupy z učení
Student definuje základní terminologii v rámci konceptu SMART. Student dokáže vyhodnotit přínosy a náklady spojené s implementací chytrých řešení na území regionu či státu. V této souvislosti student porovnává externalitní efekty. Studenti umí popsat úlohu kvartérního sektoru v konceptu SMART. Student vyhodnocuje dopad čtvrté průmyslové revoluce na konkurenceschopnost a porovnává obsah Průmyslu 5.0, resp. 6.0 a jeho dílčím modifikacím a zlepšením. Student umí vymezit pracovní trh ve vazbě na Průmysl 4.0. Student dokáže vysvětlit nejméně a nejvíce ohrožené pozice digitalizací. Student dokáže vysvětlit obsah dovedností STEM a tyto umí propojit s kompetencemi absolventa studijního programu. Student umí definovat základní symboliku a terminologii energetického managementu budov. Student aplikuje konceptu Smart grid, student umí popsat chytrou zásuvku a elektroměr, zná výhody a nevýhody spojené s implementací těchto zařízení. Student dokáže popsat historický kontext vývoje elektromobility, umí v té souvislosti charakterizovat Green Deal. Student dokáže vysvětlit cestu k nalezení optimálního řešení výrobního procesu. Student umí interpretovat vymezení konceptu internetu věcí a průmyslového internetu věcí, vyhodnocuje základní rozdíly. Student diskutuje oblasti pro nasazení IoT a IIoT, popisuje i mezioborové provazby a rizika implementace. Student používá zásady o základech 3D tisku, zvládá vysvětlit technologii 3D tisku, a to včetně použití kompozitních materiálů. Student dokáže vysvětlit rozdíl mezi cirkulární a lineární ekonomikou, zná jejich výhody a nevýhody. Student umí vysvětlit podstatu a úlohu posilování resilience ve společnosti. Student dokáže odlišit pojmy resilience vs. resistence. Student je schopen prioritizovat oblasti resilience a návazně popsat opatření zvyšující odolnost z relevantních informačních zdrojů, příkladů dobré a špatné praxe
Osnova
  • 1.    Koncept SMART a ekonomika

  • SMART řešení v ekonomice, přínosy a náklady SMART řešení, cost-benefit analýza, externalitní efekty a technologie, zdroje a limity SMART ekonomiky, kvartérní sektor.

  • 2.   Průmysl 4.0

  • Čtvrtá průmyslová revoluce a výše. Základní koncept Průmyslu 4.0. Hlavní rysy Průmyslu 4.0 a ekonomické důsledky pro národní hospodářství a jeho konkurenceschopnost.

  • 3.   Trh práce 4.0

  • Charakteristika trhu práce v konceptu Průmyslu 4.0. Profese a trh práce 4.0. Trh práce, dovednosti STEM a vzdělávací systém.

  • 4.   Energetika a doprava 4.0

  • Změny v oblasti energetiky a dopravy ve vazbě na Průmysl 4.0. Energetický management budov a prvků občanské vybavenosti.  Smart grid. Kritická energetická infrastruktura a její odolnost. Elektromobilita a její vývoj.

  • 5.   Optimalizace výrobního procesu. Internet věcí. 3D tisk

  • Charakteristika výrobního procesu a hledání optimálních řešení ve výrobě. Koncept IoT a koncept IIoT. Základy pro 3D tisk a jeho uplatnění.

  • 6.   Sdílená a cirkulární ekonomika

  • Cirkulární vs. lineární ekonomika. Podstata sdílené ekonomiky.

  • 7.   Chytrá řešení a jejich resilience (odolnost)

  • Ekonomická, sociální, environmentální a bezpečnostní resilience (chytrých) řešení v území. 

Literatura
    povinná literatura
  • MAŘÍK, V. a kol., 2016. Průmysl 4.0: Výzva pro Českou republiku. Praha: Management Press. ISBN 978-80-7261-440-0. SLAVÍK, J., 2017. Smart city v praxi. Praha: Profi Press. ISBN 978-80-86726-80-9.
  • NEVIMA, Jan; Kamila TUREČKOVÁ; Marian LEBIEDZIK; Ingrid MAJEROVÁ a KOLEKTIV. SMART technologie pro zvyšování kvality života ve městech a regionech. Praha: Professional Publishing, 2023, 151 s. ISBN 978-80-88260-62-2. info
    doporučená literatura
  • NEVIMA, Jan; Kamila TUREČKOVÁ; Marian LEBIEDZIK; František VARADZIN; Ondřej BROM; Wojciech BELCH; Jana VANICKÁ CIVÍNOVÁ; Marek DOSTÁL; Marek HALADA; Daniel KONCZYNA; Kula DAVID; Michal KUZMIČ; Jan MACHÁČEK; Darina ROJÍKOVÁ; Rumpel PETR; Lukáš TKAČÍK; Anna VAŇOVÁ; Katarína VITÁLIŠOVÁ a Martin VOLF. Resilience měst a obcí. první. Praha: Professional Publishing, 2025, 218 s. první. ISBN 978-80-88260-79-0. info
Výukové metody
Přednáška, práce v týmech (kooperativní a kolaborativní učení), aktivizující metody a induktivní metody – heuristické metody (práce na variantních řešeních, učení zkoumáním), situační analýza (případové studie), diskuzní metoda, práce s textem.
Metody hodnocení
Hodnotící metody: docházka na semináře min. 60 %, prezentace (20 % hodnocení), esej (30 % hodnocení), zápočtový test (50 % hodnocení).
Odkaz a informace učitele
_
Předmět je zařazen také v obdobích léto 2021, léto 2022, léto 2023, léto 2024, léto 2025.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.slu.cz/predmet/opf/leto2026/EVSBPSEP