EVSBKSEP Smart economy in the context of Industry 4.0

School of Business Administration in Karvina
Summer 2026
Extent and Intensity
16/0/0. 5 credit(s). Type of Completion: z (credit).
Teacher(s)
doc. Ing. Jan Nevima, Ph.D., MBA (lecturer)
Guaranteed by
doc. Ing. Jan Nevima, Ph.D., MBA
Departament of Economics and Public Administration – School of Business Administration in Karvina
Contact Person: Dr. Ing. Ingrid Majerová
Timetable
Fri 20. 2. 9:45–11:20 A422, Fri 20. 3. 9:45–11:20 A422, Fri 17. 4. 9:45–11:20 A422
Prerequisites (in Czech)
FAKULTA(OPF) && TYP_STUDIA(B) && FORMA(K) && ROCNIK(2) && PROGRAM(B_MI)
Course Enrolment Limitations
The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
The capacity limit for the course is 24 student(s).
Current registration and enrolment status: enrolled: 14/24, only registered: 6/24
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)

Cílem předmětu je seznámit studenty s principy konceptu SMART a jeho uplatněním v rozvoji regionů, měst, organizací a průmyslových systémů v kontextu digitální a zelené transformace. Předmět poskytuje teoretické poznatky o chytrých technologiích, Průmyslu 4.0, 5.0 a souvisejících trendech, internetu věcí, energetickém managementu, elektromobilitě, aditivní výrobě, cirkulární ekonomice a resilienci. Důraz je kladen na porozumění ekonomickým, technologickým, environmentálním a společenským souvislostem implementace chytrých řešení, jejich přínosům, nákladům a rizikům. Součástí předmětu je rovněž rozvoj schopnosti studentů analyzovat dopady digitalizace na trh práce a konkurenceschopnost, pracovat s aktuálními koncepcemi udržitelného rozvoje a hodnotit možnosti využití moderních technologií při zvyšování efektivity, odolnosti a udržitelnosti regionů, podniků a dalších organizací. Předmět je vyučován v součinnosti s odborníkem z praxe.

Learning outcomes (in Czech)
Student definuje základní terminologii v rámci konceptu SMART. Student dokáže vyhodnotit přínosy a náklady spojené s implementací chytrých řešení na území regionu či státu. V této souvislosti student porovnává externalitní efekty. Studenti umí popsat úlohu kvartérního sektoru v konceptu SMART. Student vyhodnocuje dopad čtvrté průmyslové revoluce na konkurenceschopnost a porovnává obsah Průmyslu 5.0, resp. 6.0 a jeho dílčím modifikacím a zlepšením. Student umí vymezit pracovní trh ve vazbě na Průmysl 4.0. Student dokáže vysvětlit nejméně a nejvíce ohrožené pozice digitalizací. Student dokáže vysvětlit obsah dovedností STEM a tyto umí propojit s kompetencemi absolventa studijního programu. Student umí definovat základní symboliku a terminologii energetického managementu budov. Student aplikuje konceptu Smart grid, student umí popsat chytrou zásuvku a elektroměr, zná výhody a nevýhody spojené s implementací těchto zařízení. Student dokáže popsat historický kontext vývoje elektromobility, umí v té souvislosti charakterizovat Green Deal. Student dokáže vysvětlit cestu k nalezení optimálního řešení výrobního procesu. Student umí interpretovat vymezení konceptu internetu věcí a průmyslového internetu věcí, vyhodnocuje základní rozdíly. Student diskutuje oblasti pro nasazení IoT a IIoT, popisuje i mezioborové provazby a rizika implementace. Student používá zásady o základech 3D tisku, zvládá vysvětlit technologii 3D tisku, a to včetně použití kompozitních materiálů. Student dokáže vysvětlit rozdíl mezi cirkulární a lineární ekonomikou, zná jejich výhody a nevýhody. Student umí vysvětlit podstatu a úlohu posilování resilience ve společnosti. Student dokáže odlišit pojmy resilience vs. resistence. Student je schopen prioritizovat oblasti resilience a návazně popsat opatření zvyšující odolnost z relevantních informačních zdrojů, příkladů dobré a špatné praxe.
Syllabus (in Czech)

1.    Koncept SMART a ekonomika


SMART řešení v ekonomice, přínosy a náklady SMART řešení, cost-benefit analýza, externalitní efekty a technologie, zdroje a limity SMART ekonomiky, kvartérní sektor.


2.   Průmysl 4.0


Čtvrtá průmyslová revoluce a výše. Základní koncept Průmyslu 4.0. Hlavní rysy Průmyslu 4.0 a ekonomické důsledky pro národní hospodářství a jeho konkurenceschopnost.


3.   Trh práce 4.0


Charakteristika trhu práce v konceptu Průmyslu 4.0. Profese a trh práce 4.0. Trh práce, dovednosti STEM a vzdělávací systém.


4.   Energetika a doprava 4.0


Změny v oblasti energetiky a dopravy ve vazbě na Průmysl 4.0. Energetický management budov a prvků občanské vybavenosti.  Smart grid. Kritická energetická infrastruktura a její odolnost. Elektromobilita a její vývoj.


5.   Optimalizace výrobního procesu. Internet věcí. 3D tisk


Charakteristika výrobního procesu a hledání optimálních řešení ve výrobě. Koncept IoT a koncept IIoT. Základy pro 3D tisk a jeho uplatnění.


6.   Sdílená a cirkulární ekonomika


Cirkulární vs. lineární ekonomika. Podstata sdílené ekonomiky.


7.   Chytrá řešení a jejich resilience (odolnost)

Ekonomická, sociální, environmentální a bezpečnostní resilience (chytrých) řešení v území.
Literature
    required literature
  • NEVIMA, Jan; Kamila TUREČKOVÁ; Marian LEBIEDZIK; Ingrid MAJEROVÁ and KOLEKTIV. SMART technologie pro zvyšování kvality života ve městech a regionech (SMART technologies to improve the quality of life in cities and regions). Praha: Professional Publishing, 2023, 151 pp. ISBN 978-80-88260-62-2. info
    recommended literature
  • NEVIMA, Jan; Kamila TUREČKOVÁ; Marian LEBIEDZIK; František VARADZIN; Ondřej BROM; Wojciech BELCH; Jana VANICKÁ CIVÍNOVÁ; Marek DOSTÁL; Marek HALADA; Daniel KONCZYNA; Kula DAVID; Michal KUZMIČ; Jan MACHÁČEK; Darina ROJÍKOVÁ; Rumpel PETR; Lukáš TKAČÍK; Anna VAŇOVÁ; Katarína VITÁLIŠOVÁ and Martin VOLF. Resilience měst a obcí (Resilience of cities and municipalities). první. Praha: Professional Publishing, 2025, 218 pp. první. ISBN 978-80-88260-79-0. info
Teaching methods (in Czech)
Přednáška, práce v týmech (kooperativní a kolaborativní učení), aktivizující metody a induktivní metody – heuristické metody (práce na variantních řešeních, učení zkoumáním), situační analýza (případové studie), diskuzní metoda, práce s textem.
Assessment methods (in Czech)

Požadavky na studenta: docházka na semináře, prezentace, esej, zápočtový test.

Hodnotící metody: docházka na semináře min. 60 %, prezentace (20 % hodnocení), esej (30 % hodnocení), zápočtový test (50 % hodnocení).
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
Study Materials
Information on course enrolment limitations: fakulta(OPF) && typ_studia(B) && forma(K)
The course is also listed under the following terms summer 2024, Summer 2025.
  • Enrolment Statistics (recent)
  • Permalink: https://is.slu.cz/course/opf/summer2026/EVSBKSEP