OPF:KCJ403S Spanish - Part 3 - Course Information

KCJ403S Spanish - Part 3

Extent and Intensity

0/3/0. 2 credit(s). Type of Completion: z (credit).

Teacher(s)

Mgr. Hamza Messari, Ph.D. (seminar tutor)

Guaranteed by

Mgr. Hamza Messari, Ph.D.
Department of Tourism and Leisure Activities – School of Business Administration in Karvina

Course Enrolment Limitations

The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Economy of Tourism (programme OPF, B_EKOMAN)
• Business Economics in Trade and Services (programme OPF, B_EKOMAN) (2)
• European Integration (programme OPF, B_HOSPOL) (2)
• Finance (programme OPF, B_HOSPOL) (2)
• Corporate Finance (programme OPF, B_EKOMAN)
• Managerial Informatics (programme OPF, B_SYSINF)
• Marketing and Management (programme OPF, B_EKOMAN) (2)
• Social Management (programme OPF, B_HOSPOL)
• Public Economy and Administration (programme OPF, B_HOSPOL) (2)

Course objectives (in Czech)

Úroveň - B 2.1 středně pokročilí směřující k úrovni pokročilých V návaznosti na předchozí části se rozšiřují a upevňují jazykové struktury a dovednosti na pokročilé úrovni. Rozšiřují se znalosti o životě španělsky hovořících zemí. Důraz je kladen na práci s autentickým publicistickým textem. Předmět prohlubuje dosažené znalosti gramatického a lexikálního systému španělského jazyka v kombinaci s intenzivním nácvikem čtyř jazykových dovedností v komunikativním kontextu. Vede studenty k uvědomělému a cílevědomému používání jazyka v komunikaci jak z hlediska plynulosti, tak správnosti.

Syllabus (in Czech)

• Struktura výkladu:
  1. Arte y espectáculos
  2. Nuestro planeta
  3. Información y medios de comunicación
  4. Relaciones sociales
  Obsah předmětu:
  1. Arte y espectáculos
  Teatro
  Valorar con énfasis, proponer, dejar que elija el interlocutor, sugerir.
  Hasta que + ind./subj./temporales/, como, adonde, cuando, lo que, etc. + presente de subjuntivo.
  2. Nuestro planeta
  Artículo periodístico
  Opinar, involuntariedad.
  Está claro, es obvio, es evidente que + ind., me parece lógico que + subj., antes de + inf., antes de que + subj. /temporales/, se + me/le/nos/os/les.
  3. Información y medios de comunicatión
  Artículo periódistico
  Preguntar por la dificultad, preguntar por la diferencia, opinar.
  Pienso /Estoy seguro de que + ind., superlativos, no?sino, no sólo?sino también.
  4. Relaciones sociales
  Artículo periódistico
  Felicitar, saludar a otro, cambinos experimentados en las personas, diferencia de edad.
  Como + Subj. (condicionales).
  Sin que + Subj. (modales).
  
  Studenti pracují se španělskými internetovými stránkami při vyhledávání textů do výuky. K dispozici jim jsou stránky katedry cizích jazyků www.opf.slu.cz/kcj, na kterých se nacházejí podrobnější informace k danému předmětu a úkoly pro práci s internetem. Mají možnost využít slovníky na internetu např. www.seznam.cz, nebo www.translator.cz.

Language of instruction

Czech

Further comments (probably available only in Czech)

The course can also be completed outside the examination period.

• Enrolment Statistics (Winter 2006, recent)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/course/opf/winter2006/KCJ403S