Přeskočit na obsah Přeskočit na patičku

IS SU

/Dějiny literární kritiky<

Dějiny literární kritiky<

Úkol: Jan Lopatka o literatuře

Přečtěte si krátký úryvek z článku Jana Lopatky Literatura v katakombách?

1. Jak Lopatka charakterizuje dva typy tvůrců a dva typy literatury?

2. Pomocí výkladu nad textem vyjádřete, co společného mají dle Lopatky autoři jako Deml, Zajíček a Fr. Gellner?

Předchozí

Úvod
- Nyní studovat
  
  Úvodní informace
- Nyní studovat
  
  1. Co je to kritika?
- Nyní studovat
  
  2. Počátky české literární kritiky
- Nyní studovat
  
  3. Kritika v éře májovců a generace ruchovsko-lumírovské
- Nyní studovat
  
  4. Realistická kritika
- Nyní studovat
  
  5. Modernistická kritika
- Nyní studovat
  
  6. Proměny kritiky na počátku 20. století
- Nyní studovat
  
  7. Kritika v éře avantgard I (první avantgardy a starší tradice)
- Nyní studovat
  
  8. Kritika v éře avantgard II (levicová kritika v období 1. republiky)
- Nyní studovat
  
  9. Kritika v éře avantgard III (katolická a konzervativní kritika v období 1. republiky)
- Nyní studovat
  
  10. Od diskusí o socialistické literatuře k dogmatismu (kritika v letech 1945–1958)
- Nyní studovat
  
  11. Kritika v létech tání (60. léta 20. století)
- Nyní studovat
  
  12. "Normalizace" v kritice
  - Úkol: Jan Lopatka o literatuře
- Nyní studovat
  
  13. Proměny kritiky po roce 1989

Operace

Prohlédnout vše

Průvodce změnami Interaktivních osnov

Co je nové Efektivní a soustředěné učení
Upravili jsme zobrazení interaktivních osnov s cílem podpořit efektivní a soustředěné učení studentů (tzv. „Learning First“, neboli „učení na první místě“). Vše, co není pro studium interaktivní osnovy přínosné, minimalizujeme nebo odstraňujeme.
Co je nové Efektivní a soustředěné učení
Nejvýraznější změnou je minimalizace rozhraní systému. Hlavní menu systému nyní najdete na rozbalení v horní liště. Tedy na stejném místě, jako je na mobilních zařízeních.
Co je nové Historie verzí
Každá změna v intearktivní osnově se nyní automaticky ukládá jako verze. Můžete se kdykoli vrátit k předchozí podobě obsahu a obnovit ji. Už se nemusíte bát, že omylem přepíšete nebo ztratíte důležitá data.
Ukazatel Nastudováno
Ukazatel „Nastudováno“ studentovi přepočítává, jak daleko je ve čtení a plnění interaktivní osnovy. Započítává se prohlédnutí kapitol, spuštění videí, otevření odkazovaných souborů apod. Student také může snadno rozpoznat přeskočené materiály a může se tak k nim vrátit.
Přehled přečtenosti
Vyučující si může zobrazit u svých studentů ukazatel „Nastudováno“ pomocí operace „Přečtenost“. Vidí tedy jak si studenti při studiu vedou. Snadno tak může identifikovat studenty, kteří si interaktivní osnovu ještě ani neotevřeli, a může jim pomoct.
Kopírování obsahu interaktivních osnov
Kapitoly lze jednoduše kopírovat z jedné interaktivní osnovy do druhé pomocí funkce „Kopírování kapitol“. Funkci ocení především učitelé, jejichž předměty se obsahově částečně překrývají.
Validace
Validace kontroluje, jestli je interaktivní osnova v pořádku. Například, zda jsou odkazované studijní materiály opravdu studentům dostupné nebo zda existuje odkazovaná diskuse. Přepočítává se vždy v noci.
Hlavička interaktivní osnovy
Obrázek osnovy lze nyní nechat zopakovat u každé kapitoly. Stačí zvolit volbu „Zobrazovat úvodní obrázek ve všech kapitolách“ u nastavení úvodního obrázku.
Přepínání zobrazení
Pro uživatele, kteří nemají rádi změny, jsme dočasně ponechali možnost přepnutí zobrazení interaktivních osnov na předchozí verzi. IS si nastavení bude pamatovat a danému uživateli zobrazovat interaktivní osnovy ve zvoleném zobrazení.