Obsah tématu:

Lidé se zdravotním postižením v současné společnosti

Vymezení a charakteristika termínů vztahujícím se k „postižení“.

Seznámení s definicemi z dokumentů: MKN, MKF, Úmluvy o právech osob s disabilitou.

Co by se měl student naučit:

• Popsat situaci prevalence lidí se zdravotním postižením v současném světě;
• Definovat úskalí vývoje podpory o osoby se zdravotním postižením;
• Vymezit pojmy vztahující se k „postižení“ v rámci různých klasifikací a časového vývoje a trendů.

Studijní materiály: (vloženy v IS)

• Studijní text Speciální pedagogika (2021), podk. 1.2
• Prezentace Speciální pedagogika
• Prezentace Mezinárodně právní standardy

Průběžný úkol:

Pokuste se najít online i prezenčně různá grafická označení (piktogramy) týkající se osob se zdravotním postižením nebo poruchou, analyzujte je a srovnejte jejich obrázky, cíl piktogramů i jejich význam. Tento úkol si připravte k diskuzi ve skupině. 

Obsah tématu:

Vývoj oboru a názvu oboru.

Současné a historické cíle a podstata speciální pedagogiky.

Osobnosti speciální pedagogiky jako vědního oboru.

Úkoly a kompetence speciálního pedagoga. Širokospektrální  využití profese speciálního pedagoga.

Vztah speciální pedagogiky k jiným vědám.

Co by se měl student naučit:

• Popsat vývoj oboru, jeho vznik a současné zaměření oboru;
• Komparovat odlišné zaměření oboru – paradigma speciální pedagogiky.
• Popsat blíže několik osobností zakladatelů speciální pedagogiky -  Herfort, Čáda, Kábele, Sovák, Jesenský ad.
• Definovat speciální pedagogiku jako profesi, její využití a legislativní podložení a vztah k jiným vědám.

Studijní materiály: (vloženo v IS)

• Studijní text Speciální pedagogika (2021), podk. 1.4
• Prezentace Speciální pedagogika
• Zákon o pedagogických pracovnících č. 563/2004 Sb., ve znění pozd. předpisů

Průběžný úkol:

Zaměřte se na tři osobnosti oboru speciální pedagogika a více je prostudujte. Úkol zpracujte písemně a vložte do Odevzdávárny předmětu jako Úkol 1.

Obsah tématu:

Postupný vývoj péče o osoby s postižením ve společnosti – stádia vývoje.

Zaměření na vývoj péče o osoby s postižením na období do konce 17.století.

Zaměření na vývoj péče o osoby s postižením a začátky vzdělávání od 18. století do konce 19. století.

Zaměření na vývoj péče o osoby s postižením a vzdělávání od začátku 20. století do současnosti.

Co by se měl student naučit:

• Charakterizovat postupný vývoj péče o osoby s postižením podle postupujících období v historii lidstva.
• Vymezit tři stěžejní období – do konce 17. století, do konce 19. století a do současnosti.
• Přiblížit stěžejní události konkrétních období včetně důležitých osobností, které hrály nespornou roli v základech speciálněpedagogické péče, podpory a vzdělávání.

Studijní materiály: (vloženy v IS)

• Studijní text Speciální pedagogika (2021), podk. 1.4, 2.1
• Prezentace Speciální pedagogika
• Studijní text Integrativní speciální pedagogika, kap. 1

Průběžný úkol:

Pokuste se písemně shrnout po sobě jdoucí období v historii speciálněpedagogické péče vlastními slovy. Dohledejte si další literaturu – např. Lechta (Inkluzivní pedagogika), Slowík (Speciální nebo Inkluzivní pedagogika, Pipeková (Speciální pedagogika), Vítková (Integrativní speciální pedagogika) a další. Úkol si připravte jako shrnutí do následujícího semináře se zaměřením na jednu zajímavou událost. 

Obsah tématu:

Klasifikace speciální pedagogiky z různých pohledů a ve svém vývoji.

Dělení a druhy tzv. postižení a poruch z hlediska období vzniku, změn, druhů postižení.

Co by se měl student naučit:

• Vyjmenovat disciplíny speciální pedagogiky.
• Charakterizovat stěžejní postižení, které dominují v daných disciplínách.
• Kategorizovat obecně postižení podle časových a proměnných souvislostí.

Studijní materiály: (vloženo v IS)

• Studijní text Speciální pedagogika (2021), kap. 1
• Prezentace Disciplíny speciální pedagogiky
• Studijní text Integrativní speciální pedagogika, kap. 1

Průběžný úkol:

Heterogenita postižení vede nesporně k rozdělení metod práce s cílovou skupinou osob. Promyslete odlišnosti v práci s různými skupinami postižených v rámci skupinové diskuze. Na tuto diskuzi se připravte vlastními názory a zkušenostmi z praxe. 

Obsah tématu:

Příčiny vzniku postižení a poruch.

Primární postižení a sekundární důsledky postižení.

Otázky a zaměření speciálního pedagoga na resilienci dětí a dospělých s postižením.

Co by se měl student naučit:

• Charakterizovat různé druhy a faktory, které vedou ke vzniku postižení a poruch ať už jsou na vrozeném nebo získaném podkladě.
• Vysvětlit možnost vzniku sekundárních důsledků postižení a jejich vlivu na kvalitu života člověka v kontextu různých druhů a stupňů postižení.
• Vysvětlit pojem resilience a souvislost s konkrétním životním obdobím a možnostmi zaměření práce speciálního pedagoga.

Studijní materiály: (vloženy v IS)

• Studijní text Speciální pedagogika (2021), podk. 4.1
• Prezentace Speciální pedagogika
• Studijní text Integrativní speciální pedagogika, kap. 2 a 3

Průběžný úkol:

Zaměřte se na podstatu termínů "resilience" a "vyrovnání" a pokuste se najít ve svém okolí takové příklady, které by vyjádřily podstatu těchto kontextů v praxi. Připravte se na sdílení ústních zkušeností před zbytkem studijní skupiny. 

Obsah tématu:

Komplexní rehabilitační péče a systém podpory o osoby v ČR v uceleném smyslu.

Prevence vzniku postižení a prevence důsledků postižení a poruch.

Pedagogická rehabilitace – základní speciálněpedagogické metody, přístupy a intevence ve speciální pedagogice.

Co by se měl student naučit:

• Popsat podstatu komplexního rehabilitačního systému u nás, rozdělit jeho složky podle účasti státních i nestátních resortů;
• Definovat prevenci a její stupně, v praktickém pojetí vysvětlit jednotlivé stupně.
• Vymezit pedagogickou rehabilitaci z komplexního rehabilitačního systému a definovat její cíl a zaměření.
• Definovat základní metody ve speciální pedagogice včetně praktického příkladu: reedukace, kompenzace, rehabilitace.
• Vymezit intervenci ve speciální pedagogice.

Studijní materiály:(vloženy v IS)

• Studijní text Speciální pedagogika (2021), podk. 4.4
• Prezentace Speciální pedagogika.

Průběžný úkol - poslední:

Připravujte se již na zkoušku z předmětu speciální pedagogika např. nejen studiem všech témat, ale také krátkým zkušebním testem, jehož odpovědi můžete prokonzultovat v posledním semináři s vyučujícím i s ostatními studenty. 

Přeji hodně úspěchů se studiem!