Přeskočit na obsah Přeskočit na patičku

IS SU

/Zpravodajsko-publicistický seminář I

FPF: ARTHDBP002 Zpravodajsko-publicistický seminář I (zima 2024)

FPF: ARTHDBP002 Zpravodajsko-publicistický seminář I (zima 2024)

Úvod

Cílem semináře je aplikace teoretických znalostí ve zpravodajsko-publicistické praxi.

Studenti se seznámí s organizací práce v médiích, jejich vnitřní strukturou, druhy novinářských profesí a s technikou novinářské práce. S každodenním redigováním novin a časopisů a různými typy redaktorských prací, s přípravou denního zpravodajství, počínaje volbou témat, přes přípravu, po realizaci novinové zprávy, rozhlasového a televizního příspěvku.

1. Základní informace

Garant:

Mgr. Monika Horsáková

Vyučující:

Mgr. Monika Horsáková

Osnova:

úvod do problematiky, seznámení s povinnou a doporučenou literaturou
mediální systém v ČR
poslání a postavení médií veřejné služby v ČR
východiska veřejnoprávního zpravodajství
lidské zdroje ve zpravodajství, fungování redakce
příprava zpravodajského příspěvku
zdroje informací
rozhovor
kompozice psané zprávy
jazykové prostředky psané zprávy
kompozice televizní zprávy
jazykové prostředky televizního zpravodajství
obraz a postprodukce televizní zprávy

2. Podmínky absolvování

Účast na seminářích (75 %).

Písemné a následně ústní prověření znalostí (zpravodajské a publicistické metody, postupy a nástroje).

3. Literatura

Povinná literatura:

BURNS, L. S. Žurnalistika. Praha: Portál, 2004.

HORSÁKOVÁ, M. Současné zpravodajství v televizi veřejné služby. Ostrava: Ostravská univerzita, 2011.

MCLUHAN, M. Jak rozumět médiím. Praha: Odeon, 1991.

MCQUAIL, D. Úvod do teorie masové komunikace. Praha: Portál, 1999.

RUβ-MOHL, S. – BAKIČOVÁ, H. Žurnalistika, komplexní průvodce praktickou žurnalistikou. Praha: Grada Publishing, 2005.

Doporučená literatura:

ČECHOVÁ, M. a kol. Současná stylistika. Praha: ISV, 2008.

HOFFMANNOVÁ, J. Ke stylu (současné) (české) konverzace. In Karlík, P. – Krčmová, M. (eds.) Jazyk a kultura vyjadřování. Milanu Jelínkovi k pětasedmdesátinám. Brno: MU, 1998, s. 49–56.

HRAŠE, J. – HŮRKOVÁ, J. Téma: Promluva. Praha: Akropolis, 2006.

MALLETTE, M. F. Příručka pro novináře střední a východní Evropy. Praha: Lidové noviny, 1991.

MÜLLEROVÁ, O. – HOFFMANNOVÁ, J. – SCHNEIDEROVÁ, E. Mluvená čeština v autentických textech. Praha:

H & H, 1992.

1. Úvod do problematiky, seznámení s povinnou a doporučenou literaturou

Anotace

Mediální gramotnost, funkce žurnalistiky, literatura, žánry Opora s. 5–10

2. Mediální systém v ČR

Anotace

Duální systém, typy médií – veřejnoprávní, komerční, dezinformační Opora s. 10, 14–15

3. Poslání a postavení médií veřejné služby v ČR

Anotace

Diskuse kolem role médií veřejné služby opora s. 11–13

4. Východiska veřejnoprávního zpravodajství

Anotace

Objektivita, nezávislost, všestrannost, normy, ukázky opora s. 13

5. Lidské zdroje ve zpravodajství, fungování redakce

Anotace

Jednotlivé základní pozice a náplň jejich práce, týmová práce opora s. 19–22

6. příprava zpravodajského příspěvku

Anotace

opora s. 19–22

7. Zdroje informací

Anotace

Příprava novinářem, téma, zdroje informací, relevance informace opora s. 24–26

Anotace

Jeden ze zdrojů informací, příprava, průběh rozhovoru opora s. 26–27

9. Kompozice psané zprávy

Anotace

Obsah, obrácená pyramida, titulek, perex, krácení, on-line prostředí opora s. 29–30

10. Jazykové prostředky psané zprávy

Anotace

Jazykové prostředky, spisovnost, příznakovost, jazyková správnost, klišé opora s. 44–47

11. Kompozice televizní zprávy

Anotace

Dramatická jednotá, stopáž, asynchron, synchron, stand-up, odhláška, krácení opora s. 30–39

12. Jazykové prostředky televizního zpravodajství

Anotace

Norma, normotvornost, mluvenost, srozumitelnost, jasnost, přesnost, funkční využití jazyka, variantnost, klišé opora s. 44–47

13. Obraz a postprodukce televizní zprávy

Anotace

Grafika, obrazová sekvence, střih opora s. 34–37

Předchozí

Úvod
- Nyní studovat
  
  1. Úvod do problematiky, seznámení s povinnou a doporučenou literaturou
- Nyní studovat
  
  2. Mediální systém v ČR
- Nyní studovat
  
  3. Poslání a postavení médií veřejné služby v ČR
- Nyní studovat
  
  4. Východiska veřejnoprávního zpravodajství
- Nyní studovat
  
  5. Lidské zdroje ve zpravodajství, fungování redakce
- Nyní studovat
  
  6. příprava zpravodajského příspěvku
- Nyní studovat
  
  7. Zdroje informací
- Nyní studovat
  
  8. Rozhovor
- Nyní studovat
  
  9. Kompozice psané zprávy
- Nyní studovat
  
  10. Jazykové prostředky psané zprávy
- Nyní studovat
  
  11. Kompozice televizní zprávy
- Nyní studovat
  
  12. Jazykové prostředky televizního zpravodajství
- Nyní studovat
  
  13. Obraz a postprodukce televizní zprávy

Operace

Prohlédnout vše

Průvodce změnami Interaktivních osnov

Co je nové Propojení se sylaby
Šedý proužek na titulní straně Interaktivní osnovy je nyní více propojený se sylabem předmětu. Přebírají se automaticky čtyři položky, zobrazí se po rozkliknutí.
Co je nové Anotace a výstupy učení u kapitoly
Ke každé kapitole Interaktivní osnovy je možné doplnit vlastní anotaci kapitoly, výstupy z učení a také hodnotu časové náročnosti lekce. Vyučující tak mohou pohodlněji naplňovat metodické pokyny Národního akreditačního úřadu pro předměty v distančním a kombinovaném studiu.
Co je nové Zvýraznění klíčového obsahu
Vnitřní prvky Interaktivní osnovy lze nyní dobrovolně označovat jako klíčový obsah nebo nepovinnou část. Je to další krok pro vyučující, jak mohou pohodlněji naplňovat metodické pokyny Národního akreditačního úřadu pro předměty v distančním a kombinovaném studiu.
Co je nové Efektivní a soustředěné učení
Upravili jsme zobrazení interaktivních osnov s cílem podpořit efektivní a soustředěné učení studentů (tzv. „Learning First“, neboli „učení na první místě“). Vše, co není pro studium interaktivní osnovy přínosné, minimalizujeme nebo odstraňujeme.
Co je nové Efektivní a soustředěné učení
Nejvýraznější změnou je minimalizace rozhraní systému. Hlavní menu systému nyní najdete na rozbalení v horní liště. Tedy na stejném místě, jako je na mobilních zařízeních.
Co je nové Historie verzí
Každá změna v interaktivní osnově se nyní automaticky ukládá jako verze. Můžete se kdykoli vrátit k předchozí podobě obsahu a obnovit ji. Už se nemusíte bát, že omylem přepíšete nebo ztratíte důležitá data.
Ukazatel Nastudováno
Ukazatel „Nastudováno“ studentovi přepočítává, jak daleko je ve čtení a plnění interaktivní osnovy. Započítává se prohlédnutí kapitol, spuštění videí, otevření odkazovaných souborů apod. Student také může snadno rozpoznat přeskočené materiály a může se tak k nim vrátit.
Přehled přečtenosti
Vyučující si může zobrazit u svých studentů ukazatel „Nastudováno“ pomocí operace „Přečtenost“. Vidí tedy jak si studenti při studiu vedou. Snadno tak může identifikovat studenty, kteří si interaktivní osnovu ještě ani neotevřeli, a může jim pomoct.
Kopírování obsahu interaktivních osnov
Kapitoly lze jednoduše kopírovat z jedné interaktivní osnovy do druhé pomocí funkce „Kopírování kapitol“. Funkci ocení především učitelé, jejichž předměty se obsahově částečně překrývají.
Validace
Validace kontroluje, jestli je interaktivní osnova v pořádku. Například, zda jsou odkazované studijní materiály opravdu studentům dostupné nebo zda existuje odkazovaná diskuse. Přepočítává se vždy v noci.
Hlavička interaktivní osnovy
Obrázek osnovy lze nyní nechat zopakovat u každé kapitoly. Stačí zvolit volbu „Zobrazovat úvodní obrázek ve všech kapitolách“ u nastavení úvodního obrázku.
Přepínání zobrazení
Pro uživatele, kteří nemají rádi změny, jsme dočasně ponechali možnost přepnutí zobrazení interaktivních osnov na předchozí verzi. IS si nastavení bude pamatovat a danému uživateli zobrazovat interaktivní osnovy ve zvoleném zobrazení.