Cíle předmětu

Seznámení s faktory ovlivňujícími vývoj řeči u dětí se zdravotním postižením v oblasti receptivní i expresivní složky řeči. Důraz bude kladen na vývoj porozumění a sdělování v kontextu narušeného vývoje řeči v raném vývojovém období. Pozornost bude věnována aspektům plánování podpory rozvoje dílčích způsobilostí jazykové a komunikační kompetence za účelem snížení sekundárních důsledků zdravotního postižení.

Výstupy z učení

Odborné znalosti:
- student umí objasnit principy modifikace obecných metod ve výchově a vzdělávání s respektem ke speciálním vzdělávacím potřebám žáků
- student umí vysvětlit zákonitosti procesu učení, jeho mechanismy, druhy, průběh a podmínky, za nichž probíhá
- student umí charakterizovat obtíže žáků zasahujících do vyučovacího procesu
Odborné znalosti specifické:
- student umí reprodukovat vysoce specializované teoretické znalosti biologické podmíněnosti a sociální determinace v širším kontextu vývoje a formování osobnosti člověka
- student umí vysvětlit význam logopedických intervenčních postupů a programů pro účely rozvoje jazykových a komunikačních dovedností v oblasti mluvené a psané řeči a podílet se na vyhodnocování
- student umí vysvětlit možnosti rozvoje komunikačních schopností u žáků v základní škole speciální
Odborné dovednosti:
- student umí navrhnout metody a formy práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a propagovat jejich zavádění do výuky
- student umí poskytnout instruktáže využívání speciálních pomůcek a didaktických materiálů
- student umí navrhovat program rozvoje osobnosti dítěte s důrazem na poznávací schopnosti a specifické dovednosti, u nichž predikuje úspěšnost
Odborné dovednosti specifické:
- student umí samostatně aplikovat logopedické metodiky stimulace, edukace, reedukace, kompenzace u žáků se symptomatickými poruchami řeči v rámci specializace logoped se zaměřením na práci se žáky s vadami řeči
Obecné způsobilosti:
- student je schopen samostatně získávat další odborné znalosti, dovednosti a obecné způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru
- student je schopen poskytovat specializovanou péči dětem, žákům a studentům se speciálními vzdělávacími potřebami

Metody hodnocení

Studentům bude udělen zápočet na základě prezentace tématu zadaného vyučujícím.