PV26EP028 Rizikové jevy v rodině a ve škole

Faculty of Public Policies in Opava
Winter 2026

The course is not taught in Winter 2026

Extent and Intensity
1/2/0. 6 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Guaranteed by
PhDr. Vladimíra Kocourková, Ph.D., MBA
Institute of Pedagogical and Psychological Sciences – Faculty of Public Policies in Opava
Contact Person: PhDr. Edita Ondřejová, Ph.D.
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)
Cílem předmětu je objasnit, diskutovat a reflektovat základní pojmy a teorie spojené se rizikovými jevy v rodině a škole a prozkoumat jejich determinanty a projevy v těchto prostředích.


Learning outcomes (in Czech)
Student bude po absolvování předmětu schopen:
‒    rozpoznat a odborně popsat specifické rizikové jevy v rodinném a školním prostředí, jako je zanedbávání dětí, šikana, závislosti a domácí násilí, a analyzovat jejich dopad na vývoj jedince nebo rodinný systém, 
‒    popsat možnosti prevence zaměřené na minimalizaci rizikových jevů ve škole a rodině, včetně spolupráce s odborníky (učiteli, školními poradci, sociálními pracovníky) a institucemi,
‒    analyzovat, jak faktory v rodinném prostředí (např. poruchy rodinných funkcí, socioekonomické problémy) ovlivňují chování a školní úspěch dětí.

Syllabus (in Czech)
1.    Definice klíčových pojmů: sociální deviace, rizikové chování, sociální patologie, sociální norma. Sociální normy, kontrola a sankce v rodině a škole.
2.    Determinanty rizikových jevů. Biologické, psychologické a sociální faktory. 
3.    Vybrané teorie sociálních deviací.
4.    Poruchy rodinných funkcí a jejich důsledky. Vliv rodinného prostředí na rizikové chování a jeho prevence.
5.    Agrese a násilí v prostředí rodiny a školy. 
6.    Syndrom CAN (týrání, zneužívání, zanedbávání).
7.    Závislosti látkové a nelátkové v rodině a škole. 
8.    Psychosociální poruchy a rizikové chování. (Sebepoškozování, poruchy příjmu potravy, suicidalita).
9.    Sociální vyloučení a jeho dopady. Nezaměstnanost rodičů, bezdomovectví a jejich vliv na děti ve škole.
10.    Vliv vrstevníků a sociálních skupin. Role vrstevnických skupin a subkultur v rozvoji rizikového chování.
11.    Strategie prevence sociálně patologických jevů v působnosti MŠMT, MPSV a MV ČR.
12.    Prevence rizikových jevů v prostředí rodiny a školy.

Literature
    required literature
  • FISCHER, S. a ŠKODA, J. Sociální patologie: závažné sociálně patologické jevy, příčiny, prevence, možnosti řešení. 2., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2014. ISBN 978-80-247-5046-0.
  • MIOVSKÝ, M. a kol. Prevence rizikového chování ve školství. Druhé, přepracované a doplněné vydání. Praha: Klinika adiktologie 1. LF UK v Praze a VFN v Praze, 2015. ISBN 978-80-7422-391-4.
  • SPRAGUE, J. R. and WALKER, H. M. Safe and Healthy Schools. Practical Prevention Strategies. New York: The Guilford Press, 2022. ISBN 978-1-4625-4781-4.
  • URBAN, L., DUBSKÝ, J. a BAJURA, J. Sociální deviace. 2., rozš. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2012. ISBN 978-80-7380-397-1.
  • VÁGNEROVÁ, M. Současná psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0696-5.
    recommended literature
  • CIKLOVÁ, K. Rizikové chování ve škole s vazbou na legislativní úpravu: rádce školního metodika prevence. 2. vydání. [Ostrava]: EconomPress, 2016. 207 stran. ISBN 978-80-905065-9-6.
  • HRICOVÁ, A., ed., URBAN, D., ed. a ONDRÁŠEK, S., ed. Sociální práce: současné trendy. Praha: Grada, 2024. ISBN 978-80-271-5131-8.
  • NIKLOVÁ, M. Sociálny pedagóg v školách a školských zariadeniach. 2., aktualizované a rozšírené vydanie. Bratislava: Wolters Kluwer, 2023. ISBN 978-80-571-0611-1.
  • PEMOVÁ, T., PTÁČEK, R. a POLÁK, V. Hodnocení ohroženého dítěte a rodiny: praktický průvodce a nástroje. Praha: Grada Publishing, 2024. ISBN 978-80-271-3933-0.
  • ŠMÍDA, J. et al. Sociální pedagog a jeho role v kontextu potřeb základních škol. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 2024. ISBN 978-80-244-6459-6.
Teaching methods (in Czech)
Přednáška, prezentace, diskuze, práce s kazuistikami.
Language of instruction
Czech
Further Comments
The course can also be completed outside the examination period.
  • Permalink: https://is.slu.cz/course/fvp/winter2026/PV26EP028