PV26EP040 Školní sociální práce

Faculty of Public Policies in Opava
Winter 2026

The course is not taught in Winter 2026

Extent and Intensity
1/1/0. 2 credit(s). Type of Completion: z (credit).
Guaranteed by
Institute of Pedagogical and Psychological Sciences – Faculty of Public Policies in Opava
Contact Person: PhDr. Edita Ondřejová, Ph.D.
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)
Předmět seznamuje studenty se specifiky výkonu sociální práce v prostředí škol a školských zařízení. Zaměřuje se na roli školního sociálního pracovníka, možnosti intervence, preventivní činnosti a spolupráci s dalšími aktéry ve školním prostředí. Důraz je kladen na porozumění různorodým potřebám žáků a schopnost navrhnout a realizovat vhodné preventivní aktivity.
Learning outcomes (in Czech)
Studující bude po absolvování předmětu umět:
- vysvětlit základní charakteristiky a principy školní sociální práce,
- analyzovat situaci žáků ohrožených školním selháváním v kontextu sociální práce,
- navrhnout a obhájit intervenci sociální práce ve škole v konkrétní situaci.
Syllabus (in Czech)
Hlavní témata:
  1. Sociální práce ve školství – základní pojmy, historie a současnost.
  2. Role školního sociálního pracovníka v ČR a v mezinárodním kontextu.
  3. Interprofesní spolupráce – učitelé, výchovní poradci, školní psychologové.
  4. Aplikace vybraných konceptů (např. ekologický model, přístup zaměřený na silné stránky, trauma-informovaný přístup).
  5. Žáci ze sociálně znevýhodněného prostředí – potřeby a rizika.
  6. Práce s žáky se zdravotním postižením.
  7. Náhradní rodinná péče a školní prostředí.
  8. Rodinná dynamika – sourozenci žáků s těžkostmi.
  9. Primární prevence rizikového chování – přístupy sociální práce.
  10. Příklady inovativních metod a projektů ve školním prostředí.
  11. Dobrovolnictví jako nástroj posílení komunitních vazeb.
  12. Prezentace a reflexe seminárních prací studentů.
Literature
    required literature
  • DANĚK, J. a kol. Metodika pro sociální pedagogy. Nadace Sirius a Asociace sociálních pedagogů, 2024.
  • HURYCHOVÁ, E., PTÁČKOVÁ, B. Sociální práce ve školství. Praha: Grada, 2022. ISBN 978-80-271-3313-0.
  • KELLER, J., GRUMBACH, G. School Social Work. A Skills-Based Competency Approach. New York: Springer Publishing Company, 2022.
  • LORENZOVÁ, J. Sociální pedagogika. Praha: VŠCHT, 2024.
    recommended literature
  • FURMAN, B. Kids‘ skills: Playful and practical solution-finding with children. Bendigo: St. Luke’s Innovative Resources, 2004.
  • HAVLÍKOVÁ, J. Sociální práce na základních školách a ve školských poradenských zařízeních: analýza současného stavu v České republice. Praha: VÚPSV, v.v.i., 2018.
  • KLEPÁČKOVÁ, O., KREJČÍ, Z., ČERNÁ, M. Sociální práce na příkladech z praxe. Praha: Grada, 2022.
  • MATOUŠEK, O. a kol. Strategie a postupy v sociální práci. Praha: Portál, 2022.
  • MATULAYOVÁ, T., HURYCHOVÁ, E., KRÁLOVÁ, S., LINTNEROVÁ, I., KUNCLOVÁ. R. et al. Role sociálního pracovníka ve školství. Sešit sociální práce č. 1. Praha: MPSV, 2017.
Teaching methods (in Czech)
Výklad, diskuze, práce v malých skupinách, kazuistický seminář.
Assessment methods (in Czech)
Obhajoba seminární práce
Language of instruction
Czech
Further Comments
The course can also be completed outside the examination period.
  • Permalink: https://is.slu.cz/course/fvp/winter2026/PV26EP040