UNZSRP027 Research in Nursing

Faculty of Public Policies in Opava
Winter 2026
Extent and Intensity
0/0/0. 2 credit(s). Type of Completion: z (credit).
Teacher(s)
PhDr. Mgr. Daniela Nedvědová, Ph.D. (lecturer)
PhDr. Gabriela Světnická (lecturer)
Guaranteed by
doc. PhDr. Yvetta Vrublová, Ph.D.
Institute of Paramedical Health Studies – Faculty of Public Policies in Opava
Contact Person: Mgr. Veronika Slováček Hagenová
Timetable
Thu 5. 11. 13:05–17:10 C205, Fri 4. 12. 9:45–13:50 C312
  • Timetable of Seminar Groups:
UNZSRP027/A: Fri 23. 10. 8:55–13:00 C205, Tue 24. 11. 8:55–12:10 C312, Thu 10. 12. 8:55–13:00 C312, D. Nedvědová, G. Světnická
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)
Předmět v úvodu systémově vymezuje ošetřovatelství jako vědní disciplínu s vlastním předmětem zkoumání, teoretickými modely, standardní terminologií, klasifikačními systémy a metodologií. Navazuje kapitola učící formulovat výzkumný problém, výzkumnou otázku, cíle výzkumu. Kapitola kvantitativní výzkum se orientuje zejména na zvládnutí základních výzkumných technik (standardizované testy a škály, na zásady tvorby originálních dotazníků a jejich první a druhou úroveň vyhodnocování). Kapitola kvalitativního výzkumu učí porozumění základní filosofii kvalitativního výzkumu, učí základní techniky sběru kvalitativních dat – rozhovor, pozorování, analýza dokumentů, soubor kazuistik. Instruuje studenty o vyhodnocování kvalitativních dat metodou kvalitativních analýz, vytváření trsů, ukotvené teorie, tvorby matice atd. Cílem předmětu je seznámit studující oboru Všeobecná sestra se základy vědecké metodologie oboru a naučit je koncipovat a také realizovat a vyhodnocovat jednoduchý empirický průzkum z oblasti klinického ošetřovatelství.
Learning outcomes (in Czech)
Odborné znalosti: Studující po absolvování předmětu Výzkum v ošetřovatelství 1 a 2 bude umět: 1. Interpretovat koncepty metaparadigmatu oboru ošetřovatelství a vysvětlit jeho vazbu na oborová paradigmata. Bude také umět vysvětlit, jak se oborové metaparadigma a paradigma promítá do výzkumu v oboru. 2. Navrhnout jednoduché výzkumné téma a bude vědět, jak je rozpracuje do podoby výzkumných otázek a jako jednoduchý výzkumný projekt. 3. Vysvětlit zásady EBP (EBN). 4. Vysvětlit principy kvantitativního a kvalitativního výzkumu. 5. Použít základní statistiku a vybrané metody kvalitativního výzkumu ke zpracování dat. 6. Popsat zásady a jednotlivé fáze výzkumného projektování. 7. Rekapitulovat etické i legislativní rámce klinického výzkumu a etiky vědecké práce. Odborné dovednosti: Studující bude umět: 1. Kontinuálně sledovat a vyhodnocovat výzkum ve svém oboru (specializaci) a aktivně si dohledávat potřebné aktuální výsledky výzkumů metodou EBP (EBN). 2. Implementovat výsledky výzkumu do připravovaných standardů, metodik aj. materiálů, které mají sloužit k regulaci a rozvoji klinické ošetřovatelské praxe. 3. Zpracovat jednoduchý výzkumný projekt, obhájit ho a také ho realizovat (samostatně, ale také s malým týmem). 4. Posoudit etické a neetické chování výzkumníka a autora. 5. Rozhodnout a použít ve svém projektu vybrané metodiky a techniky kvantitativního či kvalitativního výzkumu. Obecná způsobilost: Absolvent je schopen koncipovat a realizovat základní empirická šetření, zpracovat empiricky orientovaný ošetřovatelský projekt a pracovat metodou EBP. Je způsobilý kooperovat na složitějších výzkumných projektech v klinické ošetřovatelské praxi. Kompetence: Absolventi studia oboru VS jsou připraveni pro naplňování role sestry – výzkumníka a inovátorky na elementární úrovni, zejména však jako členové spoluřešitelského týmu. Jsou schopni: sledovat výzkum a vývoj v oboru, umí pracovat metodou EBP a výsledky umí využívat k rozvoji kvality a bezpečnosti péče. Zvládnou kompetentně se podílet na výzkumných projektech zejména v oboru ošetřovatelství, ale v rámci multioborového týmu také ve zdravotnictví.
Syllabus (in Czech)
Úvod do oborového výzkumu. Definice vědy. Vědecké poznání. Charakteristické rysy moderní vědy. 2. Vymezení pojmů věda, výzkumu a jeho druhů. Výzkum ve zdravotnictví a v ošetřovatelství. Priority výzkumu pro 21. století v ošetřovatelství. Klasifikační systémy v ošetřovatelství. 1. Etika vědeckého výzkumu v ošetřovatelství. Etický kodex instituce zabývající se výzkumem. Etický kodex vědce. 2. Etika vědeckého výzkumu v medicíně a v ošetřovatelství. 3. Fáze výzkumu: přípravná fáze, projekt výzkumu, předmět výzkumu (hypotéza a její druhy, metody a techniky, zpracování, organizační zabezpečení výzkumu). 4. Jednotlivé fáze přípravy a realizace výzkumného procesu. Formulace výzkumného problému. 5. Práce s informačními zdroji. Informační systémy pro vědu a výzkum. Databáze výzkumu a vývoje. Struktura publikované vědecko-výzkumné práce. Vyhledávání – formulování a rozpracování výzkumného problému metodou PICOt. 6. Praxe založená na důkazech EBP (EBN). 7. Metody, techniky a strategie výzkumu – přehled, stupně vědeckého důkazu. Zásady pro výběr metody, techniky a strategie do konkrétního výzkumného šetření. Proměnné ve výzkumu, nositel – zdroj primárních dat a informací. 8. Sekundární data a informace ve výzkumu. 9. Zadání a konzultace k připravovanému projektu k zápočtu za ZS – formulace individuálního výzkumného problému, vyhledání relevantních studií v českých a zahraničních zdrojích. 10. Kvantitativní výzkumná metoda. Příčinnost (kauzalita) a induktivní metody ve vědeckém poznání. Kauzální úlohy, kauzální systémy. Induktivní metody. 11. Kvantitativní metodologie výzkumu v ošetřovatelství – základní principy a postupy. Formulace hypotéz. 12. Formulace výzkumných otázek. 13. Techniky kvantitativního výzkumu – testy, dotazníky, škály. 14. Způsoby vyhodnocování kvantitativních dat – četnostní tabulka, střední hodnoty, grafy. Testování hypotéz. 15. Odpovědi na výzkumné otázky nalezené výzkumem. 16. Zobecnění výsledků – generalizace, komparace s výsledky jiných studií (diskuse). 17. Kvalitativní výzkumná metoda. Využití kvalitativních metod při výzkumu. Kvalitativní metodologie – základní principy a postupy. 18. Kvalitativní výzkum ve vědách o člověku na prahu třetího tisíciletí. 19. Vybrané techniky sběru dat a informací: pozorování, rozhovor, kasuistiky, narativní metody. 20. Vyhodnocování kvalitativních dat metodou kvalitativní i kolorované analýzy, vytváření trsů, ukotvené teorie, tvorba matice atd. 21. Projektování. Rozpracování individuálního výzkumného problému do podoby grantového projektu. 22. Kritické čtení vědeckého článku.
Literature
    required literature
  • RADKOVÁ, L. Kvantitativný výskum v ošetrovateľstve. E-opora. Opava: SLU v Opavě, FVP – ÚO,, 2012. info
  • KRÁLOVÁ, J. Kvalitativní výzkum v ošetřovatelství. E-opora. Opava: SLU v Opavě, FVP – ÚO, 2012. info
  • MASTILIAKOVÁ, D. Výzkum v ošetřovatelství. E-opora. Opava: SLU v Opavě, FVP – ÚO,, 2010. info
    recommended literature
  • BAKOVÁ, A. Informační pracovníci a evidence based medicine. Praha: INFORUM: In INFORUM, 2001. info
  • ŠMERHOVSKÝ, Z., GÖPFERTOVÁ, D., FEBEROVÁ, J. Medicína založená na důkazech z pohledu klinické epidemiologie. Praha: Karolinum, 2007. ISBN 978-80-246-1314-7. info
  • ŠPIRUDOVÁ, L. Výzkum v ošetřovatelství. Základy Evidence Based Practice v ošetřovatelství. Distanční studijní opora. Opava, 2012. ISBN 978-80-7248-860-5. info
Teaching methods (in Czech)
Přednáška, cvičení.
Assessment methods (in Czech)
Zápočet je udělen za účast, studentovi, který se z vážných důvodů nemohl povinné výuky zúčastnit, vyučující určí náhradní způsob plnění studijních povinností.
Language of instruction
Czech
The course is also listed under the following terms Winter 2022, Winter 2023, Winter 2024, Winter 2025.
  • Enrolment Statistics (recent)
  • Permalink: https://is.slu.cz/course/fvp/winter2026/UNZSRP027