FVP:UOSZ005 General and Developmental Psyc - Course Information

UOSZ005 General and Developmental Psychology

Extent and Intensity

0/0. 2 credit(s). Type of Completion: zk (examination).

Teacher(s)

PhDr. Zdeňka Římovská, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. PhDr. Mária Gažiová, Ph.D.
Institute of Paramedical Health Studies – Faculty of Public Policies in Opava

Course Enrolment Limitations

The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• General Nursing Studies (programme FVP, B5341-OSET)

Course objectives (in Czech)

Předmět je koncipován jako teoreticko- praktický. Je základní součástí komplexu předmětů z psychologie, které tvoří multidisciplinární charakter oboru ošetřovatelství. Seznamuje studenty se základní psychologickou terminologií, s poznatky o citovém prožívání, kognitivních procesech a chování člověka.D8le seznamuje s jednotlivými vývojovými etapami včetně prenatálního období až po stáří.

Syllabus (in Czech)

• Obsahové zaměření přednášek:
  Předmět a úkoly psychologie. Metody poznávání člověka
  Kognitivní systém. Duševní výkonnost člověka - inteligence
  Schopnosti, dovednosti, návyky. Emotivní systém.
  Povaha citů - temperament. Dynamické zdroje činnosti, motivace.
  Utváření chování člověka - potřeby, zájmy, postoje, hodnoty.
  Chování člověka v náročných životních situacích
  Teoretické přístupy k utváření osobnosti. Stáří - senium, senescencium, patriarchium
  Utváření sebepojetí osobnosti. Význam životních etapap v životě člověka - životní krize
  Charakter jako zhodnocení osobnosti
  Tvořivé naplňování života člověka. Dospělost - raná, životní vyvrcholení a střední věk
  Vývoj člověka, fylogeneze, ontogeneze, pojmy a definice. Období prenatální a novorozenecké
  Období kojenecké a batolecí. Význam hry v životě dětí
  Význam hraček . Předškolní a mladší školní věk
  Předškolní a mladší školní věk. Dospívání - prepubescence, pubescence. Dospívání - pubescence a adolescence. Dospívání - adolescence.
  Aktivity dětí, aktivity dospívajících, aktivity dospělých , aktivity seniorů
  Obsahové zaměření seminářů a praktických cvičení :
  Cvičení zaměřené na sebepoznání
  Cvičení zaměřené na sebehodnocení
  Psychologické metody - pozorování
  Psychologické metody - rozhovor
  Rozvoj zájmů v životních etapách
  Rozvoj zájmů v dětství
  Význam hry u dětí
  Význam dětské kresby
  Rozbor dětské kresby
  Projektivní metody
  

Literature

recommended literature
• PIAGET, J. Psychologie dítěte. Praha: Portál, 1997. Praha: Portál. info
• VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie I: dospělost a stáří. Praha: Karolinum, 2007. info
• LANGMEIER, J., KREJČÍŘOVÁ, G. Vývojová psychologie. Praha: Grada Publishing, 2006. ISBN 80-247-1284-9. info
• PLHÁKOVÁ, A. Učebnice obecné psychologie. Praha: Academia, 2005. ISBN 80-200-1387-3. info
• VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie I: dětství a dospívání. Praha: Karolinum, 2005. ISBN 80-246-0956-8. info
• VÁGNEROVÁ,M. Základy psychologie. Praha: Univerzita Karlova v Praze,, 2005. ISBN 80-246-0841-3. info
• ŠIMÍČKOVÁ-ČÍŽKOVÁ, J. Přehled vývojové psychologie. Olomouc: Univerzita Palackého, 2003. ISBN 80-2440-629-2. info
• ČÍŽKOVÁ, J. Poznávání duševního života člověka. Olomouc: UP, 2000. info
• NAKONEČNÝ, M. Základy psychologie. Praha: Academia, 1997. ISBN 80-200-0689-3. info

Language of instruction

Czech

Further comments (probably available only in Czech)

The course can also be completed outside the examination period.
Information on the extent and intensity of the course: Přednáška 12 HOD/SEM, Seminář 5 HOD/SEM.

• Enrolment Statistics (Winter 2012, recent)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/course/fvp/winter2012/UOSZ005