Studijní opora poskytuje informace o logopedické intervenci s důrazem na logopedickou prevenci v předškolním věku. Pozornost je věnována rovněž problematice orientačního posouzení vývoje jazykových a řečových schopností a plánování činností podporující přirozený rozvoj jazyka a řeči. V první části je obsah studijní opory zaměřen na personální zabezpečení logopedické intervence ve školství a metody logopedické intervence. Důraz je kladen na specifika ontogenetického vývoje řeči, význam předškolního vzdělávání v rozvoji řeči a osvojení praktických zkušeností při orientačním diagnostickém procesu vývoje řeči z hlediska věku a z hlediska jazykových rovin. Podrobněji jsou pro tyto účely vypracovány záznamové archy pozorování včetně pokynů. Studijní opora obsahuje příklady zpracování orientační diagnostiky. V závěru studijní opory je věnována pozornost specifickým aktivitám podporujícím rozvoj řeči a podrobněji jsou vysvětleny principy tvorby intervenčních programů. Důraz je kladen na jednotlivé etapy metodického postupu a poskytnuty příklady intervenčních programů na podporu rozvoje specifických dovedností a poznávacích funkcí u dětí předškolního věku.