Představeny budou postupy, jak rozlišovat vzdělávací potřeby žáků v heterogenní třídě, jak je zohledňovat při přípravě a realizaci výuky. Budou prezentovány konkrétní výukové metody, které respektují odlišné potřeby žáků a využívají diferencovaný přístup v řízení učebních činností žáků.