2025
Kompendium knihovnictví 4
TIMKO, MarekZákladní údaje
Originální název
Kompendium knihovnictví 4
Název anglicky
Compendium of librarianhip 4
Autoři
Vydání
1. vydání. Ostrava, 181 s. 2025
Nakladatel
Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Editorství tematického sborníku, editorství monotematického čísla odborného časopisu
Obor
10200 1.2 Computer and information sciences
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Organizační jednotka
Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě
ISBN
978-80-7054-359-7
Klíčová slova česky
knihovnictví; čtenářství; dějiny knihy; sociální média; knižní trh; čtenář; čtení; implicitní čtenář; modelový čtenář; teorie čtenářské odezvy; teorie kognice 4E; enaktivní mysl; enaktivní teorie čtení; zkušenostní výbava čtenáře; vtělený čtenář; mentální knihovna; knihovny; biblioterapie; mentální resilience; digitální wellbeing; informační hygiena; celoživotní učení; digitální gramotnost; digitální vzdělávání; e-learning v knihovnách; flipped learning; informační gramotnost; kritické myšlení; mikroučení; moderní vzdělávací přístupy; převrácené učení; filmová katalogizace; otevřená propojená data; informační vědy; informační chování; vyhledávání informací; intuitivní vyhledávání; analytické strategie; uživatelská rozhraní; interakce člověk-počítač; umělá inteligence; generace Z; competitive intelligence; rešeršní strategie; digitální databáze; informační zdroje
Klíčová slova anglicky
librarianship; readingship; history of books; social media; book market; reader; reading; implied reader; model reader; reader-response theory; interpretive communities; 4E theory of cognition; enactive mind; enactive theory of reading; reader's experiential background; embodied reader; mental library; libraries; bibliotherapy; mental resilience; digital wellbeing; information hygiene; lifelong learning; digital education; digital literacy; e-learning in libraries; flipped learning; information literacy; critical thinking; microlearning; innovative teaching methods; inverted learning; modern educational approaches; film cataloguing; linked open data; information sciences; information behavior; information seeking behavior; information search; analytical search strategy; browsing; user interface; human-computer interaction; artificial intelligence; generation Z; competitive intelligence; search strategies; digital databases; information resources
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 6. 1. 2026 01:02, Mgr. Marek Timko, Ph.D.
V originále
Posláním řady odborných monografií, které jsme nazvali „kompendia“, je zpřístupňovat aktuální poznatky z oblasti knihovnictví a informační vědy a praxe široké odborné veřejnosti, zejména však studentům bakalářského a magisterského stupně vzdělávání. Vydání řady kompendií iniciovalo vědecko-pedagogické oddělení knihovnictví a informačních studií Slezské univerzity v Opavě a vydávání kompendií se laskavě ujala naše partnerská Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě. Cílem kompendií je poskytnout studentům souhrn poznatků a informací, které přímo souvisejí s mezinárodně uznávaným jádrem oboru knihovnictví a informační vědy. Jednotlivé autorské studie v řadě kompendií odpovídají tématům a disciplínám a akreditovaným předmětům vzdělávání ve studijním programu Knihovnictví a informační studia. Naší ambicí je shromáždit odborný obsah v kompendiích tak, aby pomohl studentům zvládnout základy oboru a nejnovější trendy pro státní závěrečné zkoušky.
Anglicky
The mission of a number of professional monographs, which we called "compendies", is to make available current findings from the field of librarianship and information science and practice to a wide professional public, especially to students of bachelor's and master's degrees. The publication of a series of compendia was initiated by the scientific-pedagogical department of librarianship and information studies of the University of Silesia in Opava, and the publication of the compendia was kindly undertaken by our partner Moravian-Silesian Scientific Library in Ostrava. The goal of the compendiums is to provide students with a summary of knowledge and information that is directly related to the internationally recognized core of the field of library and information science. Individual author studies in a number of compendiums correspond to topics and disciplines and accredited subjects of education in the Library and Information Studies study program. Our ambition is to collect professional content in compendia in such a way as to help students master the basics of the field and the latest trends for state final exams.