UCJXB005 Writing skills 2

Faculty of Philosophy and Science in Opava
Summer 2008
Extent and Intensity
0/2/0. 2 credit(s). Type of Completion: z (credit).
Teacher(s)
Mag. Angelika Enne (seminar tutor)
Guaranteed by
Mag. Angelika Enne
Institute of Foreign Languages – Faculty of Philosophy and Science in Opava
Course Enrolment Limitations
The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)
Stručná anotace předmětu: Seminář je zaměřen na rozvoj dovednosti "psaní", které je chápáno komplexní jazyková kompetence podléhajícím určitým konvencím na mnoha rovinách. Rozvíjení této dovednosti v semináři vychází ze skutečnosti, že problémové jevy při produkci L2 textu jsou zapříčiněny právě rozdílnými konvencemi psaní. Funkčně pragmatická analýza postupně vytvářených textů (tutoriální psaní) si klade za cíl vytvořit u posluchačů bohatý potenciál výrazových prostředků při tvorbě základních textových druhů, jakými jsou např. e-mailová zpráva, neformální dopis, ale i esej, referát apod. Sylabus: 1. Der interkulturelle Aspekt von Textsorten, kulturgeprägte Schreibkonventionen, 2. Die Analyse deutscher Texte als Voraussetzung von Textproduktion 3. Leserorientiertes Schreiben - Einbeziehung des Lesers 4. Kreatives und freies Schreiben, Verfassen von geschlossenen aussagekräftigen Texten von Anfang an 5. Auseinandersetzung mit "Fremdsein" beim Schreiben vor dem Hintergrund fremdsprachiger 6. Spielerische Festigung von bereits erworbenen fremdsprachlichen Kenntnissen (Wortschatz, Grammatik, Ausdruck) 7. Kreative Schreibprozesse, das Lesen, Diskutieren und Reflektieren von Texten 8. Schreiben in der Gruppe, kommunikatives Schreiben, die Realsituationen vorbereiten. 9. Fachtexte 10. Briefeschreiben, das Verfassen von Briefen anhand von Vorgaben 11. Schreiben von E-Mails 12. Referate mit Hilfe des Mind-Mappings erstellen Odborná literatura: Baurmann, J.: Empirische Schreibforschung. In: Antos, G./ Krings, H. P. (Hrsg.): Textproduktion. Tübingen: Niemeyer, 1989. Bräuer, G.: Schreibend lernen. Grundlagen einer theoretischen und praktischen Schreibdidaktik. Innsbruck-Wien: Studienverlag,1998. Grießhaber, W.: Interaktionale Aspekte der Vermittlung von Nutzungstechniken. In: Jakobs, E.-M. / Knorr, D. / Pogner, K.-H. (Hrsg.): Textproduktion. HyperText, Text, KonText. Frankfurt/M. u.a.: Lang, 1999. Hayes, J. R. / Flower, L. S.: Identifying the organization of writing processes. In: Gregg, L. W. / Steinberg, E. R.: Cognitive Processes in Writing. Hillsdale: Erlbaum, 1980. Hornung, A.: Von der Taste zum Text. In: Jakobs, E.-M. / Knorr, D. / Pogner, K.-H. (Hrsg.): Textproduktion. HyperText, Text, KonText. Frankfurt/M. u.a.: Lang, 1999. Kast, B.: Fertigkeit Schreiben. München: Langenscheidt, 2000. Kästner, U.: Freies Schreiben in der Fremdsprache - Prozesse und ihre Didaktik. Bochum: AKS-Verlag, 1997. Krapels, A. R.: An overview of second language writing process research. In: Kroll, B. (ed.) Second Language Writing. Cambridge u.a.: Cambridge University Press,1990. Plag, I.: Individuelle Schreibstrategien beim Verfassen mutter- und fremdsprachlicher Texte (Deutsch/Englisch). In: Börner, W. / Vogel, K. (Hrsg.) Texte im Fremdsprachenerwerb. Tübingen: Narr, 1996.
Language of instruction
German
Further Comments
The course can also be completed outside the examination period.
The course is also listed under the following terms Summer 1994, Summer 1995, Summer 1996, Summer 1997, Summer 1998, Summer 1999, Summer 2000, Summer 2001, Summer 2002, Summer 2003, Summer 2004, Summer 2005, Summer 2006, Summer 2007, Summer 2009, Summer 2010, Summer 2011.
  • Enrolment Statistics (Summer 2008, recent)
  • Permalink: https://is.slu.cz/course/fpf/summer2008/UCJXB005