FPF:UCJNUK90 The German language system - Course Information

UCJNUK90 The German language system

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Institute of Foreign Languages – Faculty of Philosophy and Science in Opava

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The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Secondary School Teacher Training in German (programme FPF, N7504 UcSS)

Syllabus (in Czech)

• Zkouška z německého jazyka je zaměřena na integrovaný pohled na systém německého jazyka. Předpokládá se znalost všech jazykových plánů (fonetika a fonologie, morfologie, syntax, lexikologie, textová lingvistika apod.). Kandidát má prokázat schopnost popsat a vysvětlit jevy v širších systémových a strukturních souvislostech, se zohledněním kontrastivního hlediska. Důraz je kladen na synchronní pohled, přičemž je zohledněn i pohled diachronní. Státní závěrečná zkouška probíhá v jazyce německém.
  Okruhy:
  1. Der phonetische Fehler, Fehlerkorrektur in der Ausspracheschulung
  2. Die deutschen Vokalphoneme
  3. Die deutschen Konsonantenphoneme
  4. Akzentsetzung im Deutschen
  5. Gebrauch und Bildung der Tempora im Deutschen
  6. Die Genera Verbi (Aktiv, Vorgangspassiv, Zustandspassiv, Adressatenpassiv)
  7. Die Modi (Indikativ, Konjunktiv, Imperativ)
  8. Das Substantiv (Einteilung der Substantive, nominale Kategorien, Bedeutung und Fügungswert des Artikels)
  9. Das Adjektiv (Klassifikation der Adjektive, Komparation)
  10. Satzglieder
  11. Valenztheorie, Rektion
  12. Satzverbindungen: unterordnende und nebenordnende Konjunktionen
  13. Einteilung der Nebensätze (kausal, konditional, konzessiv etc.)
  14. Hauptregeln für die Verbstellung im Deutschen
  15. Die Ausdrucksmittel der Modalität im deutschen und Tschechischen
  16. Wort und Wortschatz, Beziehungen zwischen den Wörtern
  17. Das Wesen der Homonymie, Ursachen der Polysemie
  18. Die Komposition - das wichtigste Wortbildungsmittel im Deutschen
  19. Derivation und Präfigierung, Kurzwortbildung
  20. Gliederung des Wortschatzes (sozial, territorial, nach der Herkunft, historisch)
  21. Bedeutungswandel
  22. Phraseologie (Charakteristik, Klassifikation, Formen und Strukturen)
  23. Phraseologismen im Text (Variation, Modifikation)
  24. Kollokationen vs. Mehrwortverbindungen
  25. Kontrastive Phraseologie (translatologische Sicht, Ethymologie)
  26. Text und Textualitätskriterien
  27. Textsorten und Textsorteneinteilung
  28. Unterschiedliche Themenentfaltungsstrategien im Zusammenhang mit einzelnen Textsorten
  29. Kommunikation, Sprechakttheorie
  30. Stil als Wahl, Stilschichten, Stilfiguren
  31. Gesprochene Sprache vs. geschriebene Sprache
  32. Sprachwandel, Grammatikalisierung
  33. Zeitliche und territoriale Gliederung des Deutschen (AHD, MHD, FNHD, NHD)
  34. Die deutsche Gegenwartssprache und ihre Erscheinungsformen
  35. Deutsch als pluriareale / plurizentrale Sprache
  36. Tendenz zum Nominalausdruck
  37. Tendenzen im Bereich der Lexik (Wortschatzerweiterung und Wortbildung)
  38. Entwicklungstendenzen in der Syntax
  39. Tendenz zur Vermündlichung in geschriebenen Textsorten und Textgattungen
  40. Anglizismen im Deutschen: Orthographische und phonologische Integrationsaspekte
  

Language of instruction

German

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