FVP:UPPVIP035 Preventive Activities - Course Information

UPPVIP035 Preventive Activities

Extent and Intensity

1/1/0. 3 credit(s). Type of Completion: zk (examination).

Guaranteed by

Institute of Pedagogical and Psychological Sciences – Faculty of Public Policies in Opava
Contact Person: PhDr. Edita Ondřejová, Ph.D.

Timetable

each odd Tuesday 12:15–13:50 C206, except Tue 26. 3. ; and Tue 2. 4. 12:15–13:50 ONLINE

• Timetable of Seminar Groups:

UPPVIP035/A: each odd Tuesday 13:55–15:30 C206, except Tue 26. 3. ; and Tue 2. 4. 13:55–15:30 ONLINE

Prerequisites (in Czech)

FAKULTA(FVP) && TYP_STUDIA(B) && FORMA(P)

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

The capacity limit for the course is 20 student(s).
Current registration and enrolment status: enrolled: 20/20, only registered: 3/20

fields of study / plans the course is directly associated with

• Social Pathology and Prevention (programme FVP, SPP)

Course objectives (in Czech)

Cílem předmětu je poskytnout studentům vhled do problematiky tvorby a realizace preventivních programů ve školách. Studenti získají teoretické znalosti z oblasti primární prevence a praktické zkušenosti s využíváním různých metod práce s dětmi i s konkrétními technikami a aktivitami. Důraz je kladen zejména na dovednost náležitě strukturovat preventivní program a na adekvátní volbu aktivit pro dané téma programu a věkovou kategorii cílové skupiny. Součástí praktické přípravy bude vytvoření preventivního programu pro konkrétní oblast rizikového chování. Výuka bude probíhat interaktivní formou, ve vybraných tématech se očekává intenzivnější samostudium studenta. Budou využity dialogické metody (např. diskuze, rozbor, zpětná vazba, brainstorming), aktivizující metody (např. hry, simulace, hraní rolí, demonstrace), pozorování, domácí cvičení. Studenti budou pracovat individuálně i ve skupinách.

Syllabus

• 1. History and current concept of preventive activities in the Czech Republic
• 2. Basic division of preventive activities according to the concept of school prevention of risk behaviour
• 3. Target groups of preventive activities and developmental specifics according to age groups
• 4. Context and environment of the implementation of preventive activities
• 5. Cooperation with educators and other experts – follow-up preventive activities and cooperation of multiple institutions
• 6. Group dynamics of preventive activities
• 7. Preventive techniques - icebreakers and warm-up activities
• 8. Preventive techniques - activities for introductions
• 9. Preventive techniques - cohesive activities and artephiletic techniques
• 10. Techniques of general primary prevention
• 11. Techniques of selective primary prevention according to the type of risk behaviour
• 12. Crisis and emergency scenarios during preventive activities
• 13. Evaluation of preventive programs and activities

Literature

required literature
• MIOVSKÝ, M. et al. Programy a intervence školské prevence rizikového chování v praxi. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2015. ISBN 978-80-7422-394-5.
• Trauma: https://www.podporainkluze.cz/material/infografiky-trauma/
• Školní preventivní program https://www.msmt.cz/file/7347_1_1
• Traumatizovaný mozek: https://www.podporainkluze.cz/material/traumatizovany-mozek/
• Braun, R. (2014) Praktikum školní psychologie.
• KOLÁŘ, M. Nová cesta k léčbě šikany. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-871-5.
• Drogy info: https://www.drogy-info.cz/
• Metodická doporučení MŠMT - https://www.msmt.cz/uploads/Metodicke_doporuceni_uvodni_cast.doc

recommended literature
• MIOVSKÝ, M. et al. Prevence rizikového chování. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2015. ISBN 978-80-7422-392-1.
• MIOVSKÝ, M. et al. Návrh doporučené struktury minimálního preventivního programu prevence rizikového chování pro základní školy. Praha: Klinika adiktologie, 1. lékařská fakulta, 2012. ISBN 978-80-87258-74-3. info
• MIOVSKÝ, M. et al. Kvalita a efektivita v prevenci rizikového chování dětí a dospívajících. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2015. ISBN 978-80-7422-395-2.
• MIOVSKÝ, M. et al. Příklady dobré praxe programů školské prevence rizikového chování. Praha: Klinika adiktologie, 1. lékařská fakulta, 2012. ISBN 978-80-87258-91-0. info
• CHARVÁT, M., JURYSTOVÁ, L. & MIOVSKÝ, M. Čtyřúrovňový model kvalifikačních stupňů pro pracovníky v primární prevenci rizikového chování ve školství. Praha: Univerzita Karlova v Praze & Togga, 2012. ISBN 978-80-87258-71-2.
• KOLAŘÍK, M. Interakční psychologický výcvik. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-4450-6.
• MIOVSKÝ, M. a kol. Výkladový slovník základních pojmů školské prevence rizikového chování. Druhé, přepracované a doplněné vyd. Praha: Klinika adiktologie 1. LF UK v Praze a VFN v Praze, 2015. ISBN 978-80-7422-391-4.
• MARTANOVÁ, Veronika a kol. Standardy odborné způsobilosti poskytovatelů programů školské primární prevence rizikového chování. Praha: Klinika adiktologie, 1. lékařská fakulta, 2012. ISBN 978-80-87258-75-0. info
• VALENTA, M., HUMPOLÍČEK, P. et al. Hra v terapii. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-1190-7.
• Metodiky Odyssea - https://www.odyssea.cz/metodiky/lekce-a-kurzy/
• Infografiky - https://www.podporainkluze.cz/material/infografiky-trauma/
• Sumář dobré praxe: https://bein.ped.muni.cz/sumar-dobre-praxe

Teaching methods (in Czech)

Přednáška s diskusí Pozorování Práce ve skupinách Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)

Assessment methods (in Czech)

Zkouška: písemná z povinné literatury a přednášek (splnění 75 %) Semináře: Skupinová práce - tvorba preventivního programu na předem zvolené téma a jeho prezentace v semináři. Docházka.

Language of instruction

Czech

Further comments (probably available only in Czech)

Study Materials
The course can also be completed outside the examination period.

Teacher's information

Students will be able to consult via e-mail, individually or in group consultations even during a lecture.

• Enrolment Statistics (recent)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/course/fvp/summer2024/UPPVIP035