PEMNPTAP1 Team Academy® principy Advanced I

Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné
zima 2025
Rozsah
0/6/0. 5 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Ing. Dalibor Šimek, Ph.D. (přednášející)
PhDr. Diana Adamová, Ph.D. (pomocník)
Mgr. Darina Havrlantová (pomocník)
doc. Ing. Martin Klepek, Ph.D. (pomocník)
doc. Ing. Iveta Palečková, Ph.D. (pomocník)
Mgr. et Mgr. Andrea Silberová, Ph.D. (pomocník)
Ing. Lukáš Zajíček, MBA (pomocník)
Garance
doc. Mgr. Ing. Jarmila Duháček Šebestová, Ph.D.
Katedra podnikové ekonomiky a managementu – Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné
Kontaktní osoba: doc. Mgr. Ing. Jarmila Duháček Šebestová, Ph.D.
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
PEMNPTAP1/01: Út 13:05–16:20 D036, D. Šimek
PEMNPTAP1/02: Pá 8:55–12:10 D036, D. Šimek
Předpoklady
FAKULTA(OPF) && TYP_STUDIA(N) && FORMA(P)
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cílem předmětu je seznámit studenty s komplexní metodikou Team Academy (TA®) a Rocket Modelem, a vybavit je teoretickými znalostmi a praktickými dovednostmi nezbytnými pro efektivní týmové učení, projektové řízení a celoživotní osobní rozvoj v kontextu podnikání a inovací. Studenti se naučí aplikovat principy "learning by doing", rozvíjet klíčové TA® kompetence a používat hodnotící standardy pro reflexi a zlepšování vlastního učebního procesu a týmového výkonu.
Výstupy z učení
Student dokáže vysvětlit a aplikovat základní principy TA® metodiky a Rocket Modelu (včetně flow a learning by doing), ovládat týmový dialog a efektivně řídit a vyhodnocovat projekty pomocí plánů a reportů. Je schopen aplikovat 21 klíčových TA® kompetencí, používat hodnotící standardy (balanced scorecard, Quality 47) k evaluaci výkonu a vést reflexi pro trvalý rozvoj. Osvojí si strategie celoživotního učení a efektivní týmové komunikace, včetně řešení konfliktů a facilitace schůzek, pro dosažení synergického výkonu.
Osnova

1.  Základní principy TA® metodiky  

Proces aplikování teorie do praxe. Úloha Training sessions v kontextu týmového učení. Role v komunitě Team Academy. Tacitní a explicitní znalost. Základy týmového dialogu. 

2. Procesy učení v Rocket Modelu

Individuální, týmové a firemní učení založené na principu „learning by doing“, hluboká práce a strategický přístup k učení. Důraz na psychologii optimální zkušenosti (flow) a tvorbu kontraktu o učení pro efektivní vzdělávací procesy.

3. Hodnotící standardy Rocket Modelu

Evaluace prostřednictvím balanced scorecard, 360° evaluace a standardů „Quality 47“. Hodnocení kompetenčního rámce a implementace hodnocení v rámci vzdělávacích a projektových procesů.

4. Aplikace teorie do praxe a kompetenční rámec TA®

Příprava, implementace a vyhodnocení projektů zahrnující projektové plány, pre- a post-motorola reporty, a reflexivní deníky. Definování a aplikace 21 klíčových TA® kompetencí v různých rolích (student, lídr, podnikatel) s důrazem na pravidelnou práci s dovednostním profilem.

5. Efektivní způsoby učení se a celoživotní postoj k osobnímu rozvoji

Koncept celoživotního učení zaměřený na neustálý osobní a profesní rozvoj. Adaptabilita na změny v kariéře a technologiích, a budování širokého spektra dovedností. Strategie pro efektivní řízení vlastního vzdělávání, využívání moderních vzdělávacích technologií a platforem. Začlenění reflexivní praxe do každodenního života pro trvalý růst a učení.

6. Týmová komunikace a spolupráce

Efektivní spolupráce v týmu s důrazem na otevřenou a konstruktivní komunikaci, budování důvěry a vztahů, a řešení konfliktů. Techniky facilitace a vedení týmových schůzek, rozdělování rolí a odpovědností, využívání nástrojů pro týmovou práci (např. Slack, Trello), a strategie pro zvyšování týmové soudržnosti a výkonnosti prostřednictvím synergického přístupu
Výukové metody
Výuka probíhá formou týmového training session, kde se používají principy skupinového dialogu a týmového učení. Vyučující je v roli týmového kouče. Aplikovány jsou facilitační techniky a workshopové/interaktivní prvky
Metody hodnocení

semestrální práce (20 % hodnocení), zpracování podnikatelského portfolia (20 % hodnocení), ústní zkouška formou obhajoby podnikatelského portfolia (60 % hodnocení).

  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.slu.cz/predmet/opf/zima2025/PEMNPTAP1